- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лист наблюдения за уровнем сформированности УУД
462
0
Лист наблюдения за уровнем сформированности УУД (по желанию учителя)
Класс_______
Ф. И. ученика
Крите рии | сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май | ||
Смыслообразование | Мотивация | в | |||||||||
с | |||||||||||
н | |||||||||||
Личностные | Жизненное самоопределение | В С Н | |||||||||
Нравственно-эстическая ориентация | В С Н | ||||||||||
Смыслообразование | В С Н | ||||||||||
Регулятивные (Целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, алгоритмизация действий). | - выделение и сохранение цели, заданной в виде образца-продукта действия, - ориентация на образец и правило выполнения действия, - контроль и коррекция, -оценка | в | |||||||||
с | |||||||||||
н | |||||||||||
Познавательные логические | Анализ, синтез, сравнение, группировка, причинно – следственные связи, логические рассуждения, доказательства, практические действия. | в | |||||||||
с | |||||||||||
н | |||||||||||
Коммуникативные | Использование средств языка и речи для получения и передачи информации, участие в продуктивном диалоге; самовыражение: монологические высказывания разного типа. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. Участвовать в диалоге на уроке. Работать в паре. | в | |||||||||
с | |||||||||||
н | |||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388003-list-nabljudenija-za-urovnem-sformirovannosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.