- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Декоративное рисование
Декоративное рисование
Декоративное рисование, как и все виды изобразительного искусства, развивает у ребенка чувство прекрасного. Произведения народного декоративного искусства близки детям красочностью, простотой композиции.
Техника рисования способствует решению изобразительных задач, а не подменяет процесс обучения легким экспериментом.
При анализировании литературы мы нашли классификацию А.В. Никитиной, которая помогает определить, какая техника применяется в определенном дошкольном возрасте.
Методы и приёмы нетрадиционного рисования:
1. Печать от руки
2. Использование печатки
3. Рисование пёрышком
4. Рисование пальцем.
5. Монотипия.
6. Рисование по трафарету тампоном.
7. Рисование методом тычка.
8. Кляксография.
9. Набрызг.
10. Граттаж.
11. Рисование мыльными пузырями.
12. Рисование мятой бумагой
13. Вместо кисти – дырокол.
14. Ниткография.
С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:
-рисование пальчиками;
-оттиск печатками из картофеля;
-рисование ладошками.
Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками:
-тычок жесткой полусухой кистью.
-печать поролоном;
-печать пробками;
-восковые мелки + акварель;
-свеча + акварель;
-отпечатки листьев;
-рисунки из ладошки;
-рисование ватными палочками;
-волшебные веревочки.
А в старшем дошкольном возрасте дети могу освоить еще более трудные методы и техники:
-рисование песком;
-рисование мыльными пузырями;
-рисование мятой бумагой;
-кляксография с трубочкой;
-монотипия пейзажная;
-печать по трафарету;
-монотипия предметная;
-кляксография обычная;
-пластилинография.
Фото с рисования отпечаток «Птички»
Фото с рисования свеча плюс гуашь «Снежинка»
Традиционное рисование имеет огромное влияние на всестороннее развитие личности.
Как же нетрадиционные техники рисования способствуют развитию ребенка?
Фото рисования отпечаток
Фото рисования отпечаток
.Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник способствует:
-Снятию детских страхов;
-Развивает уверенность в своих силах; -
Развивает пространственное мышление;
Учит детей свободно выражать свой замысел
Побуждает детей к творческим поискам и решениям;
Учит детей работать с разнообразным материалом;
Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия;
чувство фактурности и объёмности;
Развивает мелкую моторику рук;
Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии;
Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.
Слайд 16. Фото рисования отпечаток ладони «Воробушек»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388085-dekorativnoe-risovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.