- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по литературному чтению «Поэтическая тетрадь 2» (3 класс, УМК «Школа России» , учебник «Литературное чтение» Л. Ф. Климанова)
16111
0
Проверочная работа
___________________________________
Предмет: литературное чтение
Класс: 3 «а»
Тема: Поэтическая тетрадь №2.
Задание 1. Запиши имя и отчество поэта и (хотя бы одно) название его произведения:
Некрасов ____________________________________________________________
Произведения: _______________________________________________________
Бальмонт ____________________________________________________________
Произведения: _______________________________________________________
Бунин _______________________________________________________________
Произведения ________________________________________________________
Задание 2. Запиши, каким поэтам принадлежат данные строки.
1) Густой зелёный ельник у дороги,
Глубокие пушистые снега. _______________________________
2) Солнце золотится. Лютик-золотой.
Речка серебрится и шалит водой. ________________________________
3) Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно - покой и простор! ________________________________
4) Кора груба, морщиниста, красна,
Но так тепла, так солнцем вся прогрета. _______________________________
Задание 3. Соедини слово с его значением.
Зипун старинная мера длины
Палица крестьянский кафтан
Сажень суматоха
Кутерьма старинное оружие
Задание 4. Восстанови строки стихотворения.
Славная осень! Здоровый, ___________________________
Воздух усталые силы __________________________________;
Лёд неокрепший на речке _____________________________
Словно как тающий сахар ______________________________...
Задание 5. Каким произведениям соответствуют эти темы?
Тема | Произведение |
Спасение зайцев | |
Владения мороза | |
Воспоминания из детства | |
Следы оленя | |
Поздняя осень |
Проверочная работа – проверка
___________________________________
Предмет: литературное чтение
Класс: 3 «а»
Тема: Поэтическая тетрадь №2.
Задание 1. Запиши имя и отчество поэта и (хотя бы одно) название его произведения:
Некрасов Николай Алексеевич
Произведения: «Славная осень….», «Мороз, Красный нос»
Бальмонт Константин Дмитриевич
Произведения: «Золотое слово»
Бунин Иван Алексеевич
Произведения: «Детство», «Полевые цветы», «Густой зелёный ельник у дороги…»
Задание 2. Запиши, каким поэтам принадлежат данные строки.
1) Густой зелёный ельник у дороги,
Глубокие пушистые снега. И.А. Бунин
2) Солнце золотится. Лютик-золотой.
Речка серебрится и шалит водой. К.Д. Бальмонт
3) Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно - покой и простор! Н.А. Некрасов
4) Кора груба, морщиниста, красна,
Но так тепла, так солнцем вся прогрета. И.А.Бунин
Задание 3. Соедини слово с его значением.
Зипун старинная мера длины
Палица крестьянский кафтан
Сажень суматоха
Кутерьма старинное оружие
Задание 4. Восстанови строки стихотворения.
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит...
Задание 5. Каким произведениям соответствуют эти темы?
Тема | Произведение |
Спасение зайцев | «Дедушка Мазай и зайцы» Некрасов Н.А. |
Владения мороза | «Мороз, Красный нос» Некрасов Н.А. |
Воспоминания из детства | «Детство» И.А. Бунин |
Следы оленя | «Густой зелёный ельник у дороги» И.А. Бунин |
Поздняя осень | «Славная осень» Н.А. Некрасов |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388286-proverochnaja-rabota-po-literaturnomu-chtenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.