Оценивание экспериментальных умений в школьном курсе физики

Физика - наука экспериментальная, большая часть открытий в ней, установление законов, изучение явлений сделаны экспериментальным путём. Поэтому важнейшей частью обучения физики в системе общего образования является формирование экспериментальных умений.
В связи с этим актуальным становится формирование подходов к оцениванию методологических умений, причём не только в рамках государственной итоговой аттестации, но и в рамках учительского тематического оценивания или промежуточной аттестации.
Рассмотрено, каким образом осуществляется оценка этих умений в государственной итоговой аттестации по физике.