- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Эти опасные игрушки»
Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами поговорим на тему « Эти опасные игрушки» . ВО время беседы я буду вам задавать вопросы, а вы будите на них отвечать, тот кто правильно ответит будет получать жетончик в виде огнетушителя. Хорошо?
На экране представлены рисунки с изображением игрушек. Давайте назовем, какие игрушки нарисованы? разные детские игрушки и среди них 2 рисунка с питардами, бомбочками)
Дети называют
А какие из них могут быть опасными игрушками? И почему?
Дети отвечают на вопрос
Ребята, так если от них столько вреда разве они могут называться «игрушками»? Ведь игрушки должны приносить радость детям и быть безопасными для их здоровья?
Дети говорят что они не могут называться игрушками
Ребята а как вы думаете, кто больше всего страдает от пиротехники дети или взрослые?
Дети отвечают ( От пиротехники больше всего страдают дети)
Да ребята в первую очередь от неправильного применения пиротехники страдают дети. Чаще всего, когда они остаются без присмотра родителей. Чаще всего страдают дети 7-9 лет, как правило, это мальчики. Около 10 детей ежегодно в дни новогодних каникул получают тяжелые травмы и увечия и это только в нашем городе . А представьте если посчитать по всей стране или по всему миру.
Ребята, а давайте мы вместе с вами придумаем 5 правил, при соблюдении которых мы не получим травм и увечий от пиротехники?
Кто из вас пользовался питардами, бомбочками? А знаете ли вы, с какого возраста разрешена продажа пиротехники детям?
Дети пытаются угадать
После чего появляется правильный ответ. (продажа пиротехнических изделий разрешена с 16 лет)
Значит если продажа разрешена с 16 лет, то первое наше правило будет звучать так:
НЕ ПОКУПАЙ ПЕТАРДЫ И ПИРОТЕХНИКУ!
Ребята, а на каком расстоянии должны находиться люди от петард?
Дети говорят. Появляется рисунок и правильный ответ.
И значит наше второе правило
НАХОДИСЬ НА БЕЗОПАСНОМ РАССТОЯНИИ ОТ ПИРОТЕХНИКИ (20)
К каким последствиям могут привести петарды? (ожоги, тяжелые травмы, пожары, взрывы)
НЕ ПОДЖИГАЙ ПЕТАРДЫ ОНИ ОЧЕНЬ ОПАСНЫ
Можно ли использовать петарды в помещении? Почему?
НЕ ПРИНОСИ ПЕТАРДЫ И ПРОЧУЮ ПИРОТЕХНИКУ В ШКОЛУ И ДОМОЙ!
Если случился пожар или кто – то получил травму или ожог по каким телефонам можно вызвать помощь?
ПРИ ПОЖАРЕ ЗВОНИ 01, для оказания медицинской помощи 03
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/388586-klassnyj-chas-jeti-opasnye-igrushki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.