В детский сад к нам, тили дили, музыканты приходили

Образовательная деятельность 30.09.19г в группе «Лучик»

Тема недели: В детский сад к нам, тили - дили, музыканты приходили…

Цель: формирование у детей знаний о музыкальных инструментах. Воспитывать умение самостоятельно использовать музыкальные инструменты.

Содержание работы, формы проведения

(ОО)

Инвариантная часть

Вариативная часть

ФР

Практические упражнения: пользование индивидуальными предметами личной гигиены - полотенцем, носовым платком, расческой (формирование и совершенствование КГН) Ситуативная беседа «Как создать хорошее настроение»

П/И «Найди себе пару»

СКР

Рассматривание иллюстраций по теме Музыкальные инструменты»

Беседа «Мы такие разные» (формирование о половой принадлежности)

СРИ «Шоферы»: сюжет «Едем на пикник» - формирование умения объединяться в игре, обустраивать место, подбирать необходимые атрибуты.

Складывание квадратных и прямоугольных листов разными способами (по диагонали, пополам, вдоль, поперек) - умение складывать квадратные и прямоугольные листы разными способами

ПР

Беседа «Почему осенью бывает листопад?» - расширение кругозора детей.

Д/И «Собери фигуру по картинке», «На что это похоже?» - развитие чувства формы.

Путешествие по экологической тропе на территории д/с: видовая точка «Цветы» (закрепление названий цветов)

Конструирование из счетных палочек в парах (расширение опыта организации деятельности в парах)

РР

Д/У «Звуки» (изображение звучания музыкальных инструментов)

Чтение рассказа «Как Зебра Полоскина полюбила пианино»

Д/И «Четвертый лишний»

(классификация)

ХЭР

Игры – импровизации с музыкальными инструментами: «Тихо – громко» - развитие слуховых ощущений через движение и игру контрастной музыки

Худ. труд: «Красивые платочки для бабушек» -декоративно – оформительская деятельность в технике «мозаика»

Самостоятельная деятельность дошкольников

СКР

СРИ «Салон красоты»: сюжет «В парикмахерской» -совершенствовать умения объединяться в игре.

НПИ по желанию детей

ХЭР

Постройка из кубиков «Гараж для машин»

Индивидуальная работа с детьми

ФР

«Подбрось – поймай» - подбрасывание и ловля мяча двумя руками с подгруппой детей.

ХЭР

Д/И «Обведи и закрась» - развитие мелкой моторики с Миланой, Марком.

Образовательная деятельность 01.10.19г в группе «Лучик»

Тема недели: В детский сад к нам, тили - дили, музыканты приходили…

Цель: формирование у детей знаний о музыкальных инструментах. Воспитывать умение самостоятельно использовать музыкальные инструменты.

Содержание работы, формы проведения

(ОО)

Инвариантная часть

Вариативная часть

ФР

Упражнение в катании: прокатывание мячей между предметами

П/И «День – ночь»

П/И «Вода и пламя»

СКР

Рассказ «Как лечить болезни» - формирование представлений о профессиональных занятиях взрослых

Творческие игры: с разноцветными бусинками – развитие мелкой моторики, координации в системе «глаз-рука»

СРИ «Магазин игрушек»: сюжет «Покупки» - формирование умения самостоятельно распределять роли, подбирать атрибуты для игры

Трудовые поручения: уборка на участке (формировать умения наводить порядок)

ПР

Д/У «Заполни палитру красками», «Преврати фигуру в предмет» -формирование представлений о квадрате

Экспериментирование «Все увидим, все узнаем» - познакомить с прибором-помощником — лупой и ее назначением.

Беседа на тему «Путешествие по улице» - формирование правил безопасности на дорогах

РР

И/У «Кто больше слов назовет» - формирование словаря

Заучивание стихотворения «Ходит осень по дорожке»

ХЭР

Пение песен про осень – формирование вокально-хоровых навыков.

Игровые упражнения: с ножницами «Птенчики проголодались» (разрезание бумаги по прямой для отработки техники резания ножницами)

Самостоятельная деятельность дошкольников

СКР

СРИ «Больница» сюжет «На приеме у педиатра» (формирование умения готовить место для игры, договариваться о взаимодействии)

Игры в уголке ПДД

ХЭР

Работа со счетными палочками (развитие мелкой моторики, мышления)

Индивидуальная работа с детьми.

РР

Закрепление правильного произношения звуков в словах с Дианой, Марком.

ПР

Д/У «Когда это бывает» учить распознавать части суток с Ильей, Миланой.

Образовательная деятельность 02.10.19г в группе «Лучик»

Тема недели: В детский сад к нам, тили - дили, музыканты приходили…

Цель: формирование у детей знаний о музыкальных инструментах. Воспитывать умение самостоятельно использовать музыкальные инструменты.

Содержание работы, формы проведения

(ОО)

Инвариантная часть

Вариативная часть

ФР

И/У «Кто быстрее добежит до кегли», «Мяч через сетку» - развитие движений

П/И «Дождик», «Найди свой цвет»

СКР

Подготовка к СРИ «Моряки»: просмотр мультфильма «Степа – моряк»

Беседа «Хорошо, когда тебя ждут дома» - формирование представлений о семье

Творческие игры с тряпичными куклами (формирование представлений о народных и семейных традициях)

Ситуативная беседа «Вежливые слова» учить детей правилам этикета, правилам употребления слов приветствий.

ПР

Наблюдения: объекты – кустарники и деревья, сила ветра – развитие наблюдательности, умение видеть изменения в окружающей природе

Исследования: «Почему вата не намокла?» (изучение свойств воды и воздуха).

Беседа «Фрукты полезны детям и взрослым» формирование правил

РР

Чтение рассказа «Вальс розового поросенка»

Рассматривание сюжетных игрушек: собаки и кошки –обучение составлению коротких описательных рассказов

«Д/и «Скажи наоборот» - расширение словаря антонимов»

ХЭР

Игровые упражнения: строительство детского сада из различных материалов (обогащение сенсорных представлений)

Слушание детских песенок (обогащение музыкально – слухового опыта)

Самостоятельная деятельность дошкольников

ФР

Упражнения на шведской стенке (развитие координации движений, организованности).

ХЭР

СРИ «Строители магазинов» (учить распределять роли, играть дружно).

Работа со счетными палочками (развитие мелкой моторики, мышления)

Индивидуальная работа с детьми

ФР

«Допрыгай до флажка» -закреплять умения прыгать на правой и левой ноге поочередно с группой девочек.

РР

Обучение рассказыванию по серии картин с Данилом, Марком.

Образовательная деятельность 03.10.19г в группе «Лучик»

Тема недели: В детский сад к нам, тили - дили, музыканты приходили…

Цель: формирование у детей знаний о музыкальных инструментах. Воспитывать умение самостоятельно использовать музыкальные инструменты.

Содержание работы, формы проведения

(ОО)

Инвариантная часть

Вариативная часть

ФР

Практические упражнения: пользование индивидуальными предметами личной гигиены - полотенцем, носовым платком, расческой (формирование и совершенствование КГН) Упражнения в катании: прокатывание мячей, обручей друг другу (развитие умения выполнять основные движения)

П/И «Цветные автомобили», «Карусель»

СКР

Театрализованные игры: драматизация сказки «Лиса и заяц»

Презентация «Музыкальные инструменты» - ознакомление с профессиональными инструментами музыкантов

ПР

Путешествие по экологической тропе в здании д/с: видовая точка «Выставка» (ознакомление с постоянными и временными выставками детского сада)

Д/У «Обведи по точкам», «Д/И «Чего не стало?», «Что изменилось» - развитие сенсорных представлений о цвете и размере, уточнение представлений о музыкальных инструментах

Беседа «Кто такой – пожарный?» - уточнить знания детей о работе пожарных. Знакомить с работой службы спасения МЧС.

РР

НПИ: лото «Дорожные знаки», «Животные» - закрепление названий, дифференциация понятий.

Чтение рассказа «Как хомячок играл на трубе»

ХЭР

Рассматривание иллюстраций об осени (обогащение детей художественными впечатлениями.

Д/И «Заплети косичку» (развитие чувства цвета)

Пластилинография «Бубен» (развитие мелкой моторики рук)

Самостоятельная деятельность дошкольников

СКР

СРИ «Семья»: сюжет «Идем в гости» (формирование умения выбирать и принимать игровую роль, участвовать в ролевых диалогах).

ПР

Работа с лего - конструктором

Индивидуальная работа с детьми

ХЭР

Вырезание по шаблону с Данилом, Димой, Миланой- научить пользоваться ножницами

ПР

Д/И «Что изменилось» «Расставь предметы по высоте» с Марком, Алешей, Эвелиной (развитие внимания, памяти).

Образовательная деятельность 04.10.19г в группе «Лучик»

Тема недели: В детский сад к нам, тили - дили, музыканты приходили…

Цель: формирование у детей знаний о музыкальных инструментах. Воспитывать умение самостоятельно использовать музыкальные инструменты.

Содержание работы, формы проведения

(ОО)

Инвариантная часть

Вариативная часть

ФР

И/У «Кто быстрее добежит до кегли», «Мяч через сетку» - развитие движений

Беседа «Наше здоровье осенью» - формирование основ бережного отношения к своему здоровью

П/И «Колпачок», «Сделай, как я»

СКР

Подготовка к СРИ «Шоферы»: чтение произведения М. Ильина «Техническая помощь», знакомство с правилами П\И «Пешеходы и такси»

Совместное ситуативное формулирование правил поведения в детском саду (формирование моделей безопасного поведения в различных ситуациях)

Трудовые поручения: уборка на участке (формировать умения наводить порядок)

ПР

Беседа «Как шумят деревья» - расширение кругозора детей.

Д/И «Собери фигуру по картинке», «На что это похоже?» - развитие чувства формы.

Ситуация «Спасаемся от пожара!» - вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действия в экстремальной ситуации.

РР

Игры звукоподражания: «Кто как кричит» различие на слух отдельных звуков и звукосочетаний.

Дыхательная гимнастика: «Сдуй с ладошки» (формирование речевого дыхания).

Чтение рассказа «Кузнечик и скрипочка»

ХЭР

Раскрашивание раскрасок (развитие мелкой моторики рук)

НПИ по желанию детей.

Самостоятельная деятельность дошкольников

ХЭР

СРИ «Строители магазинов» (учить распределять роли, играть дружно)

ПР

Д/И «Чего не хватает», «Что изменилось» (развитие внимания, логики).

НПИ: пазлы, домино

Индивидуальная работа с детьми

ФР

«Метание в горизонтальную цель» с группой мальчиков (развитие умения выполнять основные движения)

ПР

Д/И «Угадай по описанию» с Аленой, Алешей, Миланой (учить определять по характерным признакам)