Прогулка в стиле геокешинг в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 «Радуга»

Конкурс методических разработок

Тема: Прогулка в стиле геокешинг в старшей группе

Ханина В.Ю.

Воспитатель 1 квалификационной категории

Петровск 2019

Прогулка в стиле геокешинг «Осенины» в старшей группе «Рябинка»

Автор: воспитатель Ханина В.Ю., ноябрь 2019г.

Особенность: Геокэшинг – игра проходит в режиме прогулки на территории детского сада.

Цель: Закрепить знания детей о поздней осени, доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Задачи:

1) Образовательные задачи: уточнить представления детей о поздней осени : о деревьях и кустарниках, о диких животных и птицах, об изменениях в природе, о погоде.

2) Развивающие задачи: развитие зрительного восприятия и внимания, тактильных ощущений, мелкой моторики, умение ориентироваться на месте– схеме, определять направление маршрута, интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач; продолжать развивать у детей желание играть, поддерживая интерес к интеллектуальной деятельности.

3) Воспитательные задачи: воспитывать заботливое отношение к природе.

Предварительная работа:

• На прогулках наблюдать за тем, как изменяется природа и погода поздней осенью; беседы, рассматривание иллюстраций осенней тематики; заучивание стихов и чтение художественной литературы.

Оборудование: грибочки из бумаги с цифрами, пластиковые стаканчики, листы-раскраски «хохлома», восковые мелки; атрибуты для подвижной игры и с/ролевой «Турпоход в лес».

Ход :

Воспитатель детям сообщает, что сегодня будет необычная прогулка. В раздевалке нас ждёт сюрприз! На шкафчике находим письмо от Лесовичка.

Читает детям письмо: «Здравствуйте, дорогие друзья природы! Пишет вам Лесовичок. Ребята, я знаю, что вы любите природу. Я придумал для вас интересные задания и занимательные игры. В помощь вам мои грибочки с подсказками по номерам и стрелочкам. Надеюсь, вы справитесь, За каждое выполненное задание вы получите часть картинки. А когда соберёте все части и соедините их, то увидите меня- Лесовичка! Желаю удачи!»

Выход детей на прогулку. На входной двери дети находят грибок под №1.

Задание 1. «Уж небо осенью дышало! Всё реже солнышко блистало короче становился день…»

Дети, скажите, а на улице воздух какой? (тёплый или холодный) –ответы детей."Правильно, ребята, с наступлением поздней осени воздух стал холодным, а кто скажет, почему? " (ответы детей) опишите, какая сегодня погода?(ответы детей) – Молодцы! Справились с первым заданием.

Получают часть картинки.

Дети находят стрелки- указатели и идут по заданному направлению.

Остановка на площадке. Воспитатель предлагает размяться перед дальней дорогой.

Разминка.

В лес отправимся гулять,

Будем весело шагать.

(Маршируют на месте).

На прогулку собираемся,

Очень быстро одеваемся.

(Имитируют застегивание пуговиц, надевание брюк).

Мы сапожки надеваем,

Все обулись? Проверяем!

(Смотрят на ноги – сначала на носок, потом на пятку).

По тропиночке пойдем

Друг за дружкою гуськом.

(Идут по кругу друг за другом).

На носочки встали –

И к лесу пошагали!

(Встают на носочки и бегут по кругу).

(Дети идут друг за другом по кругу и четко произносят каждое слово)

Воспитатель: Дети, где следующая стрелочка? В какую сторону она указывает? (ответы детей- зеленая стрелочка на бордюре газона и указывает налево).

Воспитатель:Молодцы, а вот и грибок под цифрой 2. Посмотрим, какое здесь задание? (Да).

«Отгадайте- ка загадку»- про какое время года эта загадка.

«Несу я урожаи

Поля вновь засеваю

Птиц к югу отправляю

Деревья раздеваю

Но не касаюсь елочек и сосен.

Я кто….?»( осень )

Воспитатель предлагает детям встать в круг. Игра с мячом «Назови приметы поздней осени».

Задание выполнено. Дети получают вторую часть картины.

Идут дальше по стрелке.

Ищем следующий грибок под №3 Речевая игра «Да или нет»

Осенью растут грибы?

Тучки небо закрывают?

Холодный ветер прилетает?

Ну а птицы гнезда вьют? (нет).

А букашки прилетают? (нет).

Звери норки закрывают? (Да).

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто- часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать?

Куртки, шапки надевать? (Ответы детей).

Да, ребята недаром говорят : « В ноябре зима с осенью борятся»

Воспитатель читает отрывок из стихотворения: «Лес! Точно терем расписной! Лиловый, золотой, багряный…!»

Предлагает назвать цвета золотой осени.

Кратко рассказывает детям о хохломе, предлагает стать художниками и раскрасить туески и ветку рябины(раскраски) , которые подарят Лесовичку. Обратить внимание, какими цветами дети будут рисовать.

Итак, задние выполнено. Дети получают третью часть картинки.

Дети двигаются дальше по стрелкам. Находят грибок под №4.

Эксперимент. Дети дуют на свои ладони. Какие они стали? (ответы детей).

Затем каждый дует в пластиковый стакан- он запотел, почему?(ответы детей).

Вывод: поздней осенью воздух холодный.

Дети получают четвёртую часть картины.

П/игра «Кто самый ловкий». Дети должны как можно больше собрать в ведерки рассыпанные шишки и каштанчики из бутылок.

Подведение итогов игры: называем победителей.

Наконец , дети находят последний грибок под №5.

Д/игра «Найди пару»- детям предлагается набор картинок, из которых они должны собрать пары.

Подведение итогов игры.

Воспитатель отдаёт детям пятую часть и предлагает собрать картинку.

Дети собирают картинку «Лесовичок».

- Молодцы! Все задания вы выполнили! Лесовичок ждёт вас в гости!

Воспитатель: - А сейчас нам предстоит поход в лес. Но для этого нам нужно взять всё необходимое. (дети выбирают всё необходимое для похода в лес). Дети, вы правильно выбрали нужные предметы: рюкзак, воду, компас, аптечку; для птиц-семечки. Молодцы!

С\ролевая игра «В гости к Лесовичку». Дети строятся парами и вместе с воспитателем отправляются на экскурсию «лес» (вокруг д/сада).

Дети, какие задания для вас были трудными? Интересными? А что понравилось? А какое у вас настроение?

Уход детей в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389117-progulka-v-stile-geokeshing-v-starshej-gruppe