- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока по алгебре 8 класс «Построение графиков функций»
Цель урока: Обобщить изученный материал по теме «Построение графиков функций с помощью сдвигов по осям Ох и Оу».
Задачи: 1) Отработать умения построения и чтения графиков.
2) Проконтролировать знания учащихся по изученной теме.
3) Развивать в детях аккуратность, внимательность, умение анализировать,
выбирать правильный ответ.
УРОК ПО ТЕМЕ:
«Построение графиков функций
у = f (x + l),y = f (x) + m,y = f (x + l) + m»
8 КЛАСС
Кречетова Оксана Федоровна
учитель математики
МКОУ Зональной средней
общеобразовательной школы
Зонального района
Учебник А.Г.Мордкович «Алгебра 8»
п. Октябрьский 2018 г.
Цель: Обобщить изученный материал по теме «Построение графиков функций с помощью сдвигов по осям Ох и Оу».
Задачи: 1) Отработать умения построения и чтения графиков.
2) Проконтролировать знания учащихся по изученной теме.
3) Развивать в детях аккуратность, внимательность, умение анализировать, выбирать правильный ответ.
УМК: 1. АРМ учителя
2. карточки для диктанта
3. карточки - оценочный лист
4. листы с самостоятельной работой
5. презентация – тест
6. ответы для диктанта (на проектор)
7. дополнительные карточки
Эпиграф: «Некоторые наиболее часто встречающиеся виды функций…, открывают доступ ко многим исследованиям».
Л.Эйлер
ХОД УРОКА
Устно:Повторить правила построения графиков функций с помощью сдвигов по координатным осяму = f (x + l),y = f (x) + m,y = f (x + l) + m.
Диктант:карточки.
В-1
График, какой функции получится, если:
Параболу у = 3перенести на 4 единицы влево вдоль оси Ох.
Гиперболу у = - перенести на 1 единицу вниз вдоль оси Оу.
График функции у = перенести на 2 единицы вправо вдоль оси Ох.
График функции у = - |х| перенести на 4 единицы вверх вдоль оси Оу.
Параболу у = 2,5 перенести на 3 единицы влево и на 4 единицы вниз.
В-2
График, какой функции получится, если:
Параболу у = - перенести на 0,5 единицы вправо вдоль оси Ох.
Гиперболу у = перенести на 4 единицы вверх вдоль оси Оу.
График функции у = перенести на 4 единицы вправо вдоль оси Ох.
График функции у = перенести на 2 единицы вниз вдоль оси Оу.
Параболу у = - перенести на 2 единицы вправо и на 3 единицы вверх.
Проверка диктанта – взаимопроверка с помощью проектора (за 5 верно выполненных заданий – «5», за 4 – «4», за 3 – «3»).
Совместная работа на построение и чтение графика функции:
№ из задачника 21.18 полностью.
у = - +4
у= -сдвиг на 3 единицы вправо и на 4 единицы вверх.
а) у=0, х=1, х=5
у>0 при х (1;5)
у<0 при х (- ;1) (5;+
б) возрастает при х(- ;3)
убывает при х [3;+ )
в) у наиб.=4
г) х=3.
5. Тест:
В-1 В-2
Какая линия является графиком функции:
у = – 2 у = + 1
А. Прямая, проходящая через начало координат;
Б. Прямая, не проходящая через начало координат;
В. Парабола;
Г. Гипербола.
График функции
у = 2 у = 2 + 2
получается из графика функции у = 2 сдвигом на 2 единицы масштаба:
А. Вправо;
Б. Влево;
В. Вверх;
Г. Вниз.
На каком рисунке изображен график функции:
у = |х - 2| - 4 у = - + 2
А. А.
Б. Б.
В. В.
Г. Г.
Проверка теста – взаимопроверка:
В-1 В, Б, А.
В-2 Г, В, Б.
Д/З: повторить правила, № 21.20 – 2 гр.
№ 21.25 – 1 гр.
Оценки:по оценочным листам за первые 2 вида работы (диктант и тест).
Итог урока: 1) Какие вопросы темы удалость отработать?
2) Что еще осталось непонятным?
Устно:Ответить на вопросы, опираясь на задания из задачника (если есть необходимость):
Как проверить принадлежит ли точка графику функции? (№ 18.9)
№ 20.14(г) Чтобы составить уравнение для графика функции, что необходимо найти по рисунку?
Самостоятельная работа 10 минут.(1-задание на «3», 2-задания на «4», 3-задания
на «5»)
В-1
Принадлежит ли графику функции у = - 3 точка А (2; - 2)?
Напишите уравнение параболы у = а+ m, изображенной на рисунке:
Постройте график функции у = - |х| + 2. Укажите координаты точек пересечения графика с осями координат.
В-2
Принадлежит ли графику функции у = 2 + 3 точка В (0; 5)?
Напишите уравнение параболы у = а+ m, изображенной на рисунке:
Постройте график функции у = |х| - 4. Укажите координаты точек пересечения графика с осями координат.
Для учащихся, закончивших работу раньше можно предложить дополнительные карточки:
Карточка № 1
Постройте график функции у =+ 8х +7
Карточка № 2
Постройте график функции у =- 6х +5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389134-razrabotka-uroka-po-algebre-8-klass-postroeni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.