- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект
Никитенко Д.Л
Конспект занятия во второй младшей группе, на тему:
«Права и обязанности»
Цель: Познакомить детей с понятием «Право», объяснить ,что каждый человек имеет право на имя, семью, медицинскую помощь, отдых, а так же рассказать про выполнение своих обязанностей. Создание условий для знакомства детей с основами человеческих прав.
Задачи: образовательные: Закрепить знания детей, в интересной игровой форме, рассказать про их обязанности.
развивающие: Активизировать познавательный процесс ,обогащать речь детей новыми словами.
воспитательные: Воспитывать доброжелательность детей , умение общаться со сверстниками.
Материалы : Кукла ,мяч, цветок с изображением прав детей.
Ход и содержание НОД.
Организационный момент:
Воспитатель: Достаю цветок с изображением прав детей, рассказываю про право на имя. Ребята , к нам в гости пришла девочка. Посмотрите какая она нарядная, красивая. Как тебя зовут? Что-то она молчит. У тебя нет имени? Каждый человек имеет право на имя. Имя – позволяет каждому из нас ощущать свою индивидуальность, отличие нас от других. Может мы дадим Имя девочке? Как мы ее назовем?
Дети: Аня
Воспитатель: Отлично ,а теперь давайте немного поиграем и расскажем Ане как нас зовут.( Бросаю поочередно мячик детям, они называют свои имена).
-Ребята, а с кем вы живете?
Дети: С мамой и папой.
Воспитатель: Это ваша семья, как вы думаете кто назвал вас такими красивыми именами ?
Дети: Мама и папа.
Воспитатель: Как зовут ваших родителей? ( дети называют имена)
.Каждый человек имеет право на имя и семью (указываю пальцем на лепесток семья) .Что нужно чтобы семья была дружной?
Дети : Нужно уважать своих родителей, слушаться и помогать.
Воспитатель: Давай с вами перечислим кто есть в нашей семье;
Пальчиковая гимнастика
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа,
Этот пальчик - мама,
Этот пальчик - я,
Это вся моя семья. ( Дети сгибают пальцы по одному в кулачок)
Воспитатель: Показываю лепесток (медицинская помощь), каждый из нас имеет право на медицинский уход, но вы обязаны заботиться о своем здоровье. Что нужно делать?
Дети: Чистить зубы, умываться, гулять , кушать фрукты
Воспитатель: Показываю лепесток (право на отдых). Ребята вы имеете право на отдых ,здоровый сон ,прогулки, отдых на природе. Но вы обязаны беречь ее природные богатства и заботиться о ней. Что нужно делать?
Дети: Не мусорить и не ломать деревья.
Воспитатель: Молодцы ребята, сегодня мы с вами узнали, что каждый человек имеет право на имя, семью, отдых, а так же обязанности которые нужно выполнять.
Выполнила:
Никитенко Д.Л
Конспект занятия во второй младшей группе, на тему:
«Права и обязанности»
Цель: Познакомить детей с понятием «Право», объяснить ,что каждый человек имеет право на имя, семью, медицинскую помощь, отдых, а так же рассказать про выполнение своих обязанностей. Создание условий для знакомства детей с основами человеческих прав.
Задачи:образовательные:Закрепить знания детей, в интересной игровой форме, рассказать про их обязанности.
развивающие: Активизировать познавательный процесс ,обогащать речь детей новыми словами.
воспитательные:Воспитывать доброжелательность детей , умение общаться со сверстниками.
Материалы : Кукла ,мяч, цветок с изображением прав детей.
Ход и содержание НОД.
Организационный момент:
Воспитатель: Достаю цветок с изображением прав детей, рассказываю про право на имя. Ребята , к нам в гости пришла девочка. Посмотрите какая она нарядная, красивая. Как тебя зовут? Что-то она молчит. У тебя нет имени? Каждый человек имеет право на имя. Имя – позволяет каждому из нас ощущать свою индивидуальность, отличие нас от других. Может мы дадим Имя девочке? Как мы ее назовем?
Дети:Аня
Воспитатель:Отлично ,а теперь давайте немного поиграем и расскажем Ане как нас зовут.( Бросаю поочередно мячик детям, они называют свои имена).
-Ребята, а с кем вы живете?
Дети:С мамой и папой.
Воспитатель:Это ваша семья, как вы думаете кто назвал вас такими красивыми именами ?
Дети: Мама и папа.
Воспитатель:Как зовут ваших родителей? ( дети называют имена)
.Каждый человек имеет право на имя и семью (указываю пальцем на лепесток семья) .Что нужно чтобы семья была дружной?
Дети : Нужно уважать своих родителей, слушаться и помогать.
Воспитатель:Давай с вами перечислим кто есть в нашей семье;
Пальчиковая гимнастика
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папа,
Этот пальчик - мама,
Этот пальчик - я,
Это вся моя семья. ( Дети сгибают пальцы по одному в кулачок)
Воспитатель:Показываю лепесток (медицинская помощь), каждый из нас имеет право на медицинский уход, но вы обязаны заботиться о своем здоровье. Что нужно делать?
Дети:Чистить зубы, умываться, гулять , кушать фрукты
Воспитатель:Показываю лепесток (право на отдых). Ребята вы имеете право на отдых ,здоровый сон ,прогулки, отдых на природе. Но вы обязаны беречь ее природные богатства и заботиться о ней. Что нужно делать?
Дети: Не мусорить и не ломать деревья.
Воспитатель:Молодцы ребята, сегодня мы с вами узнали, что каждый человек имеет право на имя, семью, отдых, а так же обязанности которые нужно выполнять.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389241-konspekt


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Физкультурно-спортивная оздоровительная работа с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание ФГОС НОО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.