Конспект "Маленькая ёлочка, живи!"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Хетовская средняя школа» детский сад № 21 «Колобок»

Конспект ООД

по познавательному развитию в средней группе

на тему «Маленькая ёлочка, живи!»

на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования

«ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой

Подготовила воспитатель:

Хлопина Наталья Николаевна

2019 г.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

организованной образовательной деятельности с детьми

Дата проведения: ________________________________

ДОУ:МБОУ «Хетовская средняя школа» д/с № 21 «Колобок».

Воспитатель: первой квалификационной категории Хлопина Наталья Николаевна.

Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет).

Тема: «Маленькая ёлочка, живи!»

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция видов деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская, двигательная.

Форма организации: групповая, подгрупповая.

Учебно-методическое обеспечение: Николаева С.Н. «Комплексные занятия по экологии» М: Педагогическое общество России, 2005г.; Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, 2014 г.

Средства и оборудование:

Мультимедийные цифровые образовательные ресурсы:ноутбук, проектор, экран,мультимедийная презентация «Маленькая ёлочка, живи!»

Литературные: П/г «Шишки», физкультминутка «Ёлочка»

Музыкальные: фонограмма «Звуки леса»

Демонстрационные: веточка живой ели, искусственная ель

Раздаточные:еловые шишки по одной на каждого ребенка

Цель:Формирование у детей бережного отношения к природе.

Задачи:

Образовательные: Формировать у детей представление о живой и искусственной ели. Дать представление о роли дерева ели для обитателей леса. Расширять словарный запас детей словами: хвоя, хвоинки, крона, ельник.

Развивающие: Развивать познавательный интерес к природе родного края. Развивать воображение, связную речь, общую и мелкую моторику.

Воспитательные: Воспитывать у детей интерес к жизни леса, понимания необходимости сохранения его целостности. Воспитывать у детей желание защищать природу.

Ожидаемый результат:

Дети имеют представление о живой и искусственной ели, знают, чем они отличаются.

Дети имеют представление о роли дерева ели для обитателей леса.

У детей пополнился словарный запас словами: хвоя, хвоинки, крона, ельник.

У детей возник интерес к природе родного края и желание защищать её.

Подготовительная работа: цикл наблюдений за елью на прогулках; беседы о хвойных деревьях; рассматривание иллюстраций и картин о зиме и лесе; разучивание стихов о елке, загадывание загадок про елку; слушание и разучивание песен о елочке; чтение сказки С. Михалкова «Ёлочка»

Содержание ООД на тему «Маленькая ёлочка, живи!»

Ход ООД

Вводная часть.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Справа друг и слева друг,

Каждый каждому тут друг.

Крепко за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель:Ребята, вы когда-нибудь были зимой в лесу?

Дети: Нет

Воспитатель:Я предлагаю вам сегодня отправиться в зимний лес. Посмотрите, как красиво зимой в лесу. (Слайд 2)

Дети садятся на стульчики для просмотра презентации «Маленькая ёлочка, живи!»

Звучит фонограмма «Звуки леса»

Воспитатель:

Я люблю гулять по лесу.

Все в лесу мне интересно.

Лес я знаю, лес люблю,

В зимний лес я вас зову.

- Ой, а кто это там по лесу скачет? (Слайд 2)

Дети: Зайчик.

Воспитатель: Зайчик, что случилось, куда ты торопишься?

Зайчик: Сорока прилетела и сказала, что скоро придут люди в лес и срубят мою любимую маленькую ёлочку на новогодний праздник. Я хочу ей помочь, но только не знаю как. Ребята, помогите ёлочке, пожалуйста!

Воспитатель: Мне очень жаль маленькую ёлочку. А вам, ребята, жалко ёлочку?

Дети: Да!

Воспитатель: Как вы думаете, мы сможем помочь ей?

Дети: Да!

Воспитатель: А как мы ей поможем?

Дети: Мы не знаем. Нарядим ёлочку в лесу.

Воспитатель:Зайчик, покажи нам, пожалуйста, свою маленькую ёлочку.

Зайчик:(Слайд 3) Вот это моя любимая ёлочка. Посмотрите, какая она красивая! Если бы у ёлочки были ножки, то она смогла убежать и спрятаться от людей. Но, к сожалению, это невозможно.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Но если будут уничтожены они,

На планете вы останетесь одни!

Основная часть.

Воспитатель:Ребята, вам нравится ёлочка?

Дети: Да

Воспитатель:Посмотрите на её веточки, какого они цвета?

Дети:Зеленого.

Воспитатель:Ребята, а вы знаете, чем ель отличается от других деревьев?

Дети: У нее иголки вместо листьев.

Воспитатель: Ёлочка очень грустная. Давайте скажем елочке приятные и добрые слова, чтобы она улыбнулась.

Словесная игра «Развесели елочку»

Дети по очереди называют прилагательные, относящиеся к елочке: зеленая, колючая, пушистая, густая, стройная, снежная, душистая, красивая и т. д.

Воспитатель достает из мешочка веточку ели.

Воспитатель: Ребята, у меня есть веточка ели, которую я нашла по дороге в детский сад. Давайте с ней поздороваемся.

Игровое упражнение «Поздороваемся!»

Дети протягивают правую руку вверх ладошкой, воспитатель дотрагивается до ладошки каждого ребенка веточкой и здоровается, называя имя ребенка. Дети в ответ здороваются с елочкой.

Сообщение нового материала детям о ели.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая ёлочка у зайчика. Не зря в народе ель называют лесной красавицей. А посмотрите, как красив еловый лес зимой (Слайд 4) и летом (Слайд 5). Еловый лес называется - ельник.

Слайд 6. Прежде чем ёлочка вырастет и станет взрослой высокой елью пройдет много лет. Ель вырастает из семян, которые находятся в шишках. Шишки падают на землю и семена из них высыпаются. Весной из семечка появляется росток длиной с мышиный хвостик, и на вершинке его – несколько нежных иголочек. Пройдет очень много лет, пока этот росток превратится в большое дерево. Ведь в народе недаром говорят: «Не мудрено срубить, мудрено вырастить».

Слайд 7. У ели вместо листьев иголки зеленого цвета. Иголочки еще называют – хвоинки. Зимой иголочки-хвоинки не опадают и цвет не меняют. Ствол у ели прямой, кора красновато-бурая. Крона похожа на геометрическую фигуру - треугольник. На верху дерева растут молодые, короткие ветки, внизу длинные, старые, широкие, на них шишки с семенами.

Слайд 8. Ель очень медленно растет. Ёлочка, которой 5-7 лет ещё не высокая, ниже ребёнка, которому столько же лет.

Слайд 9. Но старое дерево очень высокое и может вырасти до 30 метров. А это высота многоэтажного дома.

Слайд 10. Посмотрите, какой была маленькая елочка по сравнению с этой девочкой, и какая елочка выросла через несколько лет.

Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне, рассмотрим иголочки-хвоинки поближе.

Исследовательская деятельность

Дети подходят и внимательно рассматривают хвоинки. Воспитатель предлагает потрогать их и сказать, что они чувствуют?

Дети: Иголочки-хвоинки твердые, сильно колются.

Воспитатель: А теперь понюхайте их.

Дети: Они пахнут смолой, лесом.

Воспитатель: Хвоя у ели содержит большое количество полезных веществ, помогает справиться с простудными заболеваниями. Очень полезны хвойные ванны: снимают усталость, улучшают настроение.

Массаж ладошек еловыми шишками

Воспитатель: Ребята, у меня в корзинке еловые шишки, которые я насобирала на земле в лесу. Давайте с ними поиграем. (Слайд 11)

Дети подходят к столам, на которых шишки (по одной на каждого ребенка).

Раз, два, три, четыре, пять! Будем с шишкой мы играть!

(разгибают и сгибают пальчики обеих рук)

Будем с шишкой мы играть, между ручками катать

(берем шишку и прокатываем между ладошками)

В ручку правую возьмем и немножечко сожмём!

(берем шишку в правую руку и сжимаем)

Шишку сильно не сжимать, ведь ее нельзя ломать!

(Грозим указательным пальчиком левой руки)

Руку быстро разжимаем, шишку по столу катаем!

(прокатываем шишку по столу правой рукой)

Шишку в руку левую возьмем и немножечко сожмём!

(перекладываем шишку в левую руку и сжимаем)

Шишку сильно не сжимать, ведь ее нельзя ломать!

(Грозим указательным пальчиком правой руки)

Руку быстро разжимаем, шишку по столу катаем!

(прокатываем шишку по столу левой рукой)

Мы закончили катать будем пальчики считать.

(убираем шишку на край стола)

Раз, два, три, четыре, пять! Мы закончили играть!

Дети садятся на стульчики для дальнейшего просмотра презентации

Воспитатель: Ель служит кровом и пищей для многих зверей и птиц. Я предлагаю вам послушать лесных жителей, с которыми дружит ель.

Слайд 12:Заяц. Мне ёлочка нужна, чтобы прятаться. Ведь у меня в лесу столько врагов. Вот бежишь от них и не знаешь, где укрыться, вдруг – ель со своими пушистыми лапками. Под ними трудно меня заметить. А еще я люблю в зимнюю пору грызть кору с ели, она пахучая, смолистая и очень полезна для меня.

Слайд 13: Белка. Для меня ель – это и дом, и еда. Я люблю устраивать дупло на стволе ели. Их ветки защищают дупло от ветра и холода. А шишки я на зиму запасаю. Очень уж они вкусные в холодную, снежную зиму.

Слайд 14:Сорока. А я строю свое гнездо на ели. Свой домик я складываю из веток, которые внутри плотно скрепляю глиной. Сверху гнездо накрываю еловыми ветками. В такой дом хищнику забраться непросто. Да и в еловом лесу теплее, чем на открытом месте: здесь не бывает ветра.

Слайд 15:Клест. Для нас, клестов, очень важно, чтобы елей было как можно больше. А особенно в зимнее время. Потому что только у нас клестов зимой появляются птенцы. Их мы кормим семенами шишек, да и сами любим, поесть еловых семян. Елочка нам очень нужна.

Слайд 16:Медведь. Я шишек не ем. Но ель и для меня важна. Очень я люблю зимой поспать у себя в берлоге под корнями упавшей ели. Подстилку я делаю из еловых лап, они такие ароматные и мягкие. Спать на них – одно удовольствие.

Воспитатель: Уважаемый медведь, извините, что разбудили вас. Спасибо вам, лесные жители! Теперь мы знаем, какое большое значение для вас имеет ель.

Слайд 17. Ель не только красивое дерево, но еще и полезное. Ель дарит нам свою красоту, чистый воздух и здоровье. У неё обладают лечебными свойствами и семена, и хвоя, и молодые шишки. Из них делают лекарства, помогающие победить болезни. А еще мы имеем возможность отдохнуть в тени этих деревьев, подышать свежим воздухом, пропитанным ароматами хвои.

Физминутка «Ёлочка»

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем. Я буду елочкой, а вы беритесь за руки и вставайте в круг. (Слайд 18)

Дети берутся за руки, образуя круг, в середине которого становится воспитатель – ёлочка.

Мы посадим ёлочку – Все ходят по кругу вокруг «ёлочки».

Вот, вот, вот! Присесть.

Пускай наша ёлочка Медленно встать.

Растет, растет, растет!

Вырастай ты, ёлочка, Поднять руки вверх.

Вот такой вышины;

Вырастай ты, ёлочка, Развести руки в стороны.

Вот такой ширины.

Вырастай ты, ёлочка, Делают «пружинку».

В добрый час!

Потанцуй-ка, ёлочка, Хлопают в ладоши.

Покружись для нас! Ведущий танцует, кружится.

А мы с этой ёлочки

Шишки срывать будем. Приближаются к ведущему.

От нашей ёлочки Стараются дотронуться до ведущего.

Убегать будем! Дети убегают, ведущий - ёлочка их ловит.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, можно просто ради забавы срывать шишки с дерева ели? А кому нужны шишки?

Дети: Белке, клесту.

Воспитатель:Как иначе называют иголки у ёлочки?

Дети:Хвоинки.

Воспитатель:А как еще называют еловый лес?

Дети:Ельник.

Воспитатель: Ель красивое дерево, но и еще какое?

Дети: Полезное.

Воспитатель: Какую пользу приносит нам живая ель?

Дети: Ель дарит нам чистый воздух и здоровье.

Воспитатель: И птицам, и животным, и человеку нужны ёлки. А взамен они просят только одного: не обижать их, не ломать веток и не рубить понапрасну.

Педагог обращает внимание детей на искусственную елочку.

Воспитатель: Чтобы сохранить лесных красавиц, в наше время многие люди во время новогодних праздников отказываются от использования живых елей. Вместо живых деревьев используют искусственные, сделанные человеком деревца. Искусственная ёлочка тоже красивая и её можно купить в магазине. Ребята, посмотрите на эту искусственную ёлочку. Она похожа на настоящую ёлочку?

Дети: Да. У нее такие же иголочки: колючие, зеленые.

Воспитатель: Если все будут использовать искусственные елочки, то настоящие, живые елочки останутся расти в лесу и будут приносить пользу людям и животным, а не будут валяться на свалках, как эти ёлки. (Слайд 19)

У елки жизнь недолгая! Лишь праздник проведут,

И ёлку, как ненужную, на свалку увезут!

Зайчик:(Слайд 20) Ребята, помогите маленькой ёлочке! Вы можете рассказать своим родителям, знакомым, о том, что вместо живой ёлочки, можно купить искусственную ёлочку на новогодний праздник. Благодаря этому, вы сохраните много живых елочек, которые потом вырастут большими деревьями и будут приносить пользу.

Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, вы согласны помочь зайчику? Расскажете родителям и знакомым об искусственной ёлочке?

Дети: Да!

Зайчик: Ребята, спасибо вам большое за помощь! Я поспешу к елочке, чтобы её успокоить. До свидания!

Воспитатель: А какую ёлочку у нас в группе мы нарядим к новогоднему празднику?

Дети: Искусственную.

Воспитатель: Конечно же, мы нарядим искусственную ёлочку. А почему искусственную, а не живую маленькую ёлочку?

Дети: Чтобы сохранить живое деревце в природе.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Вы помогли зайчику и маленькой живой ёлочке.

- А сейчас мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся, и друг другу на прощанье мы подарим обещанье: «Будем с ёлочкой дружить, охранять её, любить!».

- Ребята, у меня в коробочке лежат смайлики грустные и веселые. Если вам понравилось наше занятие, то возьмите веселый смайлик, если нет, то грустный смайлик и прикрепите смайлики к магнитной доске. (дети делают свой выбор)

- Ребята, давайте нарядим искусственную ёлочку в нашей группе и покажем всем, какая она у нас красивая и очень похожа на живую ёлочку из леса.

Дети вместе с воспитателем украшают искусственную ёлку новогодними игрушками.

Список используемой литературы:

Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду. М: Творческий центр, 2003г.

Кондратьева Л.Н. «Мы». Программа экологического образования детей. СПб: Детство-пресс, 2001.

Коноваленко В.В. Коррекционная работа воспитателя. М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001.

Молодова Л. Игровые экологические занятия с детьми. М: Просвещение, 1996г.

Николаева С.Н. Юный эколог. М: Мозаика-синтез, 1999.

Николаева С. Н. Комплексные занятия по экологии. М: Педагогическое общество России, 2005г.

Николаева С.Н. Любовь к природе воспитываем с детства. М: Мозаика-Синтез, 2002г.

Интернет-ресурсы.

Листовки-призывы

Акция «Ёлочка, живи!»

Дорогие родители!

Неужели Вы хотите встретить Новый год под умирающим деревом!

Не рубите елочку – она живая!

Полюбуйтесь ёлочкой в лесу, чтобы долго- долго видеть всю её красу!

Не губите живые ели!

Давайте отметим новогодние праздники, вокруг искусственной ёлки.

Воспитатели и дети д/с № 21 «Колобок»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389344-konspekt-malenkaja-jolochka-zhivi