Хлопина Наталья Николаевна

Эссе «Моя профессия – воспитатель!»

«Уверена, я не напрасно тружусь,
Зовусь «воспитатель» и этим горжусь!
Ценнее труда воспитателя нет,
В этих словах весь мой ответ!»

С детства я мечтала стать воспитателем, как моя мама. Об ином роде деятельности и не думала. И моя мама была уверена в том, что я обязательно буду воспитателем, так как все женщины в нашем поколении педагоги.
Но, к сожалению, в жизни не все бывает гладко и мне пришлось изменить своей мечте. Мой путь к профессии воспитателя оказался очень долгим. Но, так или иначе, моя предыдущая работа так же была связана с детьми.
Я – Воспитатель! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает она! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. Не каждый человек, получив профессию воспитателя, может им работать. Надо любить свою работу так, чтобы идти на неё с хорошим настроением и желанием нести детям новое, и непременно позитивное.
На мой взгляд, воспитатель – это не только профессия, это призвание, которым отмечен далеко не каждый человек, это призвание нужно заслужить, заслужить своим трудом, своим талантом. Труд воспитателя может быть трудным, нелёгким, отнимающим порой всё и физические и моральные силы, но рутинным, неинтересным его не назовёшь. Воспитатель - это самая интересная, занимательная, увлекательная, ответственная профессия. Это может оценить только воспитатель, который всю свою душу, любовь, сердце отдаёт детям.
Воспитатель для меня – это человек, желающий постоянно совершенствоваться, меняться, творить, потому что жизнь детского сада не может существовать без творчества, движения вперед, инноваций. У воспитателя обязательно должно быть наличие специальных знаний в той области, которой он обучает детей, широкая эрудиция, педагогическая интуиция, высокоразвитый интеллект, высокий уровень общей культуры и нравственности, профессиональное владение разнообразными методами обучения и воспитания детей. Без любого из перечисленных факторов успешная педагогическая работа невозможна.
В своей работе я стараюсь идти в ногу со временем: изучаю законы, программы, повышаю квалификацию, внедряю новейшие разработки. Но важно, чтобы за всем этим, в наш век информатизации и компьютеризации, бумажной волокиты, не забыть о ребенке, а ему нужна лишь наша любовь.
Нам воспитателям доверено самое дорогое – дети. Дети – удивительны, они всегда разные, но в тоже время самые дорогие, любимые, желанные. Дети влюбляются легко, но удержать их любовь необыкновенно трудно: им необходима взаимность. Любовь к детям никаких никаким притворством не подменишь – разницу они улавливают сразу же. И самое главное – воспитатель должен быть достоин любви, не вызывать у детей разочарование, иначе все пропало. Как сказал Н.Г. Чернышевский: «Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника… или, по крайней мере, всеми силами к тому стремиться»
Очень трудно любить каждого ребенка. Хорошо, когда он послушен, умен, добр, обладает всеми положительными качествами. Но такого не бывает. Что делать с капризами, упрямством, непослушанием? То, что мы порой прощаем своим детям, движимые родительской любовью, вряд ли пройдет безнаказанно с другими детьми. А ответ прост: «Любить». Если этого чувства нет, то лучше не идти в педагоги. Будь ты хоть великим светилом в педагогике, это не сблизит тебя с детьми. А если всем сердцем любишь детский смех, детскую речь, их шалости, если чувствуешь, что ты можешь вложить в них частичку своей души, не надо отказываться быть педагогом.
По моему мнению детей надо любить такими, какие они есть. Не стараться их переделать, а постараться понять и принять. Чтобы понимать детей, надо видеть себя в детях, надо принимать их, как повторение своего детства, чаще ставить себя на место детей, чтобы лучше понимать, что их интересует, что обижает, что делает счастливыми.
Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. С раннего детства формировать такие черты характера, которые помогут стать человеком и гражданином общества.
Нынешнее поколение детей – это дети, растущие сами по себе, так как родители в поисках работы часто отсутствуют дома, многих поглотил компьютер и интернет. Малыши часами сидят перед телевизором, впитывая весь поток информации. Видя проблемы нашего общества: искалеченные судьбы, разводы, боль детских сердец, невольно начинаешь задумываться, почему так происходит? Почему страдают самые невинные? Где найти ответ, можно ли изменить ситуацию? Ведь дети – наше будущее и наша старость. Пока они маленькие, в них закладываются основы их будущей жизни, и они больше всех нуждаются в защите. Разве можно пройти мимо, чтобы не оказать им помощь?
Я верю в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Учу детей доброте, заботе о ближнем, уважению к другим людям. Я стараюсь формировать такие черты характера, которые помогут им стать личностью и достойными гражданами своей страны. Стараюсь воспитывать любовь и уважение к родному краю, родной улице, деревне, чувство гордости за достижения своей страны. Стремлюсь привить воспитанникам любовь к живому слову, знакомлю их с прекрасными произведениями различных писателей.
Ребенок - самая главная ценность в моей деятельности, и я как педагог несу ответственность за то, чтобы этот ребенок состоялся как личность, то есть не был сломан, унижен, чтобы он узнал, кто он, понял, каковы его возможности, что он хочет и чего не следует делать.
Самое главное в нашей работе – это доверие и уважение детей. А доверие и уважение детей можно заслужить только в том случае, если ты вкладываешь душу в работу и в детей, если относишься к ним, как к своим собственным и переживаешь за каждого. Да это трудно, да это требует много не только физических, но и моральных сил, но это того стоит. Дети заряжают нас позитивом, вдохновляют и наполняют нашу жизнь светом и радостью.
Воспитатель – удивительная профессия! Еще один ее плюс в том, что она дает возможность заглянуть в страну детства, в мир ребенка. И хоть «все мы родом из детства», но мы очень быстро забываем этот волшебный мир. Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче, чем мир взрослого. Задача воспитателя – не разрушить эту детскую иллюзорность, а влиться в нее, то есть воспитатель должен разговаривать с детьми на одном языке, понимать их.
Почему я выбрала профессию педагога? Этот вопрос я задаю себе снова и снова. Что удерживает меня в ней? Великий русский педагог и писатель К.Д. Ушинский писал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас». Я счастливый человек и воспитатель! И хочется верить, что отдавая частицу себя, вкладывая частицу своей души и своего сердца в каждого ребёнка, я делаю этот мир добрее и лучше.

Хлопина Н.Н.