Конспект музыкального занятия «Мишутка и его любимые игрушки»

Конспект музыкального занятия для детей первой младшей группы
«МИШУТКА И ЕГО ЛЮБИМыеИГРУШКи»

Задачи:

приобщать к напевному, протяжному, выразительному пению;

учить двигаться в соответствии с ярко выраженным характером музыки, связывать движения с музыкой;

знакомить детей с изменением жизни животных в весеннее время года;

побуждать детей к самостоятельным ответам.

способствовать активным проявлениям детей в процессе слушания и исполнительской деятельности;

развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, её характер и настроение, на музыкальный образ, доступный ребёнку.

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, к Мишутке, бережное отношение к игрушкам;

побуждать у детей желание доставить друг другу удовольствие;

воспитание самостоятельности в действиях с предметами.

Звучит музыка, дети спокойно входят в зал.

Музыкальный руководитель: — Здравствуйте, ребятки! Сегодня к нам в гости заглянуло Солнышко! Ребятки, давайте скажем вместе «Здравствуй, Солнышко!».

Дети здороваются с Солнышком.

Музыкальный руководитель: — Солнышку очень нравится, как вы поёте. Какую песенку мы можем для него спеть?

Ответы детей.

Песня «Солнышко», музыка А.Филиппенко.

Музыкальный руководитель: — Солнышко, тебе понравилось, как ребятки для тебя спели? Молодцы, ребятки, вы все очень старались – Солнышку очень понравилось! От радости у солнышка лучики стали разноцветные, как наши ленточки. Они приглашают нас танцевать.

Дети берут ленточки, выходят в круг.

«Танец с ленточками», музыка Г. Вихаревой.

Музыкальный руководитель: — Как мы весело танцевали! Давайте сложим лучики в корзинки, чтобы они не разбежались.

Дети складывают ленточки в корзинки — контейнеры.

Музыкальный руководитель (обращает внимание на мишку спящего в кроватке): — Посмотрите, ребятки, кто это так сладко спит?

Дети: — Медведь!

Музыкальный руководитель: — А где он спит?

Дети: — В кроватке.

Музыкальный руководитель: — И когда же он проснётся? На дворе уже весна! Пора Мишеньку будить. Давайте возьмём наши звонкие колокольчики и разбудим Мишку.

Игра с колокольчиками, музыка Е. Грининой. 

Музыкальный руководитель: — Вот и Мишутка проснулся! Поздороваемся с Мишкой.

Дети здороваются с Мишуткой.

Музыкальный руководитель: — Мишутка выспался, отдохнул и очень рад, что мы к нему пришли в гости. Мишутка очень любит играть. Покажи, Мишутка, какие у тебя есть любимые игрушки.

(Мишка показывает игрушки)

Музыкальный руководитель: — Мишка просит нас угадать, с какой игрушкой он любит играть больше всего.

(Дети выбирают любимую игрушку Мишутки)

Музыкальный руководитель: Ребятки, а давайте споём для Мишутки, его любимую песню.

Дети исполняют песню «Мишка по лесу гулял».

Музыкальный руководитель: — Ой, ребятки, смотрите, какие красивые флажки! Куда, же можно с ними ходить?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель: — Давайте возьмем флажки и весело с ними пошагаем, а Мишка будет нам хлопать.

«Пляска с флажками», музыка Г.Вихаревой.

Музыкальный руководитель: — Давай, Мишутка, мы ещё попробуем угадать твою любимую игрушку. Посмотрите, ребятки, Мишутка любит играть с медвежонком! А давайте покажем Мишутке, как можно танцевать с медвежатами.

«Игровой танец с мишутками».

Музыкальный руководитель: — Мишутка нам предлагает угадать ещё одну любимую игрушку. Кто это, ребятки? Правильно, Лошадка! Какие интересные игрушки есть у Мишутки! Спасибо тебе, Мишутка, что ты показал нам свои любимые игрушки, приходи и ты к нам в гости. Мы тебе тоже покажем наши любимые игрушки. До свидания!

Дети прощаются с Мишуткой.

Музыкальный руководитель: — А мы с вами запряжём лошадок и отправимся обратно в детский сад!

Коммуникативная игра «Лошадка», музыка Е. Макшанцевой. 

Музыкальный руководитель: — Ребятки, понравилось вам в гостях у Мишутки? Какие игрушки у него самые любимые? А с какими игрушками вы поиграли? Наверное, наши игрушки в группе заскучали без нас. Давайте скорее к ним вернёмся!

Дети прощаются, выходят из зала под спокойную музыку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389349-konspekt-muzykalnogo-zanjatija-mishutka-i-ego