- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ИНСТРУКЦИЯ для вахтера по обеспечению пожарной безопасности в образовательном учреждении
В инструкции прописаны обязанности вахтера на рабочем месте и алгоритм его действий в случае пожара или ЧС.
Образовательное учреждение
СОГЛАСОВАНО: | УТВЕРЖДАЮ | |
Председатель ПК _____ | Директор __________ | |
«____» ___________ 20__ года | «____» ___________ 20__ года |
Инструкция
для вахтера по обеспечению пожарной безопасности в образовательном учреждении
1. Вахтер обязан:
- знать и выполнять «Противопожарные правила для школ, школ-интернатов
и детских учреждений»;
- знать расположение входов и выходов из здания, а также их состояние;
- знать местонахождение первичных средств пожаротушения и связи, уметь
ими пользоваться;
- знать порядок действий обслуживающего персонала по эвакуации
обучающихся и тушению пожара;
- осуществлять постоянный контроль за соблюдением обучающимися и
персоналом противопожарного режима в районе поста и на маршрутах
обхода здания и территории.
2. Вахтер должен иметь в своем распоряжении:
- электрический переносной фонарь;
- средства оповещения обучающихся, учителей и обслуживающего персонала
в случае пожара;
- пронумерованные ключи от всех дверей эвакуационных выходов;
- средство связи с пожарной охраной (телефон);
- перечень номеров телефонов: пожарной охраны, инженерных и аварийных
служб, руководителей школы;
- журнал с текущей информацией о наличии ключей от закрытых кабинетов,
классов, лабораторий.
3.При обнаружении пожара в школе вахтер обязан:
- сообщить о происходящем в пожарную охрану по телефону ____, «01»,
сот. 112, указав адрес объекта:______________________________;
- доложить руководству школы о пожаре;
- до прибытия пожарных подразделений организовать эвакуацию
обучающихся, воспитанников в безопасное место и принять меры по
тушению пожара первичными средствами пожаротушения
(огнетушителями, ПК);
- организовать встречу пожарных подразделений и действовать по указанию руководителя тушения пожара.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389380-instrukcija-dlja-vahtera-po-obespecheniju-poz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.