- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ контрольных работ
8254
0
Аналитическая справка
по итогам административных контрольных работ по русскому языку
в 4 классах
Цель проверки: изучение уровня усвоения программного материала.
Сроки: декабрь
Русский язык (диктант)
Класс | Кол-во уч-ся | Выпол- няли работу | Оценки | % успеваемости | % качества | Учитель | ||||||
«5» | «4» | «3» | «2» | |||||||||
4а | 21 | 21 | 6 | 10 | 5 | - | 100% | 76% | Дубовик Г.В. | |||
4б | 25 | 25 | 6 | 13 | 6 | - | 100% | 76% | Вилкова Л.В. | |||
4в | 23 | 22 | 1 | 6 | 10 | 5 | 77% | 32% | Колеганова Г.В. | |||
4г | 26 | 25 | 4 | 14 | 2 | 5 | 92% | 72% | Шаронова Н.Б. | |||
4д | 25 | 25 | 7 | 12 | 6 | - | 100% | 76% | Квашнина Л.Н. | |||
Итого | 120 | 118 | 24 | 55 | 29 | 10 | 94% | 66% | ||||
Типичные ошибки: | 4а | 4б | 4в | 4г | 4д | Итого |
Оформление предложения | - | - | - | 1 | 1 | 2/2% |
Пропуск, замена, перестановка букв | 8 | 4 | 7 | 4 | 2 | 25/21% |
Разделительный ь и ъ | - | - | 13 | 2 | - | 15/13% |
Гласные после шипящих | 1 | - | - | - | - | 1/1% |
Запятая при однородных членах | - | - | - | - | - | - |
Предлоги и приставки | 1 | 4 | 1 | 1 | - | 7/6% |
Словарные слова | 3 | 5 | - | 3 | - | 11/9% |
Парные согласные | - | 1 | 3 | 2 | 1 | 6/5% |
Безударные гласные в корне слова | 1 | 6 | 13 | 5 | 3 | 28/24% |
Непроизносимые согласные | 1 | - | - | - | 1 | 2/2% |
Двойные согласные | - | - | - | 1 | - | 1/1% |
Перенос слов | 4 | - | - | 2 | 1 | 7/6% |
Существительные с шипящими на конце | - | - | 1 | 1 | - | 2/2% |
Не с глаголами | - | - | - | - | - | - |
Родовые окончания прилагательных | - | - | - | - | 3 | 3/3% |
Падежные окончания имён существительных | - | 1 | 1 | 3 | 1 | 6/5% |
Падежные окончания имён прилагательных | - | 1 | - | - | - | 1/1% |
Личные окончания глаголов | - | 3 | - | - | 3 | 6/5% |
Прочие ошибки | 3 | 3 | - | - | 6 | 12/10% |
Грамматические задания
Класс | Кол-во уч-ся | Выпол- няли работу | Оценки | % успеваемости | % качества | Учитель | ||||||
«5» | «4» | «3» | «2» | |||||||||
4а | 21 | 21 | 14 | 7 | - | - | 100% | 100% | Дубовик Г.В. | |||
4б | 25 | 25 | 10 | 10 | 5 | - | 100% | 80% | Вилкова Л.В. | |||
4в | 23 | 22 | 6 | 8 | 7 | 1 | 95% | 63% | Колеганова Г.В. | |||
4г | 26 | 25 | 4 | 9 | 9 | 3 | 88% | 56% | Шаронова Н.Б. | |||
4д | 25 | 25 | 8 | 15 | 2 | - | 100% | 92% | Квашнина Л.Н. | |||
Итого | 120 | 118 | 42 | 49 | 23 | 4 | 97% | 78% | ||||
4а | 4б | 4в | 4г | 4д | Итого | |
Выполнили все задания полностью и без ошибок | 14 | 10 | 6 | 4 | 8 | 42/36% |
Выполнили все задания полностью с ошибками | 7 | 15 | 12 | 19 | 15 | 68/58% |
Выполнили задание не полностью | - | - | 4 | - | 3 | 7/6% |
Не приступили к выполнению заданий | - | - | - | - | - | - |
Выводы:
Анализ результатов административных контрольных работ по русскому языку показывает, что качество знаний и % успеваемости по сравнению с входным контролем повысились. Учащиеся показали хороший уровень формирований знаний и умений по изученным темам. Наибольшее количество ошибок учащиеся допустили по теме: «Безударные гласные в корне». Также большое количество ошибок связано с пропусками, заменой и искажениями букв на письме. Это связано с недоразвитием фонематического слуха и низким уровнем развития произвольного внимания.
Рекомендации:
1.Проанализировать на заседаниях МО результаты административной контрольной работы.
2.При планировании учебной деятельности использовать разнообразные формы и методы работы для повышения познавательной активности учащихся.
3.Скорректировать знания и умения учащихся по теме «Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением»
4.Активно использовать индивидуальный подход в обучении.
5.Продолжить работу по развитию произвольного внимания учащихся.
6.Продолжить работу по развитию фонематического слуха.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38960-analiz-kontrolnyh-rabot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.