Эссе на тему «Как помочь подростку устоять в выборе добра?»

Эссе на тему

«Как помочь подростку устоять в выборе добра?»

Добро не лежит на дороге, его случайно не подберешь. Добру человек у человека учится». (Ч. Айтматов)

Наверное, самый сложный и не предсказуемый в своем результате процесс – это воспитание детей. Каждый из нас, воспитывая ребенка, испытывает самое чистое и высокое побуждение – воспитать порядочного, честного, доброго человека.

Ребёнок… При рождении он чистый лист бумаги. Из каждого можно вырастить доброго, отзывчивого, мужественного человека. И будет ли он таковым, во многом зависит от нас, педагогов, попадающихся на жизненном пути подрастающего человека.

Первая ступенька к формированию доброты – окружить детей любовью. Самое главное в жизни каждого человека - чувствовать себя любимым. С ранних лет ребенок должен знать о безусловной любви к нему окружающих людей. Семья, как опора и поддержка, всегда должна защитить и уберечь от жизненных невзгод.

Воспринимать самые сложные и неприятные ситуации достойно и мужественно, следующая ступенька к взрослению подростка. Очень часто между нравственными знаниями (то, как надо поступать) и поведением подростка (как он на самом деле поступает) можно увидеть большую разницу: хорошо зная и понимая сущность моральных требовании, он поступает вопреки им. Глубоко убежденный в том, что лгать нехорошо, он лжет, чтобы избежать наказания. Горячо осуждая несправедливость, не находит в себе смелости выступить против более сильного обидчика и до поры до времени старается остаться в стороне.

Педагогам и родителям надо учитывать, что в подростковом возрасте уже не может быть бездумного подражания примеру окружающих. Именно в опыте собственной жизни и поступков вырабатываются моральные оценки, усваиваются, закрепляются нравственные суждения, понимание моральных норм.

В семье создаются особые возможности для воспитания гуманного отношения к людям: отзывчивости, симпатии, заботы, сочувствия. Эти чувства обязательно возникают в дружной семье, где отношения пронизаны любовью, добротой, заботой друг о друге.

В школе, в семье подросток постоянно ставится перед необходимостью нравственного выбора между желаемым и должным, когда нравственное выступает как должное. В подобных ситуациях нужна моральная стойкость, чтобы сделать правильный выбор. Такие ситуации могут быть обычными, житейскими и, казалось бы, малозначащими. Но они значимы в нравственном формировании, так как требуют усилия, а не бездумного подчинения обстоятельствам: закончены занятия и можно домой, но нужно помочь учителю в делах класса; хочется поиграть в любимую интернет-игру, но надо навестить больную бабушку.

Правильный собственный выбор способствует моральному росту подростка, вызывает положительные чувства, вырабатывает привычку правильно действовать в аналогичных случаях. Учитель, несомненно, помогает подростку сделать правильный выбор добрым советом, просьбой, разъяснением, но не давлением, принуждением, приказом.

Любовь – то чувство, которое ежедневно нужно инвестировать в ребенка, и тогда взамен вы получите Человека, доброго, гордого, смелого, сильного, благородного.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389634-jesse-na-temu-kak-pomoch-podrostku-ustojat-v-