- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как выбрать предметы для сдачи ЕГЭ?
Памятка содержит информацию о:
- предметах по выбору;
- сроках подачи заявления;
- условиях для внесения изменений в заявление после установленного срока.
494
1
Памятка для участников ЕГЭ
Как выбрать предметы для сдачи ЕГЭ?
Шаг 1
На этом этапе необходимо ответить на следующие вопросы:
Какая сфера науки или какие дисциплины мне нравятся?
В какой области мне было бы интересно развиваться?
Какие условия труда я бы хотел?
Какой уровень оплаты труда меня устроит в будущем?
Какими возможностями, способностями и талантами я обладаю?
В какой сфере эти возможности и таланты можно реализовать?
Шаг 2
Выбираем вузы и факультеты, куда выпускник будет подавать документы для поступления (не более 5 вузов и 3 факультетов);
Составляем перечень необходимых предметов для сдачи.
Шаг 3
На этом этапе необходимо определить, математика какого уровня необходима для поступления
Математика
профильный уровень
для вузов, где математика включена в перечень необходимых предметов для поступления
базовый уровень
для вузов, где математика не включена в перечень необходимых предметов для поступления
Шаг 4
Выбираем предметы по выбору в соответствии с требованиями приемной комиссии выбранных вузов.
Сдать можно любое количество предметов из списка
Шаг 5
Выпускник внимательно заполняет бланк заявления на участие в ЕГЭ и ставит свою подпись
Родители проверяют заявление (все ли предметы указаны) и ставят свои подписи
Заявление на участие в ЕГЭ с указанием предметов, которые выпускник собирается сдавать, необходимо податьне позднее 1 февраля 2020 года.
После 1 февраля обучающиеся изменяют (дополняют) выбор учебного предмета (перечня учебных предметов) только при наличии у них уважительных причин(болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально).
В этом случае обучающийся подает заявление в ГЭК с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти ГИА, и причины изменения заявленного ранее перечня. Указанное заявление подается не позднее чем за две недели до начала соответствующих экзаменов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389740-kak-vybrat-predmety-dlja-sdachi-egje
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания истории
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.