- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект гимнастики после сна
КОНСПЕКТ
гимнастики после сна
Воспитатель
МБДОУ «Детский сад №92»
Компенсирующего вида
Сычева О.А.
г. Дзержинск
2019 г.
Цель гимнастики после сна: помочь детям постепенно проснуться, поднять мышечный тонус, улучшить настроение детей, способствовать профилактике нарушения осанки и плоскостопия.
Материал: индивидуальные пуговичные коврики для выполнения упражнений, стоя около постелей, три вида массажных дорожек – ребристая, со стопами, длинный шнур.
Методы и приемы: словесные (пояснения, указания, поощрения), практической ( совместное выполнение упражнений с детьми, трехкратное прохождение дорожек), наглядный (образец выполнения упражнений воспитателем), игровой (имитационные упражнения «Жуки», «Чебурашки», «Холодно» - жарко», «птица» и др.)
Комплекс гимнастики после сна в средней группе
Методы руководства воспитателя | Действия детей |
Просыпаемся, ребята, глаза отрываем, давайте потянемся. Руки поднимем вверх, опустим, ещё раз. Сейчас ребята, давайте посмотрим на елочку, голову вправо, прямо, влево, посмотрим на шарик, прямо. А сейчас мы с вами будем жуками, помашем передними лапками, затем задними, отдыхаем. | 1. Упражнения в постели: а) «потягивание» 5 раз б) «повороты головы» 4 раза в одну сторону в) «жуки» поочередные махи руками и ногами 2х2 |
Сели, ребята, как вам удобно. Сейчас мы будем лепить ушки, потерли, помяли, и прилепили к голове. А сейчас мы с вами моем голову от ушей к середине головы, а теперь от височков назад. Руки у нас как расчески. Подул холодный северный ветер. Обнимите себя крепко, чтобы не замерзнуть. Выглянуло солнышко, можно греться. | 2. Упражнения сидя: а) «чебурашки» б) массаж головы в) «холодно – жарко» (съежились в комочки, обмахивают себя руками 2х2) |
Встали, ребята, на коврики. Давайте вместе пошагаем на месте. А теперь птички готовятся к взлету, отвели руки назад, наклонились вперед, машем крылышками. А теперь отдохните. Шалтай – болтай висел на стене, Шалтай – болтай свалился во сне -присели, ребята. | 3. Упражнения стоя около кроватей на ковриках с пуговичками: а) ходьба на месте 10 – 15 секунд б) «птицы перед взлетом» 5 раз в) «Шалтай – болтай» махи руками и повороты туловища, приседание на корточки 2 раза. |
А теперь, ребята, пойдемте по дорожкам. Спина прямая, руки на пояс, смотрите под ноги. | 4. Ходьба по массажным дорожкам в группе: - пуговичная дорожка - шнур - следы - ребристая дорожка |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389774-konspekt-gimnastiki-posle-sna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.