Внеурочное занятие «ОткрыткаЛетящая бабочка»

Описание урока

Комментарии

1 этап

Организационный момент

Учитель: Долгожданный дан звонок –

начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

на занятиях, в игре,

смело, чётко говорим

и тихонечко сидим.

- Посмотрите на свои рабочие места, порядок ли у вас на столе.

2 этап

Вступительная беседа

– Прежде чем приступить к работе, а работа предстоит достаточно сложная, но интересная и необычная, я попрошу вас расслабиться и послушать одну песенку. Вы наверняка не раз слышали ее. Когда вы будете её слушать, подумайте, почему именно эту песенку я включила.

Звучит песня «Моя мама лучшая на свете».

– Итак, как вы думаете, почему именно эта песня? (Учащиеся высказывают свои мысли).

3 этап

Постановка учебной задачи

Объявление новой темы.

Учитель: Какой праздник приближается? (День мам)– Через два недели – 28 ноября будет замечательный, светлый праздник – «День матери». Время летит не заметно, поэтому подготовиться к этому празднику нужно заранее. А как вы думайте, откуда вообще появился этот праздник и для чего он нужен? (Дети высказывают свои предположения).

– В России отмечать «День матери» стали сравнительно недавно. Хотя невозможно поспорить с тем, что этот праздник – праздник вечности: из поколения в поколение для каждого человека мама – самый главный человек в жизни.Основанный Президентом Российской Федерации в 1998 году, он празднуется в последнее воскресенье ноября.

- Что принято совершать в этот день? (Дарить подарки)

– А какой подарок самый лучший?

– Подарок, выполненный своими руками.

– И вы уже догадались, кому мы с вами будем делать открытку в подарок. Догадались?

(Изготавливать подарок для мам своими руками)

- Верно, мы будем делать подарок для наших мам своими руками, ведь такой подарок самый дорогой, потому что мы вкладываем в него свою душу.

- Послушайте и отгадайте загадку:

Шевелились у цветка все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел.

- Бабочки самые красивые и нарядные, полюбуйтесь на них.

А как вы думаете символом чего являются бабочки? (Ответы детей)

Бабочка - символ души, бессмертия, возрождения и воскресения, способности к превращениям, к трансформации, так как это крылатое небесное существо появляется на свет, преображаясь из мирской гусеницы.

"Чудо переходящих одно в другое состояний, это чудо превращения вялой гусеницы, тупой куколки в нежно-прекрасную бабочку, глубоко трогало человека, стало для него подобием собственных душевных превращений, подарило ему надежду на то, что когда-нибудь он оторвется от земли и поднимется в озаренные светом сферы вечности" (Э. Эппли).

Бабочка считается символом Великой Богини (Великой Матери, Magna Mater). Образ Великой Богини восходит к древнейшим временам истории человечества, к палеолиту.

Физминутка.

Бабочка летала, над цветком порхала (медленный бег на носочках, руки делают взмахи вверх – вниз)

Села, посидела и нектар поела

(присесть, покачать головой вниз – вверх)

Два своих больших крыла опустила, подняла

(встать, опускать и поднимать

выпрямленные руки)

Полетела дальше, чтобы мир был краше

(медленный бег на носочках, руки делают взмахи вверх – вниз).

Кроме того, во многих культурах бабочка символизирует преходящий характер радости.

Расскажите, каких бабочек видели вы. (Ответы детей)

- Как вы думаете, что мы изготовим сегодня на уроке для мам? (Бабочку)

- Да, верно, мы изготовим летящую бабочку, которая будет радовать ваших мам и никуда не улетит.

- Посмотрите на экран и проверьте у себя на рабочих столах, всё ли у вас готово к уроку.

-Для начала вспомним правила безопасной работы с ножницами.

3 этап

Изготовление открытки

Учитель: Для начала решите, каким цветом будет ваша открытка (дети выбирают яркий лист).

- 1 шаг: свернуть лист пополам, вот так, как показано на экране и затем разрезать по линии сгиба.

- 2 шаг: взять одну половину, снова свернуть пополам цветной стороной внутрь.

- 3 шаг: приложить к линии сгиба шаблон, прижать одной рукой, а другой – обвести по контуру.

- 4 шаг: ножницами аккуратно вырезать бабочку по контуру.

- 5 шаг: выгнуть детали по намеченным линиям сгиба. Наша открытка «Летящая бабочка» готова.

- А почему она летящая? (Потому что при соединении и разъединении задней части открытки бабочка машет крыльями)

-А расписывать бабочку мы будем техникой АКВАТИПИЯ.

Кто из вас знает,что это такое?

-Акватипия-это печатание рисунка водяными красками.

(Учитель демонстрирует пример росписи бабочки.)

4 этап.

Самостоятельная работа детей.

- Кто желает, может открытку подписать на обратной стороне.

5 этап

Рефлексия. Итог урока.

Учитель: Посмотрите, какие красивые бабочки у вас получились!

- Что открыли для себя нового на уроке?

- Что научились делать?

- Возьмите соответствующий смайлик и прикрепите на доску.

не испытывал трудности, было легко.

б ыли затруднения, с помощью учителя преодолел их.

н е смог выполнить задание.

(Учитель выясняет, какие затруднения встретились в работе у тех, кто прикрепил 2 и 3 смайлик).

- Урок окончен. Спасибо.

Слайд 1.

Название темы.

Учитель настраивает детей на работу, проверяет порядок на рабочих местах.

Слайд 2.

Слайд-шоу на песню Ассоль «Моя мама лучшая на свете»

Слайд 3

День матери.

Слайд 4.

Бабочки.

Слайд 5.

Вальс бабочек.

Учитель показывает движения, дети повторяют.

Слайд 6.

Учитель перечисляет вслух материалы и инструменты.

Слайд 7.

Учащиеся сначала сами называют правила ТБ, затем читают на экране.

Слайд 8.

Шаг 1.

Слайд 9.

Шаг 2.

Слайд 10.

Шаг 3.

Слайд 11.

Шаг 4.

Слайд 12.

Шаг 5.

Учитель демонстрирует, как бабочка машет крыльями.

Слайд 13.

Учитель оказывает индивидуальную помощь.

Дети с помощью учителя оформляют бабочку.

Используется приём «любование» - дети любуются своими работами, работами товарищей.

Слайд 14.

У каждого ученика на столе лежат 3 смайлика, заранее приготовленные учителем.

Дети приводят в порядок рабочие места.