Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми подготовительного к школе возраста. «Путешествие по сказке «Гуси лебеди»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №10 Петродворцового района

города Санкт-Петербурга

2019 год

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по познавательному развитию с детьми

подготовительного к школе возраста.

«Путешествие по сказке «Гуси – лебеди» .

Подготовила и провела воспитатель:

Романова Наталья Анатольевна

Конспектнепосредственной образовательной деятельности

по познавательному развитию с детьми подготовительного к школе возраста.

« Путешествие по сказке «Гуси – лебеди».

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие;

социально-коммуникативное развитие;

физическое развитие

Используемые технологии:

личностно – ориентированная модель,

игровые,

здоровьесберегающие.

Цель:формирование первичных представлений о составе числа 9 из двух меньших.

Задачи:

Обучающие:

познакомить с решением примеров, арифметических и логических задач;

закреплять первичные представления о геометрических фигурах;

соотносить цифру и количество предметов;

сформировать умение воссоздавать фигуру по предложенной схеме (мост);

Развивающие:

развивать умение соотносить цифру и количество предметов;

развивать представления воспитанников о цветовом спектре;

развитие мелкой моторики пальцев рук;

Воспитательные:

воспитание умения работать согласованно в команде, учитывая интересы и действия других участников.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: плакаты: избушка на курьих ножках; яблоня с яблоками; печка с цифрой 9; домик; цветовой спектр и карточки с цифрами; речка; леденцы.

Раздаточный материал: наборы геометрических фигур; наборы с цифрами; геометрические фигуры, клей, альбомный лист.

Ход образовательной ситуации.

Воспитатель: Ребята, вы наверное знаете много сказок. Назовите какие вы знаете сказки?(перечисляют).

Посмотрите, какие картинки здесь изображены. (перечисляют).

О какой сказке сегодня пойдет речь?

Правильно. Именно по этой сказке мы с вами будем путешествовать. Давайте вспомним начало сказки.

«Жили – были мужик да баба. Была у них дочка да сыночек маленький. Доченька, - говорила мать, мы пойдем на работу, а ты береги братца. Не ходи со двора, будь умницей. Мы купим тебе платочек. Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказали, посадила братца на траву под окошко, а сама побежала на улицу. Заигралась, загулялась. Когда наигралась, вспомнила про братца. Побежала она домой. А что же было дальше?

Дети:Налетели гуси – лебеди, подхватили мальчика и унесли его на крыльях.

Воспитатель Правильно. Перед вами лежат цифры от 1 до 10. Достаньте их из коробочки. Вы послушайте загадку, сосчитайте сколько гусей, и найдите то число, которое соответствует количеству.

Два гуся летят над нами,

Два гуся за облаками,

Три спустились на ручей,

Сколько было всего гусей?

(Педагог выкладывает на доске гусей, дети сверяют ответы).

Молодцы. Мы выяснили сколько гусей унесли братца.

Бросилась девочка догонять гусей. И увидела на своем пути? (печку).

Посмотрите какая печка, а что здесь необычного? (цифра 9).

Правильно. Чтобы пройти дальше надо выполнить задание. У каждого из вас и у меня на груди цифра. Задание будет такое. Найдите себе пару, чтобы в сумме у вас получилось число 9. (выполняют).

Молодцы, все с заданием справились. Отправляемся дальше.

Кто повстречался девочке на пути? (яблонька).

Давайте ее найдем. Посмотрите, что находится на этой яблоньке? (яблоки).

Каждый хочет полакомиться яблочком, но любое яблоко вы сорвать не можете. Надо взять каждому по одной карточке, решить пример, и узнать какое яблоко ваше. (проверить).

Молодцы, каждый сорвал свое яблоко.

Отправляемся дальше. Что следующее повстречалось на пути девочке? (речка).

Для того чтобы перейти речку, нужно построить мост. Мост у нас будет не простой, а из геометрических фигур. А каких, вам надо узнать из следующего задания. Для этого мы разделимся на две группы. И каждый на речке будет выкладывать свой мостик. У вас у каждого есть коробочка, вынимайте геометрические фигуры и по схеме составляйте мостик..

Молодцы с задание все справились.

Физкультурная минутка.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развёл – ключик видно не нашел.

Чтобы ключик нам достать –

Надо на носочки встать.

Воспит. Выходите на середину. Вставайте так, чтобы не мешать друг другу.

Кто – кто в домике живет?

Дети:Гуси

Воспит. Встаньте! Вытяните шейки и покрутите ими три раза.

Помашите своими крылышками, сделайте три прыжка вперед и три шага назад.

Присядьтена корточки, и сделайте два шага назад, и два шага вперед.

Молодцы. А сейчас мы отправляемся дальше. Что повстречалось на пути девочке? (избушка на курьих ножках).

Подошла девочка к избушке Бабы – Яги. Видит, а там братец играется. Вот Баба – Яга и говорит, отпущу братца, если ковер соткешь. Поможем девочке? Садитесь за столы. Перед вами лежит листок бумаги, расположите его горизонтально. Возьмите геометрические фигуры и откройте клей. Слушайте внимательно. Я буду называть вам геометрическую фигуру определенного цвета и где она располагается, там ее и надо приклеить.

В центре желтый ромб.

В правом верхнем углу красный квадрат.

В левом нижнем углу зеленый треугольник.

В центре вверху фиолетовый прямоугольник.

В центре слева розовая трапеция.

В правом нижнем углу оранжевый овал.

В левом верхнем углу синий круг.

В центре справа черный треугольник.

В центре внизу коричневый многоугольник.

А сейчас, кто сделал, закрывайте клей и покажите какой у вас получился коврик. А посмотрите какой у меня получился. Совпадает? (сравнивают).

Молодцы. А сейчас давайте с вами вспомним, что мы проходили?

Дети(перечисляют): избушку на курьих ножках; речку; яблоньку; печку. И мы с вами вернулись к домику.

Давайте вспомним что было дальше.

Дети: приехали родители и привезли девочке платочек, а братцу леденец. И вам по леденцу.

Рефлексия

1. Какое задание было самым интересным?

2. Какое задание было сложным?

3. Какое задание было легким?

Вы все молодцы. Хорошо занимались, порадовали. Все были активными. На этом наше занятие закончилось. Всем большое спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/389957-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja