Музыкальное занятие «В гостях у сказки»: развитие ритма, слуха и эмоционального интеллекта дошкольников

«В гостях у сказки»

(Литературно - музыкальная композиция для детей средней группы)

Цель:Развитие музыкальных, интеллектуальных способностей детей через сюжетное обыгрывание.

Задачи:Воспитывать эмоциональную отзывчивость на классическую музыку; развивать певческие способности, способствовать развитию навыкам игры на музыкальных инструментах, красиво выполнять движения.

Дети под музыку входят в музыкальный зал и становятся полукругом.

Музыкальный руководитель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказку, с помощью этой волшебной дудки. Я сейчас сыграю на этом чудном инструменте, а вы мне подыграете на музыкальных инструментах.

(Дети играют на шумовых инструментах вместе с педагогом небольшой ритмический рисунок).

Музыкальный руководитель: Посмотрите на рисунок, и ответьте к какой сказке относится это изображение (Демонстрируется рисунок изображающий как «Колобок» покатился по дорожке, звучит пьеса «Этюд» А. Лемуана.

Музыкальный руководитель: Дети вам знакома эта сказка? Как она называется?

Дети: «Колобок»

Музыкальный руководитель: А вот сейчас мы и проверим, как вы знаете эту сказку.

Музыкальный руководитель: Жил да был Колобок,

Колобок румяный бок.

Покатился колобок,

А навстречу ему…..(Волк)

Музыкальный руководитель играет пьесу «Волк» Г. Левкодимова.

Музыкальный руководитель: Какая прозвучала мелодия? (идет обсуждение музыкального произведения, затем музыкальный руководитель показывает иллюстрацию картины, где изображен волк).

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте покажем под эту музыку как крадется волк (дети имитируют под музыку движения волка).

Музыкальный руководитель: Покатился колобок,

Колобок румяный бок,

А навстречу ему…….(Заяц)

Музыкальный руководитель играет пьесу «Заяц» Г. Левкодимова.

Музыкальный руководитель: Какое настроение музыки? (ответы детей).

(показ иллюстрации зайца)

Музыкальный руководитель: Давайте выполним под музыку движения зайца.

Музыкальный руководитель: Покатился колобок,

Колобок румяный бок,

А навстречу ему…….(медведь)

Музыкальный руководитель играет музыкальную пьесу «Медведь» В. Ребикова.

Музыкальный руководитель: А здесь, какое настроение? Кто может двигаться так тяжело? (ответы детей). Ребята, давайте изобразим медведя (дети двигаются под музыку, изображая медведя).

Музыкальный руководитель: Покатился Колобок,

Колобок румяный бок,

А навстречу ему……….(лиса)

Музыкальный руководитель играет музыкальную пьесу «В садике» С. Майкапара.

Музыкальный руководитель: Какое настроение музыки? Кому подходит эта музыка? (ответы детей). Педагог показывает иллюстрацию лисы.

Музыкальный руководитель: Как вы думаете , что произошло дальше? (ответы детей). Но в нашей сказке лиса не съела колобка. А конец сказки мы с вами придумаем сами, а я в этом вам помогу. «Лисе понравился Колобок и она его отпустила, а детей попросила исполнить ей веселый танец «Польку» М.И. Глинки (дети исполняют танец).

Музыкальный руководитель: Нашей сказке конец, кто из героев вам больше всех понравился? Почему? А чья музыка вам больше всего понравилась? (ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/39006-v-gostjah-u-skazki