Зимний лес

Конспект внеурочного занятия на тему: «Зимний лес».

Цель: формировать у детей целостное художественное представление о зимних деревьях и его красоте.

Задачи:

- формирование умения чувствовать и определять красоту линий как средства художественной выразительности;

- эмоционально откликаться на явления зимней природы;

- создавать неповторимые мотивы зимних деревьев;

- воспитывать в себе мир чувств: эмоциональную чуткость и активно-действенную отзывчивость.

Ход занятия

Что же вы будем рисовать сегодня, узнаете, отгадав загадку. Слушайте внимательно.

Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года?
(Зима)

 – О каком времени года говорится в этой загадке? (Зима).

- Верно, а еще о чем из природы в зимнее время говорилось в загадке? (деревья).

-А когда деревьев много у нас получается … (лес). Значит, мы будем рисовать сегодня на занятии… (зимний лес).

-Сказочная и величественная зима во все времена вдохновляла поэтов и художников. Недаром художники любили и любят рисовать зимнюю природу (пейзажи).

- Вспомним, что же такое пейзаж?

- Как изменились деревья с наступлением зимы?

- Если мы говорим о зимнем лесе, значит, вокруг будет много снега. Какой может быть снег?

- Обратите внимание, что почти на всех иллюстрациях, да и на самом деле, деревья окружены синеватым пространством: это и снег и небо. И поэтому мы с вами будем изображать деревья на цветном фоне синего или голубого цвета. Расположите альбомный лист горизонтально и покроем его тонким слоем синей (голубой) краски, выполним фон. Работать будем гуашью. Используем палитру для смешивания красок и получения новых цветов. Хорошо промывайте кисть. Не нужно много воды. (Учитель объясняет последовательность выполнения рисунка и показывает на образцах).

Физминутка «Зимний лес»

Мы пришли в зимний лес (ходьба на месте)

Сколько здесь вокруг чудес! (разводят руки в стороны)

Справа березка в шубке стоит, (руки отводят в указанную сторону и смотрят.)

Слева елка на нас глядит, Снежинки в небе кружатся, (отводят руки и прослеживают взглядом)

И на землю красиво ложатся. (движение (фонарики) и смотрят вверх).

Как красивы они! В лесу красота и покой, (разводят руки в стороны)

А нам пора уже домой (шаги на месте).

- Затем обозначаем белой краской линию горизонта - границу расположения земли и неба. Место, отведённое под землю, покрываем белым цветом.

- На земле размещаем деревья. Так ка мы рисуем лес, то деревьев будет много. За деревьями на рисунке будет небо. Намечаем одно дерево большое, другое меньше; одно толще, другое тоньше, как это бывает на самом деле.

- Находим точку места, где хотим нарисовать своё дерево. Снизу вверх ведем линии ствола, загибая ветви в разные стороны.

Сначала рисуем ствол – он книзу всегда толще, особенно у больших деревьев. От ствола рисуем длинные и изогнутые ветки (так как все деревья абсолютно разные ветви могут быть расположены по-разному и разного размера).

- Вот такое у нас получилась дерево.

- В лесу могут быть разные деревья. Давайте, с вами изобразим берёзку. Какого цвета у неё ствол? (Белого). Набираем на кисть белую гуашь, начинаем изображать ствол снизу вверх, от

более широкого к более узкому. И черной краской наносим пятнышки на стволе. Он может быть искривлён или прямой.

- Вот и изобразили берёзу зимой.

- А теперь давайте, изобразим, например, рябинку. - Ствол у неё тёмный, поэтому смешиваем коричневую и оранжевую, или добавляем красную краску. Но обратите внимание: ствол рябины разветвлён (показ изображения). Теперь изобразим ветки (показываю).

- Ягодки у этого дерева красные, поэтому для изображения их набираем красную гуашь. Изображаем не отдельные ягодки, а пятно – гроздь, кисть рябины.

- А теперь нарисуем елочку. Какого цвета хвоя у елки зимой (зеленая). Для этого набираем зелёную гуашь и изображаем елку.

- Дав краске высохнуть, аккуратными движениями наносим снег (белой краской). Снег наносим на каждую ветвь, сверху веточку за веточкой, размещая шапки снега на ветвях.

- Белой краской кончиком кисти изображаем падающий снег.

- Вот и получился у нас зимний лес.

- Чему вы научились на занятии?

- Изображение чего показалось вам самым трудным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390088-zimnij-les