- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поисково-исследовательский проект «История интерната в истории судеб»
Целью проекта является содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской деятельности учащихся, поддержке творческих способностей детей, формирование уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений.Привитие любви к Родине невозможно без привития любви к малой родине, к тому месту, где вырос, где прошло твое детство.
539
0
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Хатын-Арынская общеобразовательная средняя школа»
Поисково- исследовательский проект:
История интерната в
истории судеб
2016г.
Информационная карта проекта
1 | Полное название проекта | Поисково-исследовательский проект «История интерната в истории судеб» |
2 | Авторы проекта | |
3 | Руководитель проекта | Маркова В.А., ст. воспитатель пришкольного интерната |
4 | Территория, представившая проект | с.Аппаны |
5 | Название проводящей организации | МОУ «Хатын-Арынская общеобразовательная средняя школа им. И.Е. Винокурова» пришкольный интернат |
6 | Адрес организации | Намский улус, с.Аппаны, ул. Лена, |
7 | Телефон, факс | Телефон / факс:23-3-41 (школа) 32-2-07 (интернат) |
8 | Форма проведения | Поисково-исследовательская работа |
9 | Цель проекта | Содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской деятельности учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений. |
10 | Сроки проведения | 2016-2018 гг. |
11 | Место проведения | МОУ «Хатын-Арынская общеобразовательная средняя школа» |
12 | Официальный язык | якутский |
13 | Общее число участников | 50 человек |
14 | География участников | Учащиеся 4 – 11 классов, педагоги, родители, жители и общественные организации, расположенные в селе и за его пределами. |
15 | Краткое содержание проекта | Создание условий для совершенствования патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи, для формирования социально-активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу. |
16 | Социализация проекта | Сотрудничество с детской организацией школы, с руководителями кружка . Осуществление деятельности в тесном взаимодействии с педагогическим коллективом, родителями общественными организациями, расположенными в селе и за пределами села. |
I. Пояснительная записка.
Мы считаем, что актуальность выбранной темы поисковой работы «История интерната в истории судеб» определяется современной социально-экономической и образовательной реформой школы, её значимостью в возрождении и развитии духовно-нравственных ценностей, необходимостью формирования высоких морально-этических принципов учащихся, подготовкой молодёжи к активному участию в развитии гражданского общества и российской государственностью.
Воспитательная работа в школе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитание в обществе и коллективе, семье и школе, это перевоспитание и самовоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самореализации, творчества и самоуправления. Поэтому участие детей и подростков в поисково-исследовательской работе рассматривается как составная часть общего воспитательного процесса в школе.
Актуальность данной проблемы существовала в разные исторические эпохи, а не только в настоящее время.В современной педагогической науке проявляется интерес к разработке проблем патриотического воспитания в условиях изменений, произошедших и продолжающих происходить в российском обществе. Отражением этих изменений является появление принципиально новых подходов к пониманию сущности, содержания, особенностей, направлений, методов и других важных аспектов формирования патриотизма у различных категорий российских граждан, особенно молодежи.
Возрождение Отечества, успешное решение задачи создания в России демократического государства, в первую очередь, зависит от формирования и развития у подрастающего поколения гражданского демократического
сознания, чувства гордости за свой народ, интереса к истории родного края. Считаем, что привитие любви к Родине невозможно без привития любви к малой родине, к тому месту, где вырос, где прошло твое детство. В декабре 2016 года нашему интернату исполнится 55 лет. Планируем пригласить воспитателей, работавших в интернате ранее, оформить красочные стенды, фотоальбомы, «презентации» с информацией о сотрудниках и воспитанниках интерната прошлых лет. Это доказывает то, что мы, нынешнее поколение, интересуемся историей развития и становления села, школы, интерната; не забываем о старшем поколении. Оказываем посильную помощь пожилым не только 1 октября, но и в течение всего года. Приглашаем к себе в гости на различные мероприятия, проводимые в интернате выпускников прошлых лет, старожил села, мастеров декоративно – прикладного искусства.
II. Целеполагание.
Основная цель реализации поисково-исследовательской деятельности - содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской деятельности учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений.
№ | Задачи | Средства реализации | Ожидаемый результат |
1 | 2 | 3 | |
I | Воспитание уважительного отношения к историческому прошлому своей большой и малой Родины, своего народа, его языку и культуре; | Реализация через различные формы, методы и средства поисковой деятельности | - Формирование гражданско-патриотического сознания у школьников. - Формирование умения заниматься поисково-исследовательской деятельностью. |
II | Формирование национального самосознания, ценностного отношения к личности, обществу, государству, к идеям и ценностям их возрождения и развития; | Проведение тематических дней, праздников, встреч со старожилами села, выставок, конкурсов, фестивалей, ученических конференций патриотической направленности. | - привлечение к участию в патриотическом воспитании научные учреждения, общественные организации (объединения), трудовые коллективы, отдельных граждан - Усвоение норм социальной жизни, поведения в коллективе, культуры взаимоотношений - Формирование позитивных межличностных отношений |
III | Формирование отношений сотрудничества, содружества и толерантности в детском коллективе и во взаимодействии с взрослыми. | - Организация совместной социально значимой деятельности детей и взрослых - Проведение коллективных творческих дел - Предоставление детям свободы выбора, создание ситуации успеха, условий для самореализации | -Привитие навыков построения отношений на основе толерантности и совместного творчества - Повышение собственной самооценки детей - Совместная разработка и проведение тематического мероприятия |
IV | Создание условий для личностного роста каждого ребенка | Организация системы чередования творческих поручений | - Формирование у детей способности к объективной самооценке и рефлексии. |
Решение задач данной работы, осуществляется путем реализации мероприятий согласноприложению 1.
III. Содержание.
Поисково-исследовательская деятельность в интернате ведется с 2015 года. Ведется
учет и обработка материалов, найденных во время поисковой работы;
подготовка отчетов в виде папок-раскладушек, докладов, стендов, фотоплакатов и выступлений перед учащимися педагогическим коллективом школы, родителями и общественностью.
оформление справочной картотеки;
подготовка новых экспозиций (переносные).
оформление итогов поисковых дел и акций, проводимых в интернате.
IV. Механизм реализации поисковой деятельности.
Поисково-исследовательская работа, проводимая в пришкольном интернате, реализуется в тесном сотрудничестве с детской организацией школы, музеем, родителями.
Подготовительный период (сентябрь)
Выявление заинтересованных школьников и взрослых, собирателей и носителей информации.
Программно – методическое обеспечение поисково-исследовательской работы:
- определение возможной тематики по сбору материала,
- составление анкет, опросников по теме,
- составление правил по сбору поискового материала,
- образцов составления и оформления аудио – и видео кассет.
Основной период (в течение года)
Реализация основных целей и задач.
Создание единого воспитательного пространства как фактора формирования и развития личностного роста участников.
Привлечение к участию в патриотическом воспитании общественные организации (объединения), трудовые коллективы, отдельных граждан
Формирование коммуникативных навыков, организаторских способностей, развитие инициативности у воспитанников.
Заключительный период (в конце периода, четверти)
Основной идеей этого этапа является:
подведение итогов поисковой деятельности;
выработка перспектив дальнейшей исследовательской работы;
анализ предложений детей, родителей, педагогов, научных учреждений, общественных организаций (объединений), отдельных граждан, внесенными по поисково-исследовательской деятельности.
V. План тематических мероприятий поисково-исследовательской работы
на 2016 – 2018 год.
№ | Тема | Содержание, формы проведения | Дата проведения |
1 | Собрание детского актива пришкольного интерната | Ознакомление с планом работы, целями, задачами поисковой работы. Привлечение к совместной деятельности учащихся школы, одноклассников, своих родителей. | Сентябрь |
2 | «История возникновения моего села» | Конкурс сочинений, рисунков, поделок, творческих проектов. | Середина сентября |
3. | «Воспитанники интерната прошлых лет» | Сбор информации о бывших воспитанниках интерната. Оформление информации в виде стенда. Создание презентации. | В течение года |
4 | «История интерната в истории судеб» | Изучение истории интерната. Сбор материала о воспитателях интерната. | В течение года |
5 | Встреча со старожилами села. | Круглый стол , беседа, чаепитие, вечер отдыха. | В течение года |
6 | Экскурсия в музей – мастерскую села Корлики. | Участие в мастер – классе по работе с берестой, мехом, бисером, сукном и др. | В течение года |
7 | Поисково-краеведческая работа | Сбор и обработка материалов (фото, видеоматериалов) для обновления информации на стендах. | В течение года |
8 | Ученическая конференция «История интерната в истории судеб» (к юбилею школы) | Отчет по собранному материалу воспитанников интерната. | ноябрь |
9 | Участие на праздничном концерте (к юбилею школы) | Чествование сотрудников и выпускников школы - интерната прошлых лет. | ноябрь |
10 | Встреча с выпускниками интерната | Мастер – классы, походы, профориентационные экскурсии – беседы. | 1 раз в квартал. |
11 | Итоговое собрание детского актива пришкольного интерната | Творческий отчет, проектирование, выставка стендов и творческих работ (сочинения, рисунки, поделки), участие воспитанников в конференции. | май |
VI. Примерные мероприятия по реализации проекта поисково – исследовательской работы «История интерната в истории судеб»
на 2016 – 2018 годы.
№ | Тема | Сроки |
1 | Воспитательные часы «Я и моё отечество». «Я - житель Аппаны» и др. | в течение года |
2 | Традиционная акция помощи пожилым жителям села. | ежегодно октябрь |
3 | Ученическая конференция «История интерната в истории судеб» (к юбилею интерната) | декабрь 2016г. |
4 | Праздничный концерт (к юбилею интерната) | декабрь 2016г. |
5 | Организация поисковой работы по сбору материала по истории родного края, школы и интерната для музея. | ежегодно ноябрь |
6 | Встреча со старожилами села. | ежегодно |
7 | Экскурсия в музей – мастерскую села Аппаны. | ежегодно |
8 | Вечера, выставки, экскурсии по теме «воспитанников интерната» | ежегодно февраль |
9 | Конкурсы, викторины на лучшее знание истории школы, интерната, села, района, округа, области. | ежегодно март |
10 | Проведение научно-практической конференции «История школы – в истории судеб». | ежегодно апрель |
11 | Творческий проект и выставка поделок, сделанных детьми с родителями | ежегодно май |
12 | Экскурсии в музей школы. | ежегодно в течение года |
13 | Создание проектов, мультимедийных презентаций, обновление информации на школьном сайте. | ежегодно в течение года |
Конференция по исследовательской работе на тему «История интерната в истории судеб».
Сообщение о зав. интернатом прошлых лет.
Доклад о воспитателях прошлых лет с демонстрационным показом с помощью мультимедийных презентаций.
Сообщение о воспитанниках прошлых лет с демонстрационным показом слайд - шоу.
Сочинения на темы:
«История возникновения моего села».
«Мин ийэм ». (Моя мама)
«Труженики села - фронту».
3. Тематические стенды:
«Оставь частичку сердца»
«История интерната в истории судеб»
«Интернат – это я, интернат – это ты, интернат – это наша 7+я»
«Наша гордость»
«В вечном поиске»
«Хатын-Арынский интернат – начало пути»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390107-poiskovo-issledovatelskij-proekt-istorija-int
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.