Технологическая карта урока «Подкова на счастье. Сувенир-оберёг»

Этапы урока

Методы и приемы

Содержание

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этап самоопределения к деятельности

- Добрый день, дорогие ребята, уважаемые коллеги! Я надеюсь, что у всех хорошее настроение. Давайте все друг другу улыбнёмся.

Какое время года сейчас? Правильно, зима. А вам нравится зима? Почему нравится?

А ещё зимой мы празднуем самый любимый и весёлый праздник «Новый год»

У всех праздников есть свои символы. Можете назвать символы Нового года? (Ёлка, Дед Мороз, Снегурочка, снеговик, снежинка).

- приветствие учителя

Личностные: самоопределение к деятельности;

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Актуализация знаний и мотивация

Словесный: беседа

-Молодцы. А знаете, ребята, что одним из символов этого праздника является Подкова. Считалось, что подобранная на дороге подкова приносит счастье. Поверья говорят, что злой дух не проникнет в дом, если на двери – Подкова. На Руси издревле знали такое правило: повесь подкову концами вниз – будет защита от зла, вверх – привлечёшь в дом достаток.

- слушают

Познавательные: логическое обобщение

Постановка учебной задачи

- Как вы думаете, какая тема нашего урока?

- Как сформулируем цель урока?

Талисманами для вашего дома послужат сувениры – обереги, которые мы сделаем сегодня сами из солёного теста. Называются они МУКОСОЛЫ, потому что делаются они из муки и соли

- подкова из солёного теста

- научиться делать подкову из солёного теста

Коммуникативные: правильно сформулировать цель урока

Познавательные: произвольное построение речевого высказывания

Открытие нового знания

Словесный: беседа

Из теста на Руси издавна выпекали не только хлеб, но и декоративные изделия. Фигурки из соленого теста, связанные с мифологией и разными праздниками, были найдены археологами в жилищах много веков назад.

Солёное тесто обладает целым рядом преимуществ: оно не оставляет следов и легко отмывается, безопасно для детей, экологически чистый, натуральный материал, не вызывающий аллергию.

Соленое тесто эластично, его легко обрабатывать, изделия из него долговечны. Мука, соль, вода и капелька масла – все, что понадобится для создания фигуры. Можно сушить как в духовке, так и просто на воздухе. Если покрыть лаком, то изделие прослужит долгое время.

- Прежде чем приступить к работе, давайте повторим правила ТБ при работе с солёным тестом.

Правила безопасности:
- Работай с тестом на подкладной доске
- Следи, чтобы тесто не попало на одежду и пол
- Будь осторожен с острыми предметами
- Работай только исправными инструментами
- Солёное тесто – несъедобное
- Соблюдай порядок на рабочем месте.

- А как мы будем украшать?
- А чем будем?

- слушают учителя

-повторяют правила

- по разному
- красками, бисером

Личностные: смыслообразование

Познавательные: логическое

обобщение

Познавательное: построение логической цепи рассуждений

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию;

Первичное закрепление во внешней речи

Словесный: беседа

- Кто повторит этапы выполнения игрушки?

- Сегодня, мы с вами будем делать игрушку из солёного теста по этапам, которые разобрали.

Этапы изготовления изделия:

-для изготовления нам потребуется солёное тесто, кисточка, стека, скалка, доска.

-катаем колобок.

-колобок превращаем в толстую колбаску(брусочек), сворачиваем в дугу и сплющиваем пальцами.

Получилась подкова.

Обратной стороной карандаша на концах подковы делаем отверстие для шнурка.

-Теперь начинаем украшать подкову.

Украшением могут быть цветы. Листочки. Ягоды, фрукты. У каждого из вас они разные.

повторяют

Коммуникативные: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

Познавательные: логическое

обобщение

Самостоятельная работа с самопроверкой

Практический

-Всё ли у вас лежит на партах для выполнения работы?

-Если у кого-то возникнут вопросы, поднимите руку, я подойду и помогу вам.

-Ну что ж, можете приступить к творчеству.

- да

-выполняют задание

К: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

Л: Самоопределение

Динамическая пауза

Практический

-А сейчас мы с вами немного отдохнем.

Физкультминутка «Ёлочка»

Ёлочка быстро получается,

Если пальчики сцепляются.

Локотки ты подними,

Пальчики ты разведи.

Потянулись, потянулись,

Влево, вправо повернулись,

Вверх мы плечи подтянули, опустили

И лопаточки скрестили.

Ушкам сделали массаж.

Улыбнулись – просто класс!

Повторяют движения

Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия.

Включение в систему знаний

Словесный: беседа

-Сегодня на уроке мы делали подкову из слоёного текста. Посмотрите, какие замечательные сувениры – обереги у нас получились. Просто чудо!

А вы знаете, как обращаться с подковой?

1. Подкову – оберег нужно вешать особым способом:

2. Подкову всегда вешают на один гвоздь.

3. В этом процессе желательно, чтобы участвовали и хозяин, и хозяйка дома вместе.

4. Перед тем как повесить подкову, хозяин и хозяйка вместе должны взяться за дужки подковы и произнести такие слова:

Подкову на дверь прибиваем,

Ото всякой беды ограждаем.

Всё плохое за порогом оставляем.

Все вместе произносят

Познавательные: логическое

обобщение

Рефлексия деятельности

Словесный: беседа

- С каким материалом мы сегодня работали?

- Из чего состоит тесто?

-Что можно сделать из солёного теста?

Что надо сделать, чтобы получилось лучше?

Какие ощущения вы испытали?

-Что было сложнее всего?

- Понравилось ли вам занятие? Чем именно понравилось?

Вы молодцы! Спасибо за занятие, мне было очень приятно с вами работать! Наш урок завершим стихотворением:

Взяли воду и муку,

Соль, бумагу - не крупу.

Всё мешали и месили,

Тесто в колобки делили.

А из этих колобков

Лепили множество цветков.

И листочки, стебельки,

Ягодки и васильки.

Дарим вам наш сувенир,

Чтоб всегда у Вас был Мир.

Никогда Вам не болеть,

Счастья Вам и не стареть!

- тесто
-мука, вода, соль
-различные изделия, фигуры

- стараться
- радость

-лепить

Коммуникативные: участвовать в учебном диалоге, формировать ответы и выводы.

Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности

Д/з:

Сделайте из соленого теста на Новый год игрушку - мышку.