Мастер -класс «Садовники»

Методическая разработка

Мастер- класс «Садовники»

Педагог дополнительного образования

Рябова Галина Ивановна

СП «ЦВР» ГБОУ СОШ с.Шигоны Самарской области.

Цель: Вовлечь детей в увлекательную игру и творческую деятельность развивать интерес к окружающему миру и конструктивные умения расширять социальный опыт и обогащать словарь.

Ведущий: Ребята, сегодня наше занятие предполагает расширение знаний детей о растительном мире, в данном случае о цветах, за которыми мы с вами наблюдали, за их ростом, цветением.

Мы с вами будем изготавливать ромашку, тюльпан ,колокольчик. Можно ещё изготовить шиповник, цикорий, кисличку, одуванчик.

Итак, мы с вами садовники и приступаем к изготовлению цветов. Работа может сочетаться с загадками, легендами и рассказами.

Ромашка. Выполняется из квадратного листа бумаги, сложенного несколько раз в треугольник. Основание сравнивается ножницами, округляется, а затем срезаются боковые линии, в результате чего получается заготовка похожая на ромашку. Если склеить несколько одинаковых или разных по величине заготовок, то получим махровую ромашку. Можно сделать с детьми ромашковое поле из белых, жёлтых и лиловых цветов. Обратите их внимание на то, что ромашки растут большими кустами и от имени ромашек начните рассказ.

« Мы ромашки. Наши цветы широко раскрытыми глазами смотрят на небо, следят за движением облаков, звёзд, бабочек и жучков. Они прислушиваются к стрекотанию кузнечиков, шуму ветра и шелестов своих ресничек предупреждают всех о приближении дождя.

Приглядитесь внимательно к нам и увидите, что мы похожи на зонтики.

Берегите, дети, нас, ромашек !Мы помогаем людям: радуем своей красотой и лечим.»

Следующий цветок- тюльпан. Тюльпан расцветает ранней весной. Разноцветные бокальчики: снежно-белые, обжигающе-алые, бархатно-фиалетовые, тёмно-красные и звенящие солнечным светом жёлтые - тянуться к голубому небу.

« Существует интересная легенда об этом цветке. Говорят, что в золотистом бутоне жёлтого тюльпана было заключено счастье. До этого счастья никто не мог добраться, ибо не было такой силы, которая могла бы открыть бутон тюльпана.

Однажды по лугу шла женщина с ребёнком. Мальчик вырвался из рук матери, со звонким смехом подбежал к цветку – и золотистый бутон открылся. Беззаботный детский смех совершил то, что не могла сделать никакая сила.»

Тюльпан можно изготовить двумя способами

При первом способе за основу берём многослойный треугольник, который затем превращаем в квадрат. Перекладываем его стороны так, чтобы сверху оказались цельные квадраты , а углы спрятанных треугольников находились вверху. Отходящие от них стороны на одном, а потом на другом квадрате прикладываем к диагонали, вставляем друг в друга и, придерживая их, вдуваем в щель воздух. После этого отгибаем верхние уголки наружу.

При втором способе за основу берём многослойный квадрат. Сначала к диагонали верхнего квадрата прикладываем смежные стороны нижнего угла и прячем их во внутрь. Эти же действия, повернув заготовку, проделываем с другим квадратом.

Теперь изготавливаем колокольчики. Этот цветок можно сделать из полоски бумаги голубого и фиолетового цвета, сложенного гармошкой. Вырезаем пять зубчиков, склеиваем полоску. Вовнутрь её помещаем бумажные шарики на проволочке так, чтобы они выходили наружу, а верхнюю часть стягиваем. Колокольчики удивительные цветы.

Вот ребята и закончилось наше занятие , вот сколько цветов изготовили. Молодцы, с заданием справились.

Теперь можно организовать игру с цветами «Кто в домике живёт?» или «Как мы появились?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390316-masterklass-sadovniki