Конспект урока математики в 4 классе по теме «Умножение многозначных чисел на двузначное и трёхзначное. Закрепление»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационное

начало.

Вот книжки на столе, а вот – тетрадки,

Не хочется играть сегодня в прятки,

И недосуг дуть на корабль бумажный –

Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный!

2. Целеполагание.

Сегодня у нас очень важный урок. Мы должны повторить всё изученное по данной теме, проверить свои знания и умения, выявить то, что вы не усвоили и поработать над трудными для вас заданиями. Перед контрольной нужно проверить себя по следующим вопросам:

Умножение на двузначное число.

Умножение на трёхзначное число.

Решение задач на движение.

Задачи на нахождение площади и периметра.

Решение уравнения.

Сравнение величин.

(Вопросы записаны на листах контроля и находятся у каждого). На листах контроля оцените свои знания и умения по каждой теме по пятибалльной системе.

Чтение этапов урока, согласование с учителем.

3. Умножение на двузначное число.

Решив примеры на доске, мы вместе должны расшифровать слово.

316*13 = 207*63=

508*70= 800*79=

826*44= 651*40=

170*35=

На карточках ответы, разместить правильные обратной стороной. Получится слово. Если слово получилось, значит, решили все примеры правильно. ЭКОЛОГИЯ.

Как вы понимаете значение этого слова? Экология нам поможет сегодня проверять наши знания. Оцените себя на листе контроля. (1)

Решение примеров столбиком на доске по два ученика.

Оценивание себя.

4. Умножение на трёхзначное число.

На карточках: 385*118=

406*502=

560*280=

На доске карточки с числами. Выберите из них ответы. Если решили правильно, то на обратной стороне карточки прочитайте название растений, занесённых в Красную книгу. Среди них есть лишняя карточка. (Венерин башмачок, купальница, ятрышник, кувшинка). Оцените себя на листе контроля (2)

Решение примеров в тетради.

Проверка.

5.Решение задач.

Работа по учебнику №31

После небольшого промежутка времени на доске появляется чертёж к задаче. Это помогает сильным ученикам проверить свою догадку, а слабым помочь в решении.

Проверка по готовому решению на доске.

О каком виде транспорта идёт в задаче речь?

Почему велосипед является экологически безопасным транспортом. Оцените себя (3)

Самостоятельное решение.

Проверка.

6.Решение уравнений.

С-12*6=0 х:(108:2)=1

С=72 х=54

На доске карточки с названиями животных: божья коровка, барсук, сорока, черепаха. В первом уравнении ответ связан со словом, обозначающим насекомое. Божья коровка за день съедает 72 тли. Ответ во втором уравнении связан со словом, обозначающим млекопитающее. Барсук за 10 дней съедает 54 кг вредителей: мышей и насекомых.

Пусть на вашем листе контроля вас оценит товарищ (4)

Взаимопроверка.

7. Задачи на нахождение площади и периметра.

Задача на карточке: Площадь клумбы, имеющей прямоугольную форму, равна 184 квадратных метра. Её ширина равна 8 метрам. Найдите периметр клумбы.

Оценивание себя. (5)

Решение задачи в тетради.

8. Сравнение величин.

Работа по учебнику № 27.

Оцените товарища (6)

С комментированием.

8. Итог урока.

Поставьте сами себе общую оценку за урок. Посмотрите, что у вас не получалось, обведите эти темы в кружок. Эти темы вам нужно повторить дома ещё раз. На следующем уроке свои силы проверите на контрольной работе.

Итак, кроме повторения тем по математике, мы говорили о нашем общем доме – Земля. Человек неотделим от природы И нам нужно жить в содружестве с ней. Какие растения вы запомнили? О них и других вы можете посмотреть и прочитать в книгах: Красная книга Кировской области, атлас-определитель «От земли до неба».

Определение тем, задания которых сегодня вызвали затруднения.