Рабочая учебная программа курса «Профильный труд» для обучающихся 5 «В» класса с УУО

СОГБОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Ярцевская общеобразовательная школа-интернат»

Рабочая учебная программа

курса

«Профильный труд»

для обучающихся 5 «в» класса с УУО

2019 - 2020 уч. год

Программу составила учитель: Карпенкова В.И.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Обучающийся должен уметь:

готовить рабочее место

пользоваться спецодеждой

быть аккуратным и овладеть навыком самоконтроля

Обучающийся должен знать:

санитарно-гигиенические требования к одежде и обуви;

периодичность и правила мытья рук в течение дня;

санитарно-гигиенические требования к полотенцу;

назначение инвентаря для садовых и хозяйственных работ;

порядок хранения инвентаря;

правила безопасной работы с инвентарем;

правила безопасной работы на пришкольном участке;

правила подметания пола;

правила ухода за подоконником;

правила личной гигиены до и после уборки.

особенности сушки мокрой обуви;

правила полива комнатных растений;

правила личной гигиены для ухода за комнатными растениями;

2. Примерное содержание учебного предмета

Обучение данной программе предусматривает решение следующих задач:

овладение учащимися теоретическими знаниями, трудовыми умениями и навыками достаточными для самообслуживания, помощи семье, адаптации в современном обществе, ориентации в социуме и в быту;

коррекция недостатков психофизического развития (психических функций и познавательной деятельности);

развитие коммуникативной функции речи как непременное условие социальной адаптации;

формирование социально - нормативного поведения в окружающей среде;

содействие физическому развитию умственно - отсталого ученика.

В программу по профильному труду включены следующие разделы:

сохранение и поддержка здоровья;

сезонные работы по уборке пришкольной территории;

уборка помещения;

уход за комнатными растениями;

уход за одеждой и обувью.

Изучение этих разделов позволяет практически знакомить учащихся с окружающим их социумом, формировать у них навыки самостоятельности в обслуживании себя и близких.

3. Использованная литература.

1. Программно-методические материалы под редакцией кандидата психологических наук, профессора И.М. Бгажноковой.

2. Рекомендации примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития (вариант 2)

3. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта, под редакцией И.М. Бгажноковой, Москва, Владос, 2007

4. Маллер А.Р. Социально-трудовая адаптация глубоко умственно отсталых детей.-М.:Просвещение, 1990.-128с.

5. А.Г. Галле, Е.Ю. Головинская Подготовка младшего обслуживающего персонала 5 класс учебник, Самара 2013

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390419-rabochaja-uchebnaja-programma-kursa-profilnyj