- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ктп для 3 класса
Календарно-тематическое планирование по русскому языку.
В соответствие с учебным планом МАОУСОШ №28 русского языка 5 часов в неделю. С учётом годового календарного учебного графика, расписания уроков, праздничных дней (24.02, 09.03, 28.04, 01.05, 04.05, 05.05, 11.05) всего в 2019 – 2020 гг. 161час.
№п/п | Тема урока | Дата по плану | Дата фактически |
Наша речь и наш язык (2ч) | |||
1 | Наша речь и наш язык | 02.09 | |
2 | Речь и ее значение в жизни. | 03.09 | |
Текст. Предложение. Словосочетание (15ч) | |||
3 | Текст как единица языка и речи. Тема и основная мысль текста. | 04.09 | |
4 | Заголовок. Части текста. Типы текстов | 05.09 | |
5 | Предложение. | 06.09 | |
6 | Упражнение в распознавании и в построении предложений, разных по цели высказывания. | 09.09 | |
7 | Что такое обращение? | 10.09 | |
8 | Главные члены предложения. | 11.09 | |
9 | Второстепенный члены. (без деления на виды второстепенных членов). | 12.09 | |
10 | Распространенные и нераспространенные предложения. | 13.09 | |
11 | Простое и сложное предложение. | 16.09 | |
12 | Контрольный диктант в рамках входного мониторинга | 17.09 | |
13 | Работа над ошибками. Стиль. Словосочетание. | 18.09 | |
14 | Текст. Типы текста. | 19.09 | |
15 | Определение типа текста, темы, главной мысли. | 20.09 | |
16 | Обобщение знаний о предложении | 23.09 | |
17 | Контрольный диктант по теме «Предложение» | 24.09 | |
Слово в языке и речи (20ч) | |||
18 | Работа над ошибками. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. | 25.09 | |
19 | Омонимы. Синонимы и антонимы. | 26.09 | |
20 | Слово и словосочетание. | 27.09 | |
21 | Фразеологизмы. | 30.09 | |
22 | Изложение текста Н. Сладкова «Ёлочка». | 01.10 | |
23 | Работа над ошибками. Части речи. | 02.10 | |
24 | Имя существительное. | 03.10 | |
25 | Имя прилагательное. | 04.10 | |
26 | Глагол. | 07.10 | |
27 | Имя числительное как часть речи (общее представление). | 08.10 | |
28 | Однокоренные слова. | 09.10 | |
29 | Слово и слог, звуки и букв. Гласные звуки. | 10.10 | |
30 | Звуки и буквы. Согласные звуки. | 11.10 | |
31 | Звонкие и глухие согласные звуки. Мягкий разделительный знак. | 14.10 | |
32 | Обучающее изложение. | 15.10 | |
33 | Работа над ошибками. Обобщение и закрепление изученного | 16.10 | |
34 | Проект «Рассказ о слове». | 17.10 | |
35 | Правописание слов с безударными гласными и парными согласными. | 18.10 | |
36 | Закрепление «Слово и язык в речи» | 21.10 | |
37 | Контрольный диктант за I четверть «Слово в языке и речи» | 22.10 | |
Состав слова (13 часов) | |||
38 | Работа над ошибками. Корень слова. Однокоренные слова. | 23.10 | |
39 | Правописание корня в однокоренных словах. Чередование звуков в корнях слов. | 24.10 | |
40 | Формы слова. Окончание. Алгоритм определения окончания. | 25.10 | |
41 | Приставка как значимая часть слова. | 05.11 | |
42 | Значение приставок. | 06.11 | |
43 | Суффикс. Алгоритм выделения в слове суффикса. | 07.11 | |
44 | Значение суффиксов. Употребление в речи слов с суффиксами. | 08.11 | |
45 | Обучающее сочинение по репродукции картины А.А. Рылова «В голубом просторе» | 11.11 | |
46 | Работа над ошибками. Основа слова. | 12.11 | |
47 | Обобщение знаний о составе слова. Разбор слова по составу. | 13.11 | |
48 | Проверочная работа по теме «Состав слова» | 14.11 | |
49 | Работа над ошибками. Обобщение по теме «Словообразование». | 15.11 | |
50 | Проект «Семья слов» | 18.11 | |
Правописание частей слова (24 часа) | |||
51 | Работа над ошибками Орфограммы в значимых частях слова. | 19.11 | |
52 | Правописание слов с безударной гласной в корне. | 20.11 | |
53 | Правописание слов с двумя безударными гласными в корне | 21.11 | |
54 | Правописание слов с изученными орфограммами | 22.11 | |
55 | Обучающее изложение. | 25.11 | |
56 | Работа над ошибками. Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне. | 26.11 | |
57 | Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. | 27.11 | |
58 | Алгоритм проверки правописания слов с непроизносимыми согласными в корне. | 28.11 | |
59 | Правописание слов с удвоенной согласной. | 29.11 | |
60 | Алгоритм проверки правописания слов с удвоенными согласными. | 02.12 | |
61 | Контрольный диктант по теме: «Правописание корней слов». | 03.12 | |
62 | Работа над ошибками. Правописание суффиксов и приставок. | 04.12 | |
63 | Правописание суффиксов и приставок. Контрольный словарный диктант. | 05.12 | |
64 | Работа над ошибками. Правописание приставок и предлогов | 06.12 | |
65 | Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками. | 09.12 | |
66 | Перенос слов с разделительным мягким знаком. | 10.12 | |
67 | Контрольное списывание за 1 полугодие. | 11.12 | |
68 | Способы проверки слов с изученными орфограммами. | 12.12 | |
69 | Перенос слов с разделительным мягким знаком. Орфографический словарь. | 13.12 | |
70 | Закрепление по теме: Правописание частей слова. | 16.12 | |
71 | Обучающее изложение | 17.12 | |
72 | Работа над ошибками. Обобщение знаний. | 18.12 | |
73 | Контрольный диктант в рамках промежуточного мониторинга | 19.12 | |
74 | Работа над ошибками. Части речи. | 20.12 | |
Части речи. | |||
Имя существительное (32ч) | |||
75 | Имя существительное и его роль в речи. | 23.12 | |
76 | Значение и употребление имён существительных в речи | 24.12 | |
77 | Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные | 25.12 | |
78 | Собственные и нарицательные имена существительные | 26.12 | |
79 | Число имен существительных. Имена существительные, имеющие форму одного числа. | 27.12 | |
80 | Род имен существительных | 30.12 | |
81 | Имена существительные общего рода. | 13.01 | |
82 | Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных | 14.01 | |
83 | Обучающее изложение | 15.01 | |
84 | Работа над ошибками. Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных женского рода. | 16.01 | |
85 | Роль мягкого знака в правописании имён существительных | 17.01 | |
86 | Склонение имён существительных. | 20.01 | |
87 | Контрольная работа по теме «Род имен существительных» | 21.01 | |
88 | Падеж имён существительных. Работа над ошибками. | 22.01 | |
89 | Обучающее сочинение по картине И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка» | 23.01 | |
90 | Работа над ошибками. Именительный падеж имени существительного. | 24.01 | |
91 | Родительный падеж имени существительного. | 27.01 | |
92 | Дательный падеж имени существительного. | 28.01 | |
93 | Винительный падеж имени существительного. | 29.01 | |
94 | Творительный падеж имени существительного. | 30.01 | |
95 | Творительный падеж имени существительного. | 31.01 | |
96 | Предложный падеж имени существительного. | 03.02 | |
97 | Алгоритм изменения имён существительных по падежам. | 04.02 | |
98 | Изменение существительных по падежам. | 05.02 | |
99 | Тест по теме «Изменение имен существительных по падежам» | 06.02 | |
100 | Работа над ошибками Падежи имён существительных. | 07.02 | |
101 | Определение падежей имён существительных. | 10.02 | |
102 | Проект «Зимняя страничка» | 11.02 | |
103 | Морфологический разбор имени существительного. | 12.02 | |
104 | Контрольный диктант по теме: «Имя существительное». | 13.02 | |
105 | Работа над ошибками. Обобщение знаний по теме «Имя существительное» | 14.02 | |
106 | Закрепление по теме: Имя существительное | 17.02 | |
Имя прилагательное (18 часов) | |||
107 | Имя прилагательное | 18.02 | |
108 | Роль имен прилагательных в тексте. Текст- описание | 19.02 | |
109 | Употребление имён прилагательных при описании предметов | 20.02 | |
110 | Правописание сложных имён прилагательных | 21.02 | |
111 | Род имен прилагательных в тексте. | 25.02 | |
112 | Правописание родовых окончаний имён прилагательных. | 26.02 | |
113 | Обучающее сочинение - отзыв по картине А.А.Серова «Девочка с персиками» | 27.02 | |
114 | Работа над ошибками. Формы имён прилагательных | 28.02 | |
115 | Изменение имён прилагательных по родам. | 02.03 | |
116 | Употребление имён прилагательных в речи. | 03.03 | |
117 | Число имён прилагательных. | 04.03 | |
118 | Изменение имён прилагательных по падежам. | 05.03. | |
119 | Составления алгоритма определения падежа имён прилагательных | 06.03 | |
120 | Падежные окончания имён прилагательных | 10.03 | |
121 | Роль имён прилагательных в предложении(второстепенный член предложения) | 11.03 | |
122 | Контрольный диктант за 3 четверть | 12.03 | |
123 | Работа над ошибками. Обобщение знаний по теме «Имя прилагательное» | 13.03 | |
124 | Закрепление по теме: Имя прилагательное. | 16.03 | |
«Местоимение (5 часов) | |||
125 | Личные местоимения. | 17.03 | |
126 | Изменение личных местоимений по родам. | 18.03 | |
127 | Местоимение, как часть речи. | 19.03 | |
128 | Употребление местоимений в нашей речи. | 20.03 | |
129 | Обобщение знаний по теме «Местоимения». | 01.04 | |
Глагол (26 часов) | |||
130 | Глагол. | 02.04 | |
131 | Значение и употребление глаголов в речи. | 03.04 | |
132 | Формы глагола. | 06.04 | |
133 | Неопределенная форма глагола как начальная форма глагола. | 07.04 | |
134 | Число глаголов. | 08.04 | |
135 | Изменение глаголов по числам. | 09.04 | |
136 | Времена глаголов. | 10.04 | |
137 | Изменение глаголов по временам. | 13.04 | |
138 | Изменение глаголов по лицам. | 14.04 | |
139 | Глаголы второго лица. | 15.04 | |
140 | Изменение глаголов по временам. | 16.04 | |
141 | Изменение глаголов по временам и числам. | 17.04 | |
142 | Род глаголов в прошедшем времени. | 20.04 | |
143 | Итоговый контрольный диктант в рамках промежуточной аттестации | 21.04 | |
144 | Работа над ошибками. Обобщение знаний о глаголе. | 22.04 | |
145 | Изменение глаголов в прошедшем времени по родам. | 23.04 | |
146 | Обучающее изложение. | 24.04 | |
147 | Изменение глаголов в прошедшем времени по числам. | 27.04 | |
148 | Правописание частицы НЕ с глаголами. | 28.04 | |
149 | Правописание частицы НЕ с глаголами. | 29.04 | |
150 | Контрольный словарный диктант. | 30.04 | |
151 | Морфологический разбор глагола. | 06.05 | |
152 | Употребление глаголов в речи. | 07.05 | |
153 | Правописание глаголов в прошедшем времени. | 08.05 | |
154 | Повторение. Часть речи- глагол | 12.05 | |
155 | Контрольный диктант по теме: «Глагол» | 13.05 | |
156 | Работа над ошибками. Роль глаголов в нашей речи. | 14.05 | |
Повторение (6 часов) | |||
157 | Повторениеизученного о частях речи. | 15.05 | |
158 | Повторение изученного о слове, предложении. | 18.05 | |
159 | Контрольное списывание. | 19.05 | |
160 | Повторение. Правописание окончаний имён прилагательных. | 20.05 | |
161 | Повторение.Правописание приставок и предлогов. | 21.05 | |
162 | Повторение. Правописание изученных орфограмм. | 22.05 | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/390660-ktp-dlja-3-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.