- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Орфографический упражнения 4 класс
Пример: [акошк'и] [р'эск'ий'] [с'эрц]е [сй'ом]
Ученикам предлагается райти орфограммы и прокомментировать решение орфографической задачи с правильным оформлением в тетради.
Проверяемый безударный гласный | Проверяемый парный согласный | Непроизносимый согласный [ сн],[рц],[зн],[нс],[зб],[сл]... | Разделительные знаки |
с кала/ (ска/лы) | косьба (косить) | л естный (лесть) *- проверь по словарю | комья, разъём |
[двары/] | [сла/тк'ий'] | [по/зн'ий'] | [цэ/пй'у] |
[пал'а/] | [р'э/пк]а | [д'э/цк'ий'] | [л'й'у/т] |
[ср'иза/т'] | [марко/фк]а | [пра/зн'ик] | [шй'у/т] |
[т'ижо/л]ые | [гр'а/тки] | [изв'э/сн]ый | [разй'о/м] |
[л'ижа/т] | [ако/шк'и] | [пр'ил'э/сн]ый | [падй'о/м] |
[край'а/] | [в'э/тк'и] | [фку/сн]ый | [сй'э/ст] |
[красн'э/т'] | [й'ук] | [м'э/сн]ый | [вй'у/г'и] |
[д'ир'ив'а/]нный | [л'эс] | [л'э/сн]ый | [ко/м']я |
[ас'э/]нний | [апу/шк]а | [зв'о/зн]ый | [л'и/с'й'и] |
[ако/шк'и] | [р'э/ск'ий'] | [с'э/рц]е | [сй'о/м] |
[жара/] | [ушы/п] | [со/нц]е | [разй'э/ст] |
[л'иса/] | [прамо/к] | [позн]о | [падй'э/ст] |
[р'ид'э/т'] | [в'ос] | [вла/сн]ый | [кры/л']я |
[стаи/т] | [важа/к] | [трасн'и/к] | [п'э/р']я |
[т'иш]ина/ | [крас'и/ф] | [й'а/сн]ый | [за/ич'й'и] |
[сад'и/т]ся | [в'ит] | [акр'э/сн]ый | [т'ил'а/ч'й'и] |
[кр'ич'и/т] | [рок] | [ч'уд'э/сн]ый | [каба/н'й'и] |
[л'ита/й'ут] | [пагру/ск]а | [сл'о/зн]ый | [св'и/н'й'и] |
[дажд'и/] | [р'ич'у/шк'и] | [апа/сн]ый | [гро/зд']я |
[гл'ид'и/т] | на [катк'э/] | [кра/сн]ый | [падй'э/]хал |
[т'ину/т'] | [гла/тк'ий'] | [зв'о/зн]ый | [мытй'о/] |
[журавл'и/] | [л'от] | [акр'эсн]ый | [бр'ит'й'о/] |
[край'а/] | [хл'эп] | [ужа/сн]ый | [жыт'й'о/] |
[важа/к] | [скр'и/пк'и] | я/ро[сн]ый | [л'ит'й'о/] |
раз[р'иза/л] | [бука/шк'и] | ра/до[сн]ый | [тр'ип'й'о/] |
на[хад'и/л]ась | [жук] | [щ'исл'и/в]ый | под[й'изно/й'] |
[кан'э/ц] | [кана/фк'и] | [в'э/сник] | [взй'иро/]шить |
[д'ис'а/т]ок | [врак] | [ч'э/сн]ый | [падй'э/л] |
по[каза/л]ся | [рас] | [пра/зн]ый | [разй'э/л] |
ха[рашо/] | [сн'ишк'и/] | [гро/зн]ый | [вй'э/х]ал |
[б'ир'изн'а/к] | [сн'эк] | [стра/сн]ый | [сй'э/х]ал |
[рага/] | [кр'ик] | [пр'икра/сн]ый | [сй'о/ж]ился |
[кан'у/шн]я | [кр'э/пк'ий'] | сла/до[сн]ый | [пй'э/с]а |
[нага/] | [ско/л'ск'ий'] | [у/сн]ый | [с'ир'й'о/зн]о |
за[м'ирза/т'] | [л'от] | [гру/сн]ый | [уго/л'й']а |
мо[ладо/й'] | [рыб'о/шк'и] | [н'иизв'э/сн]ый | [во/лч'й'и] |
[укр'ип'и/т'] | [л'о/хк'ий'] | [пра/зн'ич'н]ый | [у/л'й'и] |
[дал'о/к'ий'] | [ры/пк'и] | [н'ищ'а/сн]ый | [бил'й'о/] |
[в'ис'э/лй'э] | [гла/тк'ий'] | [щ'исл'и/в'иц] | [бил'й'иво/й'] |
[м'ир'и/т'] | [гр'ип] | [ч'а/сн]ый | [руж'й'о/] |
со[ставл'а/т'] | [т'итра/т'] | [м'исно/й'] | во[ран'й'о/] |
[хл'иба/] | [паду/шк'и] | [сй'исно/й'] | [жн'ив'й'о/] |
[страна/] | [но/шк'и] | [прасн'и/с'] | [пл'э/т'й'у] |
[палз'о/т] | [т'итра/тк'и] | [с'ир'й'о/зн]ый | [р'йа/]ный |
[шыро/к'ий'] | [абло/шк'и] | [кур'й'о/зн]ый | [д'й'а/]кон |
мо[лат'и/т'] | [наза/т] | [зло/сн]ый | [бул'й'о/н]* |
[з'ирно/] | [вп'ир'о/т] | [трасн'и/к] | [с'ин'й'о/р]* |
[скар'э/й] | [ко/шк'и] | [жо/ск'ий'] | [мурав'й'и/] |
[в'изу/т] | [р'э/тк'ий'] | [т'э/сн]ый | [сй'о/ж]ился |
[палны/] | [абры/ф] | [ко/сн]ый | [в'й'у/]жить |
[з'ил'о/н]ый | [срыф] | [тр'э/снул] | [м'идал'й'о/н]* |
о[храна/т'] | [кроф'] | [здра/ствуй'] | [абй'а/т] |
[сл'ид'а/т] | [вы/рупк'и] | [пра/зну]ет | о[бй'ивл'э/]ние |
[ч'истата/] | [гу/пк'и] | [пра/зн'ик] | [сй'изв'и/л] |
[вада/] | [св'а/ск'и] | [хруснул] | [абй'э/л] |
[аз'о/р]а | [бок] | [м'э/сн]ость | [абй'э/ст] |
[р'ич'у/шк]а | [сла/тк'ий'] | [апа/сн]ость | [курй'о/с] |
[сар'и/т'] | [м'а/хк'ий'] | [гру/сн]о | [фс'ир'йо/с] |
хло[пата/т'] | [мас'] | ра/до[сн]ый | [б'й'о/т] |
[в'ис'э/н'ий'] | [м'и/ск'и] | я/ро[сн]ый | [л'й'о/т] |
[мал'к'и/] | [к'и/ск'и] | [трасн'и/к] | [шй'о/т] |
[д'ит'и/шк'и] | [гр'ас'] | [по/зн]о | [сй'о/м]ка |
[скал'з'и/т'] | [сла/тк'ий'] | [св'и/снул] | [вй'э/ст] |
[усад'и/л] | [тра/фк'и] | [атв'э/сн]ый | со[лав'й'и/] |
[врач'и/] | [хлапк'и/] | за/ро[сл]и | [б'ил'й'о/] |
[й'ило/в]ый | [тро/пк'и] | [л'э/сниц]а* | [бра/т']я |
[кал'у/ч'ий'] | [пр'атк'и] | [нап'э/рсн'иц]а* | [б'изд'э/л']е |
[л'ицо/] | [лоп] | [шисна/цат'] | [вй'э/]хать |
[украша/т'] | [столп] | разо[сл]а/ть | [изй'а/н] |
[др'ив'ис'и/н]а | [жыра/ф] | [н'инав'и/сн]ый | [н'иабй'а/т]ный |
[м'ит'о/т] | [броф'] | [ч'у/ств]овать* | [бур'й'а/н] |
[сн'ижо/к] | [л'уб'о/ф'] | [рав'э/сн'ик]* | [в'й'о/т] |
[кара/] | [лаша/тк'и] | [св'э/рсн'ик]* | [в'ис'э/л']е |
[карн’а/м’и] | [му/шк'и] | [уч'а/сн'ик] | [абй'о/м] |
[край'а/] | [хат'ба/] | ра/до[сн]о | [абй'э/тк'и] |
[с'ид'и/т] | [кас'ба/] | [б'ист'ил'э/сн]ый | [атй'э/ст] |
[сасна/] | [у/ск'ий'] | [й'а/ств]о* | [го/ст']я |
[таска/т'] | [ро/пк'ий'] | [шэ/ств]овать* | воскресе/[н']е |
[см'ина/т'] | [хл'у/пк'ий'] | [кр'ипасно/й'] | [вы/б'й'у]тся |
[б'ижат'] | [трус] | [па/зб'ищ']е | во[рабй'и/] |
[л'ис'и/ц]а | [брус] | [иску/сн]ый* | [атй'э/]хали |
[б'ил'а/к] | [кры/шк'и] | [слав'э/сн]ый | о[бй'ид']е/ние |
[сн'ижы/нк]а | [мы/шк'и] | [до/бл'исн]ый | [абй'а/т'и]я |
[рад'и/т'] | [бык] | [ко/мпл'иксн]ый | [атй'э/л]ся |
[з'имл'а/] | [сок] | [н'иб'э/сн]ый | [д'ир'э/в']я |
[б'ир'ижо/т] | [трут] | [н'ина/сн]ый | [друз']я/ |
[сч'ищ'а/т'] | [прут] | [инт'ир'э/сн]ый | [жыл'й'о/] |
[м'итла/] | [воск] | коменда/ [нс]кий | [здаро/в']е |
[ваз'и/т'] | [гло/тк'и] | [г'ига/нск'ий'] | пред[й'ив'и/т'] |
[д'итвара/] | [т'ук] | [пр'из'ид'э/нск'ий']* | [падй'о/м]ый |
[л'ип'и/т'] | [с'эл'т'] | [инт'ил'иг'э/нск'ий']* | [кар'э/н']я |
[харо/ш] | [м'эт'] | [зав'и/сл'ив]ый | [кало/с'й']я |
[мало/д'инк'ий'] | [баро/тк'и] | [со/в'исл'ив]ый | [разй'ид'ин'и/т'] |
[хлапо/ч'ит] | [ус] | жа/ло[сн]ый | ра[зй'ир'о/н] |
[р'ика/] | [пот] | [уч'а/сл'ив]ый | ра[зй'исн'и/л] |
[скава/л] | [рот] | [вла/сн]ый | [л'и/ст']я |
[браса/т'] | [торт] | [сач'у/ств'и]е* | [м'идв'э/ж]я |
[укр'ипи/т'] | [крот] | [бл'исну/т']* | [сй'э/л] |
[с'ир'ид'и/н]а | [бу/тк'и] | [р'исн'и/ц]ы* | [сй'идо/б]ный |
[д'иржа/л] | [ло/фк'ий'] | [куд'э/сн'ик]* | [но/ч'й'у] |
[цыпл'а/л] | [ут'у/к] | преле/[сн']ица | о[б'из'й'а/нк'и] |
[вы/б'ил]ся | [у/тк'и] | во[зн']и/ца | [о/с'ин'й'у] |
по[ив'и/л]ся | [ср'эс] | объя[сн']и/л | почта[л'й'о/н]* |
[талкну/т'] | [ко/фк]а | те[сн]ота/ | [п'иву/н'й'и] |
[даска/] | [ду/шк]а | вку[сн]ати/ща | [сй'э/л'и] |
[хвата/т'] | [флашк'и/] | [красн'э/т'] | [сй'истно/й'] |
[спаса/т'] | [фура/шк'и] | гла/[сн]ость | [п'ит'й'о/] |
[ч'исы/] | [ду/тк'и] | [кр'э/сн'ик] | [гн'ил'й'о/] |
[д'или/т'] | [жэрт'] | [кр'о/сн]ый | [пт'и/ч'й'и] |
[в'ис'а/т] | [клоп] | [бл'о/ск'и] | [руч'й'и/] |
[цыпо/ч'к'и] | [мут'] | ро/[сл]ый* | [с'им'й'а/] |
[кр'имл'о/фск'ий'] | [куск'и/] | гну/[сн]ый | [су/ч']я |
[руч'ий'о/к] | [р'ап'] | [ст'и/снут'] | [шалу/н']я |
[т'ич'о/т] | [быт] | ле/[сн]ый | [уч'э/н']е |
сто[рана/] | [сл'э/пк'и] | авто/бу[сн]ый | [щ'а/с'т']е |
[сп'ишы/т'] | [крушк'и/] | приплю/[сн]утый | [сту/л']я |
[полна/] | [лос'] | аге/[нс]тво | [ум'э/н']е |
[хад'и/т'] | [упо/лс] | адьюта/[нс]кий | [хло/п']я |
[кач'а/т'] | [сугро/п] | абоне/[нс]кий | [падй'о/м] |
в [бару/] | [ска/зк'и] | абонаеме[нс]кий | о[тй'и]зжа/ют |
[б'ир'ига/] | [паво/ск'и] | клие/[нс]кий | [падй'э/л] |
[асв'ищ'а/т'] | [сма/ск]а | притенде/[нс]кий | [кап']ё |
[ствалы/] | [зама/ск]а | анархи/[ск']ий | [стат']я/ |
[в'иршы/н]ы | [кро/тк'ий'] | курса/[нс]кий | [сва/т']я |
[кавры/] | [про/пк'и] | англома/[нс]кий | [сош]ю/ |
[даска/] | [с'ил'о/тк'и] | антифаши/[ск]ий | во[лй'у/] |
[твай'а/] | [каро/тк'ий'] | ареста/[нс]кий | [аб'йэ/]хал |
[л'инава/т'] | [була/фк'и] | аспира/[нс]кий | [абй'о/р]зал |
[кр'ип'и/т'] | [заста/фк'и] | ассисте/[нс]кий | [изй'асн'и/л] |
[усп'ива/т'] | [р'из'ба/] | атама/[нс]кий | о[бй'исн'и/л] |
[уд'ивл'а/т'] | [кл'э/тк'и] | сви/[нс]кий | [абй'а/т] |
со[зр'ива/т'] | [табл'э/тк'и] | безжа/ло[сн]ый | [пру/т']я |
[к'идро/вн'ик] | [в'а/ск'ий'] | бесхи/тро[сн]ый | [прал'й'о/т] |
по[сп'ива/т'] | [бл'и/ск'ий'] | безра/до[сн]ый | [дал'й'о/т] |
[камо/к] | [сво/тк'и] | бескоры/[сн]ый | [ч'ут'й'о/] |
[паласа/] | [кос'т'] | бро/[ск']ий | о[тй'и]зжа/ющий |
[л'иства/] | [гвос'т'] | хлё/[ск']ий | [абй'э/]зчик |
[т'игр'и/]ца | [дошт'] | будди/[ск']ий | [атй'э/л] |
[кан'о/к] | [гос'т'] | ва/тма[нс]кий | [д'эв'и/ч'й'и] |
[т'имн'э/т'] | [грус'т'] | хулига/[нс]кий | [ч'илав'э/ч'й'и] |
[цыпл'а/л] | [трос'т'] | вку/[сн]ость | [л'и/с'й'и] |
[трав'и/нк'и] | [бро/шк'и] | возра[сн]о/й | [барсу/ч'й'и] |
со[гр'э/т'] | [рош] | выно[сн]о/й | [ал'э/н'й'и] |
[т'ипло/] | [сташк'и/] | поло[сн]о/й (след) | [т'ул'э/н'й'и] |
[цв'ито/к] | [бло/шк'и] | кишечнополо[сн]о/й (червь) | [бру/с']я |
[жымч'у/]жина | [кро/шк'и] | га/ва[нс]кий | о[бй'а/т]ый |
к...локольчик | [сл'о/ск'и] | ге/тма[нс]кий | [ку/р'й'и] |
[ст'иб'ил'о/к] | [сто/пк'и] | гражда/[нс]кий | [разй'о/м]ный |
[зв'ин'и/т] | [пасту/пк'и] | грубия/[нс]кий | [кур'й'о/]зный |
[грач'и/] | [тру/пк'и] | де/мо[нс]кий | [абй'о/мн]ый |
[скр'ив'и/т'] | [клупк'и/] | диссерта/[нс]кий | о[тй'а/вл']енный |
[щ'ид'и/т'] | [прышк'и/] | драгу/[нс]кий | о[бй'а/вл]енный |
[в'идны/] | [су/шк'и] | дья/ко[нс]кий | ра[зй'ир'и/л]ся |
[цыркву/шк'и] | [стру/шк'и] | же/[нс]кий | о[бй'э/л]ся |
[халсты/] | [пр'а/шк'и] | заки/[сн]уть | [убй'о/]тся |
[тан'и/р]овать | [сташк'и/] | зави/[сн]уть | разо[лй'о/]тся |
[тр'ип'ита/т'] | [столп] | за/наве[сн]ый | [сй'э/]стся |
[пагаси/т'] | [дуп] | зано/[сн]ый | [дап'й'о/т] |
[п'ин'о/к] | [сруп] | нано[сн]о/й | пере[шй'о/т] |
[зв'ир'о/к] | [торк] | капита[нс]кий | ра[зй'э/]хался |
[паху/ч'ий'] | [клуп] | ко/ну[сн]ый | [напй'о/]тся |
[н'ист'и/] | [полк] | ко/[нс]кий | о[бй'исн']е/ние |
[бал'но/й'] | [лук] | кре/[сн]ый | до[бй'о/]тся |
[старо/нк]а | [парк] | кло/у[нс]кий | пере[бй'о/]тся |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391004-orfograficheskij-uprazhnenija-4-klass


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.