Интеллектуально- творческая мастерская» учебный проект

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №22 города Белово»

«Интеллектуально- творческая мастерская»

учебный проект

Выполнила: Лапшина Ирина Анатольевна

учитель начальных классов

МБОУ лицей №22 города Белово

Почетный работник общего образования РФ

Белово

2020г

Введение

Актуальность

Мастерская - это одна из основных обучающих, развивающих и воспитывающих форм. Я придерживаюсь определения В.М. Монахова: "Педагогическая мастерская - это продуманная во всех деталях модель совместной деятельности по проектированию, организации и проведению учебно-воспитательного процесса в комфортных условиях для учеников и учителя». Интеллект и творчество личности — это самореализация возможностей и способностей в оптимальных формах и с максимальной эффективностью.

Проект«Интеллектуально-творческая мастерская» - это оригинальный способ организации деятельности обучающихся в составе класса или групп класса при участии учителя, родителей инициирующих поисковый, исследовательский, творческий характер деятельности обучающихся.

Он позволяет также педагогам разнообразить формы работы с детьми в классе и лицее таким образом, чтобы эта деятельность была для них интересна. Организация проектной и проектно-исследовательской деятельности младших школьников формирует у детей мотивацию к учению.

С большим интересом в наш проект, включились и родители, которые любят заниматься исследованиями и творчеством.

Цель проекта: развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся через организацию проектной, проектно – исследовательской деятельности.

Задачи проекта:

выявить особенности интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

2. создать организационно – педагогические условия для развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

3. отследить результативность работы в отношении развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся.

Формы работы:

- опросы, анкетирование, тестирование;

- консультации;

- олимпиады, конкурсы,конференции исследовательских и проектных работ;

- праздники, библионочки, смотры, родительские мастер классы, выставки, акции;

- публичная защита учебных проектов и исследований на различных уровнях;

- презентации.

Проект долгосрочный и рассчитан на 4 года обучения в начальной школе. Место реализации проекта МБОУ лицей №22 города Белово.

Сроки проведения проекта: 2017 – 2021 учебный год.

Участники проекта:

обучающиеся 3 класса «Б» (20 человек);

Социальные партнеры проекта на 2017-2021 учебный год:

- родители обучающихся 3 класса «Б»;

- инициативная группа (Иванова А. Ю., Ашихмина И.А., Наумова Е.М., Гук Е.И., Осокина В.В.);

- образовательные организации, центры конкурсных движений, дистанционные платформы;

Классный руководитель Лапшина И.А.;

Администрация лицея.

Критерий ожидаемых результатов проекта «Интеллектуально-творческая мастерская»:

- активность и результативность обучающихся класса в мероприятиях проекта.

Критерии показателей результатовпроекта «Интеллектуально- творческая мастерская»:

- обязательное участие в мероприятиях проекта каждого обучающегося класса;

- реализация успешности и рост достижений каждого ребенка;

- положительная динамика в уровнях внешней экспертной и общественной оценки.

Основная часть

Проект «Интеллектуально-творческая мастерская» состоит из трех этапов: проектный, практический, заключительный (рефлексивный). Проект находится на стадии второго этапа практического выполнения.

Этапы проекта:

Проектный этап (1 полугодие 2017г)

Создание инициативной группы из желающих родителей и обучающихся для реализации проекта. Анализ и оценка проблем и имеющихся ресурсов. Проведение диагностики интеллектуальных, творческих способностей(тест Торренса) и диагностика на выявление интересовмладших школьников. Заполнение карты интересов ребенка.

Установление связей с социальными партнерами проекта. Оформление плана мероприятий и знакомство обучающихся, родителей и педагогов с мероприятиями в рамках проекта. Создание банка новых методических материалов для организации мероприятий.

Практический этап (2017г – 2021г)

Организация групп обучающихся в зависимости от интересов, склонностей к определенному виду деятельности и их интеллектуальных возможностей, привлечение родителей. На данном этапе идет запуск и координация мероприятий проекта.

Представляю только некоторые ключевые мероприятия, организованные в рамках проекта:

«День лицеиста».Каждую осень в лицее организуется неделя посвященная «Дню лицеиста». Мы с ребятами разрабатываем литературные этюды, викторины для обучающихся старших классов. Представляем их в каждом классе. Литературные этюды, посвящены разным периодам жизни и творчества А.С.Пушкина («Пушкинская осень», «Пушкин о друзьях», «Нравственные уроки А.С. Пушкина»). Ребята участвуют в параде любимых героев по произведениям А.С. Пушкина. Проект костюмов готовится совместно с родителями ребят.

«Библионочка для начальных классов». Каждаябиблионочка посвящена определенной теме. «Бегом в сказку» по произведению А.Н. Толстого «Приключение Буратино», «В гостях у дедушкиКрылова» к 250- летиюИ.А. Крылова, где присутствуют и являются активными участниками родители обучающихся. В рамках проекта ведется подготовительная работа к «Библионочки». План проведения состоит из следующих этапов:

Подготовительный - организуетсявыставки рисунков и поделок (проект «Басни и баснописцы»), разучиваем и представляем в классе басниИ.А. Крылова. Проводим репетиции, идет подготовка костюмовдля дефиле литературных героев басен, декораций. Готовится «Минутка удивления» - знакомства с Крыловым. Все участники в классенаграждаются благодарственными письмами. После обсуждения выбираются лучшие артисты для участия в постановке басни на «Библионочке»;

Родители класса являются руководителями групп детей и участниками прохождения квеста: «Сокровища народной мудрости», «Мульт – басня», «Театральная», «Бюро находок»;

Итогом «Библионочки» является общий сбор детей и финальное инсценирование басен. Дети получают памятные медали.

Проектная и исследовательская деятельность.

Согласно «Положению о защите учебных проектов и исследовательских работ, обучающихся МБОУ лицея № 22 г. Белово» 100% учеников участвуют в публичной защите. Каждому классу предоставляется определенный срок защиты проектов или исследовательских работ в течение учебного года. Подготовка начинается с выбора темы (значимости результата проекта), консультаций и планирования деятельности(проектное задание), технологического процесса, формулирования выводов и презентация.

Темы проектов представленныеобучающимися:«Город Белово - моими глазами», «Бизиборд», «Взрывающееся» лакомство», Кинетическая скульптура «Осенний листопад», «Твистинг - это интересно», «Котовасия»,

«Неньютоновская жидкость», «Пальчиковый театр своими руками», «Азбука происхождения фамилий обучающихся класса», «Да здравствует, мыло душистое», «Символы класса», «Семейные праздники», «Хитрости маскировки животного мира», «Царь горох».

Руководителями и консультантами проектов могут выступать не только педагоги, но и родителями.Оформляем итоги проекта в виде презентации. Предварительная защита продукта проекта проходит в классе.

Публичная презентация проектов обучающихся проводится перед членами жюри. Экспертами для оценки публичной защиты проектов и исследовательских работ выступают администрация, педагоги лицея и родители. Заполняются протоколы оценки проектов и исследовательских работ (сформированности УУД авторов проектов). Обучающиеся класса так же заполняют детские протоколы.

В заключении подводятся итоги защиты проектов по набранным баллам. Лучшие авторы проходят на межвозрастной этап (1-11 классы) защиты проектов и исследований в лицее или для участия в конференциях и конкурсах различного уровня.

Лучшие эксперты из обучающихся, авторы проектов и исследований получают удостоверения. Действующие экспонаты дети представляют в «Лаборатории юного исследователя и экспериментатора».

Мероприятия. Участие в акции «Бессмертный полк» (ищем сведения об участниках ВОВ); «Смотр строя и песни» (выбор рода войск, песни, формы); «Конкурсы чтецов»; инсценирование отрывков из различных сказок; клуб «Брейн-ринг».

Конкурсы, олимпиады. Организация участия обучающихся в конкурсах и олимпиадах различного уровня (Всероссийские «ЧИП», «Кленовичок»), на платформе «Учи.ру», «Интеллект будущего»: «Созидание и творчество», «Интеллект экспресс», «Познание и творчество», конференции «Юный исследователь», «Шаги в науку», «Юность. Наука. Культура».

Заключительный (рефлексивный) этап (конец каждого учебного года 2018г, 2019г, 2020г, 2021г)

Подведение итогов проекта проходит в конце каждого учебного года. Заполнение таблицы результативности участия каждого обучающегося класса. Обобщение и презентация результатов проектной деятельности.Определяются успехи и неудачи, цели на будущее, намечаются перспективы дальнейшего развития проекта.Информация и итоги реализации проекта публикуются на сайте лицея.

Заключение

Результатом реализации проекта «Интеллектуально-творческая мастерская» за 2017 – 2019 учебный год (2 год обучения) является 100% участие обучающихся класса в конкурсах, конференциях, олимпиадах, мероприятиях познавательного характера, проектной и исследовательской деятельности на различных уровнях. Каждый ребенок находит своё пространство для реализации своего потенциала.

В мероприятиях классного и школьного уровня участвуют 100% обучающихся. Конференции и олимпиады, конкурсы городского уровня (очные) – 21% обучающихся; регионального уровня – 26%; конкурсы и олимпиады из списка рекомендованные МО РФ – 89%; другие Всероссийские конференции, конкурсы, олимпиады, соревнования – 79% обучающихся.

Результативность обучающихся классареализации проекта«Интеллектуально-творческая мастерская» в урочной, внеурочной деятельности представлена в анализе работы лицея.

Выводы:

- создание организационно-педагогических условий для развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся обеспечивают активность обучающихся;

- позволяют выявить условия и определить группы детей;

- спланировать различные виды деятельности;

- определить и организовать социальных партнеров;

- дают возможность 100% участия обучающихся в ключевых делах проекта.

Результаты олимпиад, конференций и конкурсов исследовательских и проектных работ помогут в формировании портфолио обучающихся. В ходе проекта обучающиеся приобретут умения, которые пригодятся им в дальнейшей жизни и будут способствовать социальной адаптации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391176-intellektualnotvorcheskaja-masterskaja-ucheb