Планирование воспитательно- образовательной работы в подготовительной к школе группе на тему «Народные традиции и обряды» , «Колядки»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник –09.01.2018

Утро:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Беседа:« Народные праздники на Руси» Цель: формировать познавательный интерес к истокам народной культуры, расширять знания детей о традициях Русской культуры

Разучивание закличек, колядок ,Цель: Формировать умение эмоционально и выразительно исполнять колядки

«Пифагор» Закреплять знание геометрических фигур.(Давид М, Дмитрий Г., Милана Г.)

Напоминать о необходимости своевременной уборки оборудования, о наведении порядка в игрушках

Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.

Прослушивание музыкальных произведений, игр, их разучивание:
- П. И. Чайковский «Декабрь. Святки»; 
- русская народная песня «Как на тоненький ледок»; 

Непосредственно образовательная деятельность

Реч. р, соц. – ком., худ – эстетическое, познавательное

Познание. ФЭМП Метлина №20 стр.215

Цель:дать детям представление о том, что при увеличении любого числа на 1 всегда получается следующее по порядку число.

Задачи: упражнять детей в установлении отношений между 3 предметами по величине (по представлению)

Рисование. «Рождественская открытка»распечатка

Цель: Нарисовать красивый рисунок для подарка.
Задачи: Развивать фантазию, любовь к творчеству. Совершенствовать умения работы с гуашью. Учить видеть ближний и дальний план. Способствовать развитию мелкой моторики рук. Научиться получать радость от творчества. 

Физическое развитие

Физическая культура(по плану инструктора по физ.воспитанию)

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой № 1

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Чтение художественной литературы: П.Н. Воздвиженский «Рождество Христово».

С Сашей Е, Ангелиной Н. повторить дни недели, времена года, части суток.

Беседа «Как надо играть с товарищами» - закреплять навыки дружелюбного отношения к окружающим, умение вместе играть.

Самостоятельная деятельность детей по их желанию и интересам во всех развивающих зонах группы

Подвижные игры на прогулке «Горелки», «Горшки» Цель: развивать ритмический слух и двигательную активность

Прогулка

Карточка с прогулкой № 1

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда –10.01.2018

Утро:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Беседа о празднике «Рождество Христово» и следующей за ним святочной неделей. Вопросы для обсуждения:
- Что вы знаете о празднике «Рождество Христово»?
- Что такое «Святки»?
- Вы хотите узнать, как праздновали «Святки» ваши прабабушки и прадедушки?
В целях введения в проблему рассматривание репродукций картин Бориса Кустодиева «Зимнее гулянье на реке», «Зима»

Беседа «Кто из животных любит спать зимой?» -уточнить представления детей о животных зимних лесов, условиях их жизни; роли человека в жизни животных с Меланией З.,

Ульяной С

Обсуждение поступков людей во время деятельности – грубость или вежливость? Что лучше – быть грубым или вежливым? Решать спор кулаками или уметь договариваться?

Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.

Рассматривание репродукций картин: Бём Е. М.: «К Празднику Рождества Христова!», «К праздничку Христову!»; Маковский К.Е. «Святочные гадания»; Б. Кустодиев «Крещенское водосвятие», «Елочный торг»-

расширять кругозор детей.

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие

Физическая культура(по плану инструктора по физ.воспитанию)

познавательное худ – эстетичес.

Обучение грамоте. Аджи №3 стр.267

Цель: познакомить детей со звуком [д], буквой Д.

Задачи: продолжать учить детей дифференцировать понятия «буква», «звук». Учить определять позицию звука в слове ( вначале, середине, в конце).Закрепление понятий «твердый» и «мягкий» звуки.

Аппликация «Рождественская свеча» распечатка

Цель:знакомство с праздником «Рождество Христово».

Задачи: развитие навыков и умений в работе с цветной бумагой; учить наносить клей на основу равномерно, тонким слоем, самостоятельность.

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой № 2

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Повторение разученных колядок, песен

Цель: формировать умение эмоционально и выразительно исполнять колядки

Беседа о том, кого или что можно слепить из снега» -формировать знания детей о зимних забавах

Вова Р.,

Вероника Ш.,

Соня Ш.

Напоминать о безопасном спуске и подъеме по лестнице, соблюдать меры предосторожности, держаться за перила, не толкаться и не спрыгивать

Обеспечить оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.

Прогулка

Карточка с прогулкой № 2

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг–11.01.2018

Утро:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Беседы с детьми: «Какие новогодние праздники мы знаем?», «Как празднуются «Рождество Христово», «Святки», «Крещение»?
- Интервью-игра «Как вы проводите новогодние праздники?».

Помогать выполнять упражнения на гимнастике. Славе Д.,

Давиду М., Ангелине Н.

Обсуждение поступков людей во время деятельности – грубость или вежливость? Что лучше – быть грубым или вежливым? Решать спор кулаками или уметь договариваться?

Дежурство по столовой, в уголке природы, при подготовке к образовательной деятельности, по группе, свободная деятельность детей

Просмотр презентации: «Рождество Христово».
Оформление в группе выставки книг.

Непосредственно образовательная деятельность

художественно – эстетическое

Музыка(по плану муз.работника)

Реч. р, соц. – ком.,

Экология «Я - человек» Бондаренко №2 стр.361

Цель: на основе исследовательской деятельности развивать представление о том, что человек – часть природы

Задачи: совершенствовать речь детей, развивать фантазию, творческое воображение, коммуникативное общение.

Познание. ФЭМП (работа в тетрадях)

Цель:Учить детей работать в тетради, правильно держать ручку; развивать мелкую моторику.

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой № 3

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Просмотр мультфильмов и сказок на зимнию тематику

С подгруппой детей повторить ранее разученные поговорки и пословицы, объяснить значение

Ситуативный разговор о правилах поведения с посторонними людьми.

Самостоятельные игры в театральном уголке. Цель: совершенствовать умение действовать в соответствии со взятой ролью.

С/Р/И «Приезд родных» -учить детей договариваться о последовательности совместных действий в игре.

Прогулка

Карточка с прогулкой № 3

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница –12.01.2018

Утро:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Утренняя гимнастика.

Беседа. «Пришла Коляда, отворяй ворота…» - продолжать знакомить с праздниками народного календаря

и православными.

Повторить ранее разученные колядки, песни

Повторить с детьми как зовут родителей, адрес проживания

Совершенствовать умение быстро раздеваться и одеваться. Напомнить правила поведения в спальне

Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.

Фестиваль народных игр:

Игра «Плетень»; 
- Игра «Бубенцы»; 
- Игра «Курилка»; 
- Игра «Золотые ворота

Цель: развивать ритмический слух и двигательную активность

Непосредственно образовательная деятельность

Физическое развитие

Физическая культура(по плану инструктора по физ.воспитанию)

Речевое развитие, социально – коммуникативное, худ – эстетичес.

Познание. Формирование ц.к.м. «НАРОДНЫЕ ТРАДИЦИИ И ОБРЯДЫ» «КОЛЯДКИ»презентация

Цель: Познакомить детей с праздником «Рождество Христово» и следующей за ним святочной неделей, праздником «Крещение Господне».

Задачи: продолжать расширять знания о народных традициях, формировать интерес к народным играм, песням, развлечениям. Расширять знания детей о зимних явлениях и приметах с помощью пословиц, загадок, прибауток; развивать познавательную и творческую активность, используя русский народный фольклор

Развлечение :«Рождественские святки»

Цель: приобщить детей к русской традиционной культуре, познакомить их с обрядом колядования на Руси.

Задачи:поддерживать интерес детей и родителей к истокам русской национальной культуры; познакомить детей с обрядовым праздником «Колядки»; разучить музыкальный фольклорный материал, использовать его в повседневной жизни; прививать любовь и уважение к традициям и культуре своей страны, воспитывать чувство патриотизма.

Прогулка:

Физ. развитие, познавательное, художественно – эстетичес., речевое, социально – коммуникатив.

Карточка с прогулкой № 4

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Беседа «Весело зимой». Уточнить представление детей о зимних играх-забавах; расширять словарь за счёт имён существительных (санки, лыжи, коньки, лыжники, фигурист, каток

Упражнения на равновесие – ходьба с мешочком на голове с мальчиками

Беседа с детьми: «Можно ли использовать пиротехнику?»

Обеспечить оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.

Чтение рассказа: В. Осеева «Просто старушка».

Прогулка

Карточка с прогулкой № 4