- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок биологии в 6 классе по теме «Дыхание»
Методическая разработка к учебно- методическим комплектам издательства «Дрофа».
Учебный предмет - биология, 6 класс, программа Н.И. Сонина.
Используемый УМК :
1. Н.И. Сонин «Биология. Живой организм» 6 класс:Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. - М.: Дрофа, 2015.-174 с.;
2. Н.И. Сонин « Биология. Живой организм». 6 класс: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой организм»- М.: Дрофа, 2015.- 112 с.
На уроке используется электронное приложение к учебнику: Н.И.Сонин «Биология. Живой организм. 6 класс» www.drofa.ru
520
1
Урок биологии в 6 классе по теме: «Дыхание»
Елена Владимировна Нефедова
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №58» города Саратова
Пояснительная записка:
Методическая разработка к учебно- методическим комплектам издательства «Дрофа».
Учебный предмет - биология, 6 класс, программа Н.И. Сонина.
Используемый УМК :
1.Н.И.Сонин «Биология. Живой организм» 6 класс:Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. - М.: Дрофа, 2015.-174 с.;
2. Н.И.Сонин « Биология. Живой организм». 6 класс: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой организм»- М.: Дрофа, 2015.- 112 с.
На уроке используется электронное приложение к учебнику: Н.И.Сонин «Биология. Живой организм. 6 класс» www.drofa.ru
Тема урока: «Дыхание».
Цель : изучить дыхание у растений и у животных
Задачи:
- способствовать усвоению учащимися понятий темы: «Дыхание»
- продолжить формирование умений работать с рисунками, таблицами, анализировать, обобщать;
- способствовать воспитанию экологической культуры учащихся.
Вид разработки: урок.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Методы : объяснительно - иллюстративный, частично - поисковый .
Формы обучения : индивидуальная, фронтальная.
Образовательные ресурсы : презентация, учебник, тетрадь, рабочий лист.
Оборудование: презентация, интерактивная доска, мультимедийный проектор
Технологическая карта урока биологии в 6 классе по теме: «Дыхание»
№п/п | Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающего |
1 | Организационный момент | Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих. | Демонстрируют готовность к уроку. |
2 | Актуализация знаний | I.Для создания рабочего настроя урок начинается с фронтального опроса : 1.Что является структурной и функциональной единицей живого организма? 2.Перечислите уровни организации организма, начиная с клетки. 3. Объясните, как влияет на растение повреждение листьев? 4.Справедливо ли известное высказывание: « Мы все нахлебники растений»? Свой ответ обоснуйте. II.Тесты (Электронное приложение к учебнику Н.И.Сонина «Биология. Живой организм.». « Питание и пищеварение. Тест № 1» (Приложение ) | Отвечают на вопросы, выполняют тесты |
3 | Совместное открытие знаний | Тема урока:«Дыхание». -Обмен какими газами между организмом и средой происходит при дыхании? - Назовите органы газообмена у животных. - Как дышат растения?. Презентация «Дыхание» . (Электронное приложение к учебнику Н.И.Сонина «Биология.Живой организм.» (Приложение ) Лабораторная работа № 1 «Дыхание корней» Лабораторная работа № 2 «Дыхание семян» (Приложение ) | Отвечают на вопросы. Слушают, Принимают участие в диалоге, находят необходимую информацию, заполняют схему «Органы газообмена у растений и животных» ( рабочий лист, задание № 1) Выполняют задания (рабочий лист, задания 2-3) (Приложение ) |
4 | Применение знаний | Задание №1. Работа с текстом. Задание № 2. Заполните таблицу. Домашнее задание: стр. 73-77 учебника (Сонин Н.И . Биология . Живой организм. 6 класс) | Отвечают на вопросы, выполняют задания № 4, 5. (рабочий лист) Выполняют заданиет № 87 с.49 в тетради на печатной основе (рабочая тетрадь к учебнику Н.И. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс») : закрасьте синим карандашом и подпишите органы дыхания животных, изображенных на рисунках. |
5 | Рефлексия | Какие трудности возникли при изучении материала? Как вы с ними справились? | Отвечают на вопросы, обосновывают свое мнение. |
Рабочий лист____________________________________________
Задание № 1.Заполните схему «Органы газообмена у растений и животных».
Органы газообмена
__у животных_ _у растений_
Задание № 2.Лабораторная работа «Дыхание корней»
Вывод:
Вставьте недостающие слова:
В контрольной банке лучинка горит, в банке с корнями она быстро гаснет. Это происходит потому, что корни в процессе дыхания использовали ________________ и выделили _____________, который не поддерживает горение, поэтому лучинка гаснет.
Задание № 3..Лабораторная работа «Дыхание семян»
Вывод:
Вставьте недостающие слова:
В контрольной банке лучинка горит, в банке с семенами она быстро гаснет. Это происходит потому, что семена в процессе дыхания использовали ________________ и выделили _____________, который не поддерживает горение, поэтому лучинка гаснет.
Задание № 4 . Заполните таблицу «Органы дыхания животных»
Название животного | Органы дыхания |
Амеба | |
Гидра | |
Акула | |
Таракан | |
Дельфин | |
Ворона | |
Слон |
Задание № 5. Работа с текстом. Вставьте пропущенные слова:
Кислород участвует в химических процессах ________________________ сложных ___________________ веществ, в результате которых выделяется _____________________, необходимая для поддержания __________________ ________________ _______________ .
Оценка за урок_________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/391524-urok-biologii-v-6-klasse-po-teme-dyhanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.