Проект «Папа, мама, я спортивная семья»

Этапы

мероприятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

и родителей

Ожидаемый

результат

Приветствие

Педагог (ведущий) приветс-твует собравшихся в зале участников соревнований, зрителей, гостей. Читает стихи о спорте.

-Всем огромнейший привет!

И такое слово:

Спорт любите с малых лет –

Будете здоровы!

Спорт, ребята, очень нужен!

Мы со спортом крепко дружим!

Спорт – помощник, спорт – здоровье,

Спорт – игра, физкульт … ура!

Информирует о предстоящем мероприятии.

Команды семей построены.

Готовность участ-ников, болельщи-ков к предстоя-щим спортивным стартам, создание интереса к предс-тоящей деятель-ности.

Представление команд (звучит песня «Богат-ырская наша сила»)

Ведущий представляет каждого участника команд «Брусничка»,

«Солнышко»,

«Малинка»,

«Крепыши»,

называя фамилию семьи, имя, отчество папы и мамы, имя ребенка.

Каждая семья, в момент представ-ления (папа, ма-ма, ребенок), проходит по залу «круг почета» и занимает свое место (скамейка).

Знакомство зри-телей болельщи-ков с участника-ми соревнований. Создание атмос-феры праздника.

Представление жюри

Ведущий представляет состав жюри, называет фамилию, имя, отчество, должность.

Приветствуют жюри.

Жюри занимает свои места, гото-вит оценочные листы, протоко-лы.

Знакомство с

программой

спортивных стартов. Жеребьёвка.

Ведущий дает информацию о ходе соревнований, называет эстафеты, порядок их проведе-ния. Приглашает пап для про-ведения жеребьевки. Озвучи-вает очередность проведения первого конкурса.

Команды внима-тельно слушают, готовятся к выс-туплению.

Информирование участников спор-тивных стартов и зрителей о порядке проведении сорев-нований.

Визитная карт-очка (домашнее

задание).

Ведущий знакомит с критериями оценки домашнего задания. (Соответствие мате-риалов тематике, содержание, оригинальность, остроумие; культура дружеских отноше-ний; единая спортивная фор-ма, эмблемы, болельщики.) Устанавливает регламент выступления. Приглашает команды поочередно.

Участники гото-вятся и выступа-

ют согласно жеребьевки.

Жюри подводит итоги первого ко-нкурса. Болель-щики поддержи-вают свои коман-ды.

Эстафета

«Мяч в корзи-ну». (Перед командой - бо-льшая корзина, 12 мячей по 4 на участника, метание мячей в корзину)

Ведущий объясняет правила проведения эстафеты, наце-ливает на четкое выполнение броска и точность попадания мяча в корзину.

Приглашает команды на старт.

Команды по очереди выходят на линию старта. Каждый участ-ник выполняет по 4 броска.

Разминка, подго-товка детского организма к пос-ледующим физи-ческим нагрузкам. Болельщики поддерживают свои команды.

Эстафета

«Кузнечики»

(прыжки на од-ной ноге до ор-иентира и обра-тно по одному участнику – па-па, мама, ребе-нок).

Ведущий объясняет правила проведения эстафеты, призы-вает участников продемонс-трировать такие качества как - быстрота, ловкость, выносли-вость.

Команды выхо-дят на старт и по сигналу (свист-ку) выполняют

задание. В эста-фете участвуют все команды одновременно.

Участники прояв-ляют свои качест-ва организован-ность, слажен-ность, соперни-чество, взаимо-поддержка в командах.

Эстафета

«На льдине»

(Перешагивание из обруча в обруч всей ко-мандой одно-временно до ориентира и обратно).

Ведущий предоставляет слово жюри для объявления итогов первого конкурса.

Знакомит с условиями следую-щей эстафеты, рекомендует в ходе соревнования проявить ловкость, организованность, сплоченность и фантазию. Приглашает на старт все команды одновременно.

Команды выходят на старт и по сигналу (свистку)

выполняют зада-ние.

Жюри объявляет итоги первого конкурса.

Команды демонстрируют слаженность и взаимоподдержку.

Интеллектуаль-

ное задание

«Составь

пословицу».

- Семья, куча, страшна, туча;

- Дети, тягость, радость;

- Дом, вести, рукав, трясти;

-Семья, клад, лад, не нужен;

-Семья, место, душа, вместе.

Ведущий раздает командам листы с заданием и ручки, предлагая из набора слов на листе составить пословицу о семье.

Команды выпол-няют задание.

Сохранение рабо-тоспособности участников сорев-нований за счет смены деятельнос-ти.

Музыкальная пауза. Участ-ников соревно-

ваний и зри-телей приветс-твуют воспит-нники вокаль-ного кружка «Ля-ля»

Ведущий представляет воспитанников вокального кружка «Ля-ля», объявляет музыкальный номер, песня «Неразлучные друзья» предла-гает зрителям поддержать артистов.

Команды закан-чивают выполне-ние интеллектуа-льного задания. После выполне-ния сдают свои листы в жюри.

Создание хороше-го настроения, ре-шение вопросов эстетического во-сприятия в проце-ссе спортивного мероприятия.

Эстафета

«Скачки»

(1- ребенок на палочке –лоша-дке, 2 - мама - на одной ноге, 3 - папа – на четвереньках с ребенком на спине).

Ведущий объявляет название последней заключительной эстафеты. Объясняет правила, очередность выступления в команде Приглашает команды на старт, подает сигнал (свисток) к началу эстафеты.

Команды, выслу-шав правила заключительной эстафеты, выхо-дят на старт, пос-ле сигнала начи-нают соревнова-ться.

Команды проявляют такие физические качес-тва, как выносли-вость, быстроту, упорство. Поддерживание духа соперничес-тва.

Игра со зрителями

«Ровным кругом»

Ведущий приглашает зрителей отдохнуть и поиграть в подвижную игру, объясняет правила игры

Команды отды-хают, ожидают результаты соревнований.

Активизация зри-телей, установ-ление эмоциональ-ной отзывчивости.

Жюри подводит итоги, заполняет грамоты.

Подведение итогов.

Награждение всех участни-ков соревнова-ний.

Ведущий говорит о завер-шении спортивных стартов, и предоставляет слово жюри.

Ведущий читает слова

Вам необыкновенным, умелым, заботливым,

мы говорим:

- Пусть ваша любовь к детям будет горячее

-Пусть характер ваш будет мужественнее

- Пусть души ваших детей будут красивее, а здоровье крепче

Команды выстра-иваются в центре зала. Обмениваются рукопожатиями.

Принимают поздравления.

Проявление дове-рительных отно-шений между ро-дителями, детьми и педагогами, повышение само-оценки каждого участника физку-льтурно-оздорови-тельного проекта.

Итоговая рефлексия.

Звучит ритмичная музыка.

Ведущий предлагает участни-кам спортивных стартов поделиться впечатлениями о состоявшемся мероприятии.

Дети называют наиболее понра-вившиеся эстафе-ты, родители заполняют листы-отзывы.

Обратная связь.

Этапы

мероприятия

Деятельность педагога

Ожидаемые результаты.

Сроки

I

Разработка проекта:

- определение проблемы;

- постановка целей и задач;

- подбор методической литературы,

практического материала (положение, протоколы, эмблемы), физкультурнго

оборудования, музыкального соп-

ровождения;

- составление сценария проведения праздника;

- приобретение грамот, призов;

- сотрудничество с ДЮСШ

8-13 октября

II

Внедрение проекта в практику:

- познакомить воспитателей

с планом проведения спортив-

ных стартов;

- познакомить родителей

со сценарием спортивного праздника;

- работа с детьми (познакомить

с эстафетами соревнований,

- проведение спортивного

праздника;

- фотосъемка

15-17 октября

III

Заключительный:

Участие в районных спортивных стартах «Папа, мама, я - спортивная семья!»

28 октября

IV

Презентация проекта:

- участие в районном конкурсе

«Инновационный проект»

Ноябрь