- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД по конструированию из бумаги с элементами аппликации «Мышка символ Нового 2020 года»
1278
0
Структурное подразделение «Детский сад « Кораблик» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области основной общеобразовательной школы № 19 имени героя социалистического труда М. Федотовой города Новокуйбышевска
городского округа Новокуйбышевск Самарской области
Конспект
интегрированной непосредственно – образовательной деятельности
по конструированию из бумаги
с элементами аппликации
для средней группы
Тема: «Мышка – символ Нового года»
Подготовила:
воспитатель
Ремизова Н.Ю.
г. о. Новокуйбышевск 2019 год
Задачи:
Воспитательные:
-воспитывать интерес к русским народным сказкам, как жанру русского фольклора; воспитывать взаимопомощь, интерес и объективность к работам других детей («социально – личностное развитие»);
- воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение бережно относиться к материалам, правильно их использовать, воспитывать художественный вкус («художественно – эстетическое развитие»)
Развивающие:
-развивать умственные способности (внимание, память, мышление, восприятие, речь(«познавательное развитие»);
- развивать мелкую моторику, двигательную активность («физическое развитие»)
Образовательные:
-рассказать детям, что по восточному календарю наступающий год будет годом Мышки(«познание»);
- формировать у детей навыки создания из бумаги объёмной игрушки способом конструирования; упражнять в умении намазывать части изображения клеем, начиная с середины, прижимая наклеиваемую форму салфеткой («художественно – эстетическое развитие»);
- обобщить знания о геометрических фигурах(«познавательное развитие»)
- активизировать речь, побуждать к полным ответам; упражнять в употреблении уменьшительно – ласкательной формы имён существительных; обогатить словарь за счёт качественных прилагательных(«речевое развитие»)
Методы и приёмы:
Практические: дидактические игры, игровые ситуации, двигательная разминка, самостоятельная творческая деятельность детей
Наглядные:ТСО,рассматривание иллюстраций, пособий
Словесные: загадки,вопросы – ответы, словесные игры
Оборудование: карточки «Звери и их детёныши», книги сказок с иллюстрациями, мягкая игрушка Мышка, образец выполненной работы, на каждого ребёнка: клей карандаш, силуэт сыра, картонная подставка, элементы: белый прямоугольник (15х5см), 3белых кругаd5 см, 2 розовых круга d 3см, 4 белых круга d1 см, хвостик, глазки, носик, чёрный фломастер, салфетка, клеёнка.
Формы организации совместной деятельности
детская деятельность | формы и методы организации совместной деятельности |
двигательная | Пальчиковая гимнастика «Снежок» |
игровая | Подвижная игра «Вышли мышки как – то раз…» |
продуктивная | Конструирование из бумаги + аппликация |
коммуникативная | Словесная игра «Мамы и их детёныши» Словесная игра «Кто больше слов назовёт про мышку?» |
трудовая | Уборка рабочего места после работы |
познавательно - исследовательская | Дидактическая игра «Из какой сказки пришла мышка?» Ситуативный разговор «Мышка – символ Нового года» |
музыкально - художественная | Песенка привередливой мышки https://www.youtube.com/watch?v=V9vGkjQT6TI |
чтение художественной литературы | Отгадывание загадок |
Логика НОД
деятельность воспитателя | деятельность детей |
1.Сюрпризный момент: загадывание загадки - Дорогие ребята, сегодня у нас в группе гости, давайте с ними поздороваемся! - Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы, попробуйте её отгадать. Домик мой уютный – норка, Здесь сложила зёрна горкой. В шубе серой меховой, Хвостик тонкий озорной. На головке крошки – ушки, Многие зовут Норушкой. Поскребусь, пока ты спишь, Ведь, недаром, же я… | Дети здороваются, садятся на ковёр -Мышь |
2. Словесная игра «Мамы и их детёныши» - Правильно! Это мышка (показывает игрушку Мышку). А сейчас поиграем в игру «Мамы и их детёныши». Я показываю вам карточку взрослого зверя, а вы называете детёныша. Например: Белка – бельчонок. Воспитатель показывает карточки с изображением медведя, лисы, волка, зайца, кабана, мышки, кошки) | Дети называют: медвежонок, лисёнок, волчонок, зайчонок, поросёнок, мышонок, котёнок |
3. Дидактическая игра «Из какой сказки пришла мышка?» – Ребята, мышка является героиней многих сказок. Какие сказки вы знаете, где она встречается? Я буду читать вам отрывок из сказки, а вы вспомните из какой: 1)Бежит мимо мышка – норушка. Увидела, остановилась и спрашивает: - Кто там живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка и стала там жить. - Из какой сказки отрывок? 2)Мышка бежала, хвостиком махнула: яичко упало и разбилось. Старик плачет, старуха плачет; курочка кудахчет: «Не плачь, старик, не плачь, старуха. Я снесу вам яичко другое, не золотое - простое». - Из какой сказки отрывок? 3) Тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку, мышка за кошку, кошка за жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку. Бабка за дедку,- тянут – потянут… - Из какой сказки отрывок? 4) Пела ночью мышка в норке: -Спи, мышонок, замолчи! Дам тебе я хлебной корки И огарочек свечи. Отвечает ей мышонок: -Голосок твой слишком тонок. Лучше, мама, не пищи, Ты мне няньку поищи! -Из какой сказки отрывок? | «Теремок» «Курочка Ряба» «Репка» «Сказка о глупом мышонке» |
4.Словесная игра «Кто больше слов назовёт про мышку?» - Очень хорошо! Как много сказок вы помните! А какая мышка в сказках? Как её называют? | Мышка – норушка белая, серая, маленькая, шустрая |
5.Подвижная игра «Вышли мышки как – то раз…» - А сейчас, детвора, размяться нам пришла пора! Вышли мышки как – то раз Поглядеть, который час Раз, два, три, четыре Мышки дёрнули за гири Вдруг раздался страшный звон Убежали мышки вон (2-3 раза) | ходьба на месте, повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами; хлопки над головой в ладоши, руки вверх и приседание с опусканием рук «дёрнули за гири»; хлопки перед собой; бег на месте |
6. Ситуативный разговор «Мышка – символ Нового года» - Ребята, а какое сейчас время года? -А какой праздник мы с вами скоро будем отмечать? - По Восточному календарю символом Нового года у нас будет Мышка. И сегодня я предлагаю Вам сделать сувенир – символ Нового года: мышку. | зима Новый год Дети садятся за столы. |
7. Пальчиковая гимнастика «Снежок» -Но сначала давайте разомнём ваши пальчики. 1,2, 3, 4 Мы с тобой снежок слепили, Круглый, крепкий, очень гладкий, И совсем – совсем несладкий. Раз – подбросим, Два – поймаем, Три – уроним И – сломаем. | Дети выполняют движения соответственно словам текста |
8. Конструирование с элементами аппликации «Мышка – символ Нового года » Воспитатель предлагает детям рассмотреть готовый образец, рассматривает его с детьми, уточняет, из каких элементов состоит, какой формы отдельные части. | дети отвечают |
9. Поэтапное выполнение работы 1.Сначала берём прямоугольную форму, намазываем один край и плотно соединяем концы друг с другом –это туловище, которое мы приклеиваем к подставке. 2.Далее берём 4 маленьких круга и приклеиваем их к туловищу – это ноги. 3. Затем розовые круги приклеиваем в середину больших – это ушки, которые мы приклеиваем к голове. 4. Затем к голове приклеиваем глаза, нос, дорисовываем усики, рот, сзади к туловищу приклеить хвост. Мышка готова! | дети выполняют действие №1 дети выполняют действие №2 дети выполняют действие №3 дети выполняют действие №4 |
10. Рефлексия. - Молодцы, ребята! Сегодня вы постарались: правильно отгадывали загадки, показали хорошие знания сказок и у вас получились аккуратные и красивые мышата. - Давайте украсим нашими мышатами коридор к Новому году, чтобы все любовались! | Под музыку дети берут своих мышат и украшают ими коридор |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392465-nod-po-konstruirovaniju-iz-bumagi-s-jelementa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Государственная политика в области образования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.