- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс «Пасхальное яичко»
Городское управление образования Администрации города Абакана
Смотр – конкурс профессионального мастерства педагогов муниципальных бюджетных учреждений
«Семья и школа: лучшие практики партнерства»
Мастер – класс «Пасхальное яичко»
сценарий Школы Выходного дня
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад «Настенька»
Руководитель творческой группы «Мы вместе»
педагог – психолог: Юрковец Е.С.
г. Абакан
Цель: Создание социальных условий в процессе творческой группы через партнерства ДОУ и семьи.
Задачи:
Создание условий для открытости ДОУ для семьи в получении информации и непосредственного участия семьи в образовательном процессе;
Создание условий для осведомленности педагогов о запросах родителей, условиях жизни ребёнка в семье, его индивидуальных особенностях;
Создание условий для ведения специальной работы с родителями, направленной на формирование партнерских отношений, на привлечение семьи к сотрудничеству.
Этапы:
1.Предварительный этап – объявление, которое размещается в приемных для родителей о предстоящем мероприятии.
2.Вводный этап – организационный этап, где идет торжественная встреча родителей и их детей, обсуждается программа мероприятия.
3.Основной этап – проведение мероприятия.
4.Заключительный этап – выставка из совместных поделок.
Предварительный этап:
Объявление
Вводный этап
СЦЕНАРИЙ
Звучит музыка
Ведущий: А Вы знаете, по какому поводу мы сегодня здесь собрались? Правильно, наша встреча посвящена «Пасхе». А что это за праздник?
На Пасху к римскому императору Тиберию пришла Мария Магдалина с благой вестью: « Христос воскрес!»- сообщила она и преподнесла в дар императору куриное яйцо. Император рассмеялся и сказал, что скорее яйцо станет красным, чем он поверит в это. И на глазах у изумленной публики белое яйцо в руках Марии Магдалины стало красным! Когда Тиберий это увидел, он был поражен и ответил: «Воистину воскрес!». С тех самых пор возникла традиция красить яйца в красный цвет и приветствовать друг друга.
Позже яички на Пасху стали раскрашивать разными цветами и назвали их «крашенки», яйца, на которых рисуют различные рисунки, зовут «писанки». А бывает, что яйца покрывают воском, красят, потом иголочкой выцарапывают различные узоры. Такие яйца зовут «драпанки». Символы Пасхи: СВЕТ - свеча, ЖИЗНЬ - яйцо, кролик – символ плодовитости, ПАСХАЛЬНЫЙ КУЛИЧ и КРЕСТ. ЯГНЕНОК. - чистоты и невинности. Раньше было принято на пасхальный стол печь барашка из теста.
Вашему вниманию представлены 4 вида творчества:
1. разноцветная соль;
2. квилинг для яиц;
3. волшебный бисер;
4. разноцветные салфетки.
И сегодня мы с Вами вместе попробуем окрасить наши пасхальные яички этими четырьмя волшебными способами. И завтра Ваши пасхальные яички украсят Ваш праздничный стол.
Основной этап:
1.Разноцветная соль
2. Квилинг для яиц
3. Волшебный бисер
4. Разноцветные салфетки
Заключительный этап
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392586-masterklass-pashalnoe-jaichko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания математики
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.