Конспект занятия по обучению грамоте «Дифференциация звуков» Б «,» П

Дифференциация звуков Б, П

Цель: научить дифференцировать звуки [Б], [П]; проводить полный анализ односложного слова БИМ; продолжать учить составлять схему простого предложения; развивать мелкую моторику рук.

Ход занятия

Организационный момент

Игра повтори не ошибись: БА – ПА; БУ – ПУ; ПА – РИ – БО; БИ – БУ – ПА

«Разложи картинки»

Дети раскладывают картинки на две группы в первую со звуком Б, вторую – П.

Ботинки, помидор, банка, бусы, подушка, баран, полка, посуда, пушка, булка.

Пальчиковая гимнастика «Одежда»

Раз, два, три, четыре, пять –                   Последовательно соединяют пальцы

Будем вещи мы стирать:                одной руки с пальцами другой руки.

Платье, брюки и носочки,

Юбку, кофточку, платочки.

Шарф и шапку не забудем –

Их стирать мы тоже будем.           Кулачки имитируют стирку.

Звуковой анализ слова БИМ

«Добавь слово»

Дети должны закончить предложения словами, которые начинаются на звуки [Б], [П]

На ветке паутину плетет ….. (паук)

Рано утром звонит ….. (будильник)

Мама в салат режет …… (помидор)

Цапля ловит лягушек на …… (болоте)

Встает на заре, поет во дворе, на голове гребешок. Кто же это? … (петушок)

«Поменяй звук»

Я буду называть слова, а вы замените звук П на Б.

Почка – бочка, пар - .., пот - …, пой - …, папа - - …, пашня - …, правый - …, палка - ….

Физминутка «Платье»

«Составь правильно предложение и схему к данному предложению»

У, платье, красивое, меня.

Работа в тетради.

Чтение и списывание предложений. ТУТ ПАПА. ТУТ БАБА.

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392700-konspekt-zanjatija-po-obucheniju-gramote-diff