Аукцион идей «Что помогает содержать вещи в порядке»

Цель: научить детей бережному отношению к вещам, соблюдению порядка при их использовании.

Задачи:

Актуализировать знания детей о содержании личных вещей в порядке.

Способствовать развитию устной речи, познавательных интересов и активности младших школьников.

Воспитывать аккуратность, бережливость, опрятность, умение следить за своим внешним видом и своими вещами.

Оборудование: презентация, наглядный материал, мультфильм, музыкальное сопровождение.

Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о том, без чего люди не могут представить свою жизнь, это что окружает нас, делает наше существование комфортным. Как вы думаете, что это такое? (Идут ответы детей).

Правильно – это вещи. Любая вещь - это результат фантазии и труда человека. Мастера своего дела. Беречь вещи — значит уважать труд людей. Тот, кто не следит за вещами, портит их, относится к ним небрежно, тот вредит себе и другим. Заботливое, бережное отношение к вещам — признак культурного человека.

Нужно беречь любую вещь: и свою, и чужую, и очень ценную, и недорогую.

Сегодня я услышала разговор обиженных вещей, предлагаю и вам его послушать и подумать, почему вещи обиделись?

«Песенка обиженных вещей» С. Маршака.

Мы бедные подружки,

Мы книжки и игрушки,

Мы жили в магазине в порядке, чистоте.

Теперь мы у Володи,

Он славный парень вроде.

Но здесь для нас условия не те.

Оборвана обложка,

На ней заснула кошка.

А рядом под кроватью разбитый грузовик,

Разломанная клюшка,

Без головы Петрушка.

Беречь их, видно, мальчик не привык.

Страничка «Мойдодыра»,

На ней пятно от жира.

С чернильными усами страдают Чук и Гек.

Бежать отсюда надо.

Спасите нас, ребята,

Володя — очень страшный человек.

(Дети дают ответы, почему обиделись вещи).

Как вы думаете, что нужно делать, чтобы вещи не обижались на своих хозяев, а нам было удобно ими пользоваться? Правильно, у любой вещи, есть своё место, есть и определенные действия, которые люди должны выполнять, и сегодня мы об этом и поговорим.

А тема нашего занятия будет звучать -«Что помогает содержать вещи в порядке»

Обсуждение ситуации

Маше купили новый школьный рюкзак. У ее соседа по парте Косте тоже был новый рюкзак. Дети с большим удовольствием укладывали и доставали из них школьные вещи.

К концу первого полугодия у Маши рюкзак был такой же красивый, как и в начале. Костя с завистью смотрел на него. Его ранец имел жалкий вид: весь в пятнах, со сломанными молниями и оторванной ручкой.

Костя спрашивает Машу: «Почему твоя сумка как новая, а моя нет?»

Маша говорит: «Я рюкзак использую для школьных книг и вещей, а ты и как мяч, и санки, во время драки».

Как вы думаете, как можно охарактеризовать отношение Маши к своему рюкзаку, а какими - Кости?

А сейчас я вам предлагаю послушать, что гласит об этом народная мудрость: 

Аккуратность человека красит.

Всякой вещи своё место.

Бережливость дороже богатства.

Береженая вещь два века живёт.

Порядок время бережёт.

(Дети объясняют пословицы, предлагают свои варианты).

Да ребята, нужно беречь любую вещь: и свою, и чужую, и очень ценную, и недорогую.

А сейчас я предлагаю поиграть в игру « Говорящий портфель»

Наш портфель расскажет нам:

Бережлив ль его хозяин,

Аккуратен ли, старателен?

Ну, а может, он неряха?

Всё поведает ребятам.

Товарищи по парте меняются портфелями.

Задача детей: оценить, аккуратен ли хозяин портфеля. за каждый правильный вопрос начисляют 1 балл.

Обернуты ли учебники?

Есть ли на тетрадях обложки?

Есть ли папка для тетрадей? Лежат ли тетради в папке?

Лежат ли ручки, карандаши в пенале или разбросаны в портфеле?

Нет ли в портфеле « лишних» предметов: огрызков, фантиков, игрушек?

(Кто набрал 5 баллов, того можно считать аккуратным и прилежным учеником. Кто набрал менее 3 баллов, тот должен задуматься, не станет ли он неряхой?).

А вот что нужно положить в свой портфель вы мне сейчас сами расскажите. Я буду загадывать вам загадки, а вы отвечать:

В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься скажу.

Чёрный Ивашка деревянная рубашка.

Где носом проведёт, там след кладёт.

Стальной конёк по белому полу бегает.

За собой чёрные следы оставляет.

То в клетку, то в линейку.

Написать на мне сумей-ка.

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, кисточки и кнопки,

Что угодно для души.

Если ему работу дашь-

Зря трудился карандаш.

А как мы с вами можем определить, аккуратен человек или нет? Правильно по внешнему виду. Что такое внешний вид? Внешний вид - то, как люди видят и воспринимают другого человека.

Что бы выглядеть аккуратно не нужно много времени и денег. Нужно уметь ухаживать за собой и своими вещами.

Уход за одеждой - это стирка, сушка, глажка.

Одежда и обувь будет дольше служить, если вы будете правильно с ней обращаться.

Как нужно ухаживать за вещами? Какие предметы нам в этом помогают? (Ответы детей (щетка для обуви, крем, плечики и т.д.)).

Подсказки по уходу за одеждой указаны на бирке, пришитой к вещи с изнанки.

Одежда должна быть чистая и храниться в порядке: сложена или развешена в шкафу; раскладывают одежду по сезонам.

Ребята как вы думаете, как нужно хранить, чистить, сушить обувь и одежду? (Ответы детей).

Чистить обувь только сухую.

Сушить не на батарее.

Можно внутрь обуви засунуть бумагу (газеты).

Стирать вещи аккуратно (по мере загрязнения), соблюдая рекомендации

Сушить, вывернув наизнанку.

Утюжить при рекомендованной температуре.

Носки менять каждый день.

Молодцы, вы сегодня очень хорошо поработали, ваши идеи были разными и очень интересными. А теперь, ребята, давайте попробуем сформулировать правила аккуратного человека:

1. Содержи в порядке школьную форму, вещи, учебные принадлежности.

2. Для игр должен быть свой уголок, а игрушки возвращаться на место.

3. У каждой одежды и обуви должно быть свое место

4. Любую вещь нужно класть на место.

5. Если взял у товарища какую либо вещь, то верни её в том же виде и в то время, когда обещал.

6. Аккуратно обращайся с любыми книгами.

7. Всегда можно попросить помощи у взрослого.

Для того чтобы вы и ваши вещи всегда были в порядке, помните, что ежедневно нужно уделять этому совсем немного времени. Сначала это будет казаться вам сложно, но в скором времени это войдет в привычку. Ваш опрятный внешний вид будет приносить вам радость, дома у вас всегда будет чисто.

Рефлексия: Что вам понравилось, что запомнилось вам на нашем занятии, какие правила аккуратного человека вы будете соблюдать?

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«Лозовская специальная школа-интернат»

«Что помогает содержать вещи в порядке»

(аукцион идей)

воспитатель 1-Б класса

Грузинова О.М.

с. Ферсманово,

2016 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/392882-aukcion-idej-chto-pomogaet-soderzhat-veschi-v