- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование по русскому языку для студентов профессии 43.01.09 Повар, кондитер
Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.01 «Русский язык» предназначена для изучения русского языка в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения программы подготовки специалистов среднего звена СПО на базе основного общего образования.
Рабочая программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины ОУД.01 «Русский язык», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой специальности среднего профессионального образования; в соответствии с рекомендациями Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») на основании примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 380 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО»); на основе требований ФГОС среднего профессионального образования профессии 43.01.09 – Повар, кондитер и спецификой ППССЗ.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Пятигорский техникум торговли, технологий и сервиса»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по учебной работе
_______________Н.В. Козырицкая
«___» _________________ 20___ г.
ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Преподаватель Момут Елена Степановна
На 1,2,3,4, 5 семестр 2018 -2022 учебный год
Дисциплина – ОУД.01 «Русский язык»
КурсI,II,III
Специальность
Общее количество часов на дисциплину ОУД.01 «Русский язык» по учебному плану - 114 часов.
Из них дано в семестрах
1 семестр –30 ч.
2 семестр – 34 ч.
3 семестр – 18 ч.
4 семестр – 32 ч.
В план включено проведение (дифференцированный зачет, экзамен):
4 семестр – экзамен
Перспективно-тематический план составлен в соответствии с рабочим учебным планом, утвержденным директором ГБПОУ ПТТТиС и рабочей программой, утвержденной в 2018 году.
Преподаватель ____________
«____»___________20__г.
Рассмотрен на заседании П(Ц)К «………………………….»
«____»___________20__г. Протокол №_____
Председатель П(Ц)К__________
№ п/п | Номера и наименование разделов и тем | Количество часов аудиторных занятий | Образовательные результаты | Домашнее задание | ||
личностные | метопредметные | предметные | ||||
1 | 2 | 7 | 8 | 9 | 12 | |
| 1 семестр | 18 | 1 | |||
Раздел 1. Общие сведения о языке | 2 | |||||
1 | Тема 1.1 Роль языка в обществе | 2 | 1 | 2 | 4 | Стр.5-9 |
2 | Тема 1.2. Контрольная работа Входной контроль (изложение) | 2 | 2 | 1 | 3 | |
Раздел 2. Язык и речь. функциональные стили речи | 2 | |||||
3 | Тема 2.1. Язык и речь. Виды речевой деятельности. | 2 | 2 | 4 | 2 | Стр.372-373 |
4 | Тема 2.2 Культура речи, Нормы русского языка | 2 | 1 | 4 | 2 | Стр.373-377 |
5 | Тема 2.3 Функциональные стили речи. Научный стиль речи.Нейтральная, общенаучная и специальная лексика. | 2 | 1 | 1 | 3 | Стр.384-388 |
6 | Тема 2.4. Официально-деловой стиль речи. Его основные признаки и особенности. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.389-393 |
7 | Тема 2.5 Публицистический стиль речи. Его особенности. Средства эмоциональной выразительности. | 2 | 4 | 2 | 1 | Стр.394-398 |
8 | Тема 2.6 Художественный стиль речи. Общая характеристика, эстетическая функция. | 2 | 3 | 2 | 2 | Стр.401-403 |
9 | Тема 2.7. Контрольная работа Тестирование по теме «Стили речи». | 2 | 2 | 1 | 1 | |
10 | Текст, его строение, виды переработки. Тезисы, выписки, реферат. Типы текста. | 2 | 2 | 4 | 2 | Л 1 Стр.403-408 |
11 | Лексическая система русского языка. Основные лексические единицы. | 2 | 2 | 2 | 1 | Л 1Стр.10-11 |
12 | Русская лексика с точки зрения её употребления. | 2 | 2 | 2 | 1 | Л 1 с. 10-11 |
13 | Диалектизмы, профессионализмы, термины. | 2 | 2 | 2 | 1 | Л 1 с. 13 -15 |
Итого за 1 семестр | 30 | |||||
2 семестр | 34 | |||||
14 | Изобразительные возможности лексических единиц. | 2 | 4 | 2 | 1 | Стр.13-15 |
15 | Контекстуальные синонимы и антонимы. | 2 | 4 | 2 | 1 | Стр.13-15 |
16 | Градация. Антитеза. | 2 | 4 | 2 | 1 | |
17 | Фразеология. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.29-31 |
18 | Крылатые слова. Пословицы и поговорки. | 2 | 2 | 2 | 1 | |
19 | Активный и пассивный словарный запас. Словари русского языка. | 2 | 4 | 2 | 1 | Стр.414-422 |
20 | Итоговое контрольное тестирование. | 2 | 3 | 2 | 2 | |
18 | Фонетические единицы. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.34-36 |
19 | Соотношение буквы и звука. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.34-36 |
20 | Фонетическая фраза. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.34-36 |
21 | Звук и фонема. Открытый и закрытый слог. | 2 | 4 | 2 | 1 | Стр.34-35 |
22 | Звук и фонема. Открытый и закрытый слог. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.34-35 |
23 | Ударение словесное и логическое. | 2 | 3 | 2 | 2 | Стр.34-37 |
24 | Фонетический разбор слова. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.34-37 |
25 | Фонетический разбор слова. | 2 | Стр.36 | |||
26 | Контрольная работа Изложение | 2 | 4 | 2 | 1 | |
27 | Орфоэпия. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.10-43 |
Итого за 2 семестр | 34 | |||||
3 семестр | 18 | |||||
28 | Графика. | 2 | 3 | 2 | 2 | Стр.34-37 |
29 | Особенности русского ударения. Логическое ударение. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.37 |
30 | Основные нормы современного литературного произношения и ударения. Графические нормы. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.37 |
31 | Контрольное тестирование | 2 | 3 | 2 | 2 | |
32 | Правописание гласных в корне слова. Проверяемые, непроверяемые и чередующиеся гласные. | 2 | 3 | 2 | 2 | Стр.65-71 |
33 | Правописание звонких и глухих согласных. Проверяемые, непроверяемые и непроизносимые согласные в корне слова. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.77-78 |
34 | Употребление Ь и Ъ. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр. 55-60 |
35 | Контрольная работа Контрольное тестирование | 2 | 3 | 2 | 2 | |
Орфоэпия. Графика. Особенности русского ударения. Логическое ударение. | 2 | 3 | 2 | 2 | Стр.34-37 | |
Итого за 3 семестр | 18 | |||||
4 семестр | 32 | |||||
Основные нормы современного литературного произношения и ударения. Графические нормы. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.37 | |
Контрольная работа Контрольное тестирование | 2 | 2 | 2 | 1 | ||
Правописание гласных в корне слова. Проверяемые, непроверяемые и чередующиеся гласные. | 2 | 3 | 2 | 2 | Стр.61-72 | |
Правописание звонких и глухих согласных. Проверяемые, непроверяемые и непроизносимые согласные в корне слова. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.77-89 | |
Употребление Ь и Ъ. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр. 55-60 | |
Контрольная работа Контрольное тестирование | 2 | 3 | 2 | 2 | ||
Правописание гласных и согласных. | 2 | 3 | 2 | 2 | Стр.87-89 | |
Правописание О и Ё после шипящих и Ц. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр. 55-60 | |
Правописание приставок на –З и – С. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.87-89 | |
Правописание И и Ы после приставок | 2 | 3 | 2 | 2 | Стр.92-95 | |
Правописание Н и НН. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.36-139 | |
Правописание причастий и деепричастий. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.172-179 | |
Контрольная работа Решение тестов. Диктант. | 2 | 3 | 2 | 2 | ||
Морфемика и словообразование. Способы словообразования. | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.163-172 | |
Выразительные словообразовательные средства | 2 | 2 | 2 | 1 | Стр.163-172 | |
Контрольный диктант | 2 | |||||
Экзамен | ||||||
Итого за 5 семестр | 32 | |||||
Всего | 114 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/393995-tematicheskoe-planirovanie-po-russkomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.