Путешествие в город «Доброты и вежливости»

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе.

Путешествие в город «Доброты и вежливости».

Программное содержание:

Обобщать и расширять знания детей о хороших и плохих поступках, выражать свое отношение к позитивным и негативным поступкам.

Систематизировать правила доброго, вежливого поведения.

Воспитывать культуру общения, умение вежливо разговаривать друг с другом.

Упражнять в использовании вежливых слов и уважении к окружающим.

Развивать мыслительную деятельность.

Материал к занятию:

Игрушки (заяц, две куклы), сундучок, картинки с хорошими и плохими поступками, два кружочка (красный и черный), смайлики.

Ход занятия.

- Ребята, сегодня у нас занятии гости. Давайте поздороваемся с ними и улыбнемся. Гости тоже улыбаются нам в ответ. От наших улыбок стало светлее.

Воспитатель читает стих Н. Красильникова

-«Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро».

Доброе утро-солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера.

-Ребята, а давайте сейчас мы поздороваемся друг с другом. (протягивает руку воспитатель, на ладошку дети кладут свои руки).

-Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в город «Доброты и вежливости». Согласны? Давайте встанем друг за другом, возьмем впереди стоящего товарища за плечи, и поехали. (идут под музыку)

-В этом городе нас ждут различные испытания – игры, конкурсы, задания.

- Ребята, посмотрите кто же это нас встречает? (заяц). Он хочет поздороваться с каждым из вас. И вы тоже, наверное, хотите поздороваться с ним? Но учтите каждый должен сделать это по-своему.

- Что вы можете сказать о том, что чувствует заяц (ему хорошо, он радуется, улыбается, ему приятно).

- Давайте мы улыбнемся зайчику и друг другу еще раз.

- Ребята, мы стали с вами добрыми волшебниками.

- А какие волшебные слова вы знаете?

- А сейчас попрощаемся с зайчиком.

- Ребята, а что это на столе, я вижу какой-то сундучок. Откроем, посмотрим, что внутри. (внутри д/и «Что такое хорошо, что такое плохо»). (Детям раздаются карточки с хорошими и плохими поступками. Они должны рассказать по картине какой поступок совершается и отложить картинку с хорошим поступком на стол с красным кружочком, с плохим поступком на стол с черным кружочком.)

А сейчас давайте поиграем. Все встают в круг. Ведущий идет за кругом. Все вместе говорят:

«Всем, кто вежливым растет,

Мимо друга не пройдет

Даже в самой жуткой спешке

Здравствуй он произнесет.»

(Тот за чьей спиной останавливается ведущий, выходит из круга, они бегут в разные стороны, а при встрече здороваются)

- Ребята, а посмотрите сюда (сидят две куклы отвернувшись друг от друга)

Что с ними случились, как вы думаете?

Поссорились, правильно. А давайте мы устроим конкурс примирения. Случается, вы тоже, когда общаетесь, играете, обижаете друг друга, ссоритесь. Кто придумает лучший способ примирения? (предложение детей).

- А вот автор стихотворения (В. Кузнецов) предлагает такой способ.

Дам ей мишку, извинюсь

Дам ей мячик, дам трамвай,

И скажу: «Давай играть»

-Ребята, вежливые слова и добрые поступки действительно творят чудеса. Они делают людей во всём мире лучше и чище.

-А хотите, я вам сейчас прочитаю один рассказ. Его написала В. Осеева». Он так и называется «Волшебное слово»

-А сейчас вы должны оценить поступок Павлика.

1) Почему мальчик Павлик был сердит и грубо разговаривал со стариком?

2) Как можно назвать его поведение?

3)Вам понравилось поведение Павлика?

4)Как старик помог мальчику?

5)Как изменилось отношение родных к Павлику?

Павлик был грубым, капризным, невежливым мальчиком. Когда стал говорить слово «пожалуйста», обращаясь к людям, его поведение изменилось. Он стал добрым, послушным, вежливым.

-Ребята, давайте никогда не будем забывать добрые и вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу, говорить их ласково, нежно, негромко, глядя в глаза человеку и улыбаясь; потому что от улыбки хмурый день становиться светлей.

Физкультминутка.

Быстро, встаньте, улыбнитесь

Выше, выше потянитесь,

Ну-ка плечи распрямите

Поднимите опустите

Влево, вправо повернулись

Рук коленями коснулись

Сели встали, сели встали

И на месте побежали.

А сейчас поиграем и вспомним ещё раз как нужно поступить, чтобы быть вежливым.

Я буду называть действия, если можно так поступать, вы хлопаете, если нет ­– то топаете.

1)мыть руки;

2)обижать друзей, родителей, животных;

3)чавкать за столом;

4)одевать грязную одежду;

5)есть руками;

6)уступать место пожилым людям;

7)здороваться;

8)брать без спросу чужие вещи;

9)смеяться над другом;

10)быть вежливым;

11)ссориться.

Ребята, а у вас есть друзья? А как можно порадовать друга, что можно для него сделать? Можно приготовить подарки. Я для вас сделала смайлики, но там чего-то не хватает. Нужно дорисовать улыбку. Возьмите карандаши и нарисуйте красивую улыбку, потом этот смайлик подарите другу и обнимитесь.

- А сейчас ребята нам нужно вернуться в группу, приготовились и поехали.

- Вам понравилось наше путешествие?

- Где мы были?

- Главное, ребята, не забывайте быть вежливыми и чаще совершайте хорошие поступки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394138-puteshestvie-v-gorod-dobroty-i-vezhlivosti