Интересная семья

Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе обучения. (4-5 лет)

Число, месяц , год проведения:.

Инструктора по физкультуре:

Образовательная область: «Здоровье».

Раздел организованной учебной деятельности: «Физическая культура».

Тема: «Интересная семья»

Сквозная тема: «Моя семья»

Цель: развитие интереса к физической культуре, стремление применять двигательные умения и навыки с применением здоровье сберегающей технологии.

Задачи:

формировать умения и навыки правильного выполнения движений в различных формах организации двигательной деятельности детей;

формировать физические качества, ловкость, выносливость, умение сохранять координацию движений, равновесие, гибкость;

воспитывать интерес к выполнению физических упражнений, стремление к здоровому образу жизни.

     Ожидаемые результаты:

владеет двигательными навыками и техникой выполнения основных движений;

проявляет интерес к физическим упражнениям;

самостоятельно играет в игры и соблюдает правила игры;

выполняет элементы игр;

Полингвальный компонент: семья-family-отбасы, мама-анасы-mather, бабушка- grandmother- аже.

1 часть:

Инструктор: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами пойдем в гости в одну интересную семью. А как будет на казахском и английском языке слово семья? Дети отвечают.

Но путь туда будет далеким, готовы?

Дети отвечают.

Инструктор: идем по мостику- (на носках, руки в стороны.)

Под мостом- (полуприсядью)

На гору- (подъём коленей высоко)

С горы – (бег).

Вот и пришли, но нам нужно отгадать, кто же в этой семье живет, послушайте загадки.

Загадки о членах семьи.

Излучает она свет,

От улыбки ямочка…

Никого дороже нет,

Чем родная…

Дети: Мамочка.

Инструктор: А как на казахском и английском будет слово мама?

Дети отвечают.

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый.

Дети: Папа.

Всё хозяйство: лебеда,

Да хохлатка Рябушка,

Но ватрушками всегда

Нас накормит…

Дети: Бабушка.

Инструктор: А как на казахском и английском будет слово бабушка?

Дети отвечают.

Мочит в тёплом молоке

Он кусочек хлебушка,

Ходит с палочкой в руке

Наш любимый…

Дети: Дедушка.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная.

Дети: Семья.

Инструктор: А все эти люди вместе называются одним словом – Семья.

Ой, ребята. Пока мы с вами шли, в этой семье что то произошло печальное. Как вы думаете, что же могло произойти?

Они поссорились.

А как вы думаете, что мы можем сделать?

Дети: Надо семью помирить.

2 часть:

ОРУ

Инструктор: Конечно, ребята, семью надо помирить!

Плохое настроение у нас в семье с утра,

И потому в семье у нас не ладятся дела.

(голова опущена вниз, руки вдоль туловища, повороты вправо, влево)

У дедушки у нашего весь день болит спина,

(наклониться вперёд, руки за спину)

У бабушки у старенькой кружится голова,

(круговые движения головой)

Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал

(стучим кулачками друг о друга)

У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал

(смотрим на раскрытые ладони)

Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить.

Друг другу улыбнёмся и за руки возьмёмся

(взяться за руки и улыбнуться друг другу)

Основная часть:

1. Ползание под шнур, не касаясь руками пола (высота от уровня пола 50 см).

2. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед до кубика (кегли), на расстояние 3-4 м. Повторить 2 раза.

Инструктор: А как, вы думаете, где же живёт семья?

Дети: В своём доме.

Игра «Построй дом».Ребята, давайте построим этой семье новый дом. (Из мягких модулей.)

3 часть:

Заключительная:

Инструктор: Красивые у нас домики, большие всем места хватит. Хороший сегодня день, мы с вами семью помирили, домик для них построили, и заселили всех. Давайте еще раз вспомним, всех членов семьи

Пальчиковая гимнастика «Моя Семья»

Инструктор: Вот и все пора прощаться, любите свою семью и берегите ее!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394143-interesnaja-semja