Конспект урока «Звучащие картины. Прощание с масленицей»

3 класс, 1 урок, 3 четверть.

Тема: Звучащие картины. Прощание с масленицей.

Ход урока.

Музыкальный материал: 1.Картины Б. Кустодиева «Масленица»;

2.Портрет Римского – Корсакова;

Организация урока.

Углубление в тему.

На этом уроке мы познакомимся с очень большим и весёлым праздником «Масленица». Этот праздник начинался за семь недель до Пасхи. Это переходящий праздник, поэтому его точной даты нет.

???Посмотрите внимательно на картины Б. Кустодиева. Какие приметы Масленицы вы на них видите? (Обычаи, игры, катание на лошадях, ярмарка). – Всё это сохранилось с тех времен и дошло до наших дней).

- Вслушайтесь в «музыку» этих картин.

IV. Слушание произведения. «А мы Масленицу дожидались».

- О чем эта песня? (о празднике, о блинах).

- Композиторская или народная эта песня? ( Народная).

- А какая она по характеру? (весёлая, жизнерадостная, праздничная, добродушная).

- Повторяются ли слова в припеве или слова не меняются? (повторяется фраза: Ой, ладу, ладу….).

V. Артикуляционная гимнастика.

VI. Разучивание песни: «А мы Масленицу дожидались».

А мы масленицу дожидались

Мы на горушку выходили

Ой ладу ладу выходили

Ой ладу ладу выходили

Мы там горушку насыпали

Маслом горушку поливали

Ой ладу ладу поливали

Ой ладу ладу поливали

Наша Масленица дорогая

Она гостьюшка годовая

Ой ладу ладу годовая

Ой ладу ладу годовая

проигрыш

Она пешею да не ходит

Всё на троечке разъезжает

Ой ладу ладу разъезжает

Ой ладу ладу разъезжает

У ней коники вороные

У них ноги всё молодые

Ой ладу ладу молодые

Ой ладу ладу молодые

Они зимушку провожают

И блинами всех угощают

Ой ладу ладу угощают

Ой ладу ладу угощают

- А теперь мы послушаем произведение одного замечательного русского композитора Н. А. Римского – Корсакова. (портрет стр. 59). В опере «Снегурочка» обряд прощания с Масленицей построен на чередовании различных мелодий. Давайте, послушаем.

Римский – Корсаков – композитор, педагог, дирижёр.

Композитор – это создатель, сочинитель музыкальных произведений.

Педагог – тот кто учит даёт нам образование.

Дирижёр – руководитель хорового или инструментального коллектива.

VII. Слушание оперы Н. Римского – Корсакова «Снегурочка», хор «Проводы масленицы».

Опера – вид театрального искусства, в котором действие на сцене тесно связано с музыкой – вокальной и оркестровой.

- О чем же эта опера? ( о масленице, празднике).

- Это произведение композиторское или народное? (композиторское).

- Какая она по характеру? (весёлая, жизнерадостная, праздничная, бодрая).

- Что хотел передать нам композитор в этом произведении? (прощаются с масленицей; последний день праздника – это проводы! Последний всплеск бесшабашной удали и веселья.

VIII. Музыкальная разминка. «Разминка» (Котышева Е.Н.)

IX. Обобщение.

- О чем шла речь на уроке? ( Масленице, русском народном обряде).

- Что мы учили на уроке? (песня: « А мы Масленицу дожидались».

- Какая она народная или композиторская? ( народная).

X. Итог урока.

-Кто был самым старательным на уроке?

- Выставление оценок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394306-konspekt-uroka-zvuchaschie-kartiny-proschanie