Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
27.01.2020

Конспект занятия: «Животные в космосе»

Дружинина Ольга Ивановна
педагог дополнительного образования
Цель: формирование общего представления о животных, в научно-исследовательских целях посылаемых в космическое пространство на космических кораблях.
Задачи:
-показать цели отправки животных в космос;
-познакомить с видами живых организмов, побывавших в космическом пространстве;
-изучить общую информацию о полётах животных-космонавтов;
-развивать логическое мышление обучающихся, память, внимание, воображение;
-развивать интерес к освоению космического пространства;
-развивать умение сравнивать и анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания.
-воспитывать ответственность, дисциплинированность, познавательную активность.

Содержимое разработки

Тема: «Животные в космосе».

Цель: формирование общего представления о животных, в научно-исследовательских целях посылаемых в космическое пространство на космических кораблях.

Задачи:

-показать цели отправки животных в космос;

-познакомить с видами живых организмов, побывавших в космическом пространстве;

-изучить общую информацию о полётах животных-космонавтов;

-развивать логическое мышление обучающихся, память, внимание, воображение;

-развивать интерес к освоению космического пространства;

-развивать умение сравнивать и анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания.

-воспитывать ответственность, дисциплинированность, познавательную активность.

 

Ход занятия:

1.Организационный момент.

С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чём только не отправлялись в небеса герои сказок и легенд! И на золотых колесницах, и на быстрых стрелах, даже на летучих мышах!

Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер – туда и летит шар.

Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый, позже появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолёты и вертолёты.

И, наконец, самый быстрый транспорт:

Чудо-птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звёзд.(Ракета)

Педагог. А вы знаете кто были самыми первыми космонавтами? (ответы детей).

Первыми космонавтами-разведчиками были собаки, кролики, насекомые, даже микробы.

2.Основная часть.

Просмотр видеосюжета «ОНИ ПРОЛОЖИЛИ ДОРОГУ В КОСМОС» .

Вопросы к видеосюжету:

– Как вы считаете, есть ли оправдание экспериментам с животными-космонавтами?

– Какую пользу принесли человеку полёты животных в космос?

Животные в космосе — это животные, в научно-исследовательских целях посылаемые в космическое пространство на космических кораблях.

До выхода человека в космос (1961 год) полёты животных имели цель проверить, могут ли будущие космонавты выжить после полёта, и если да, то как полёт может сказаться на их здоровье.

В эпоху пилотируемой космонавтики животных посылают в космос для изучения различного рода биологических процессов, эффектов микрогравитации и в других целях.

Главными претендентами в испытуемые были высокоорганизованные животные — обезьяны и собаки. Однако, обезьяны трудно поддавались дрессировке, постоянно проявляли беспокойство и непредсказуемое поведение. Они сильнее собак испытывали стрессы, поэтому гуманнее было не использовать обезьян, в пока ещё неизвестных условиях испытаний.

Биологические эксперименты с собаками включали проведение исследований по возможности полётов в космос живых существ, наблюдение за поведением в условиях таких полётов.

Учёные исследовали воздействие на животных факторов физического и космического характера: изменённой силы тяжести, вибрации и перегрузок, звуковых и шумовых раздражителей, воздействия космического излучения.

Большинство исследований с собаками было проведено в Советском Союзе в 50-х и 60-х годах XX века. Тогда же, в 60-х годах, несколько запусков ракет с собаками в верхние слои атмосферы осуществлялись в КНР.

Наиболее близкие к человеку по физиологии обезьяны многократно запускались в космос США. Первоначально между 1948-1961 и по одному полёту в 1969 и в 1985 годах.

В суборбитальные полёты запускали обезьян Франция в 1967 году, Аргентина в 1969—1970 годах, Иран с 2011 года. Советский Союз и Россия запускали обезьян между 1983 и 1996 годами.

Всего в космос летали 32 обезьяны; каждая только по одному разу. Были использованы обезьяны из нескольких видов: макаки-резусы (большинство), макаки-крабоеды и обыкновенные беличьи обезьяны, свинохвостые макаки, шимпанзе.

На раннем этапе смертность среди подопытных обезьян была очень высокой — более половины животных, участвовавших в запусках США в 1940-е — 1950-е, погибли во время миссий или вскоре после них. Впоследствии безопасность полётов значительно выросла: обезьяны, запускавшиеся СССР и США в 1980-е и позднее, как правило, оставались целы.

Кошки запускались в космос только Францией. Считается, что успешный суборбитальный полёт совершил кот Феликс, хотя многие источники утверждают, что первой в мире кошкой, совершившей космический полёт, была Фелисетт.

18 октября 1963 года Франция запустила в околоземное пространство ракету с кошкой на борту. В подготовке к этому полёту принимало участие двенадцать животных, главным кандидатом на полёт был кот Феликс. Он прошёл интенсивную подготовку и был утверждён на полёт. Однако незадолго до запуска кот сбежал, и его срочно заменили Фелисеттой.

Эксперимент прошел благополучно, кошку извлекли из капсулы живой и невредимой. О её жизни после знаменательного полёта ничего не известно.

В рамках «лунной программы СССР» 15 сентября 1968 г. на борту космического корабля, названного в печати «Зонд-5», находились две среднеазиатские черепахи, дрозофилы, хрущаки, традесканция с бутонами, клетки Хела в культуре, семена высших растений — пшеницы, сосны, ячменя, водоросль хлорелла на различных питательных средах, разные виды лизогенных бактерий и т. д.

Полёт был перенесён черепахами нормально. После возвращения на Землю черепахи были активными — много двигались, с аппетитом ели. За время эксперимента они потеряли в весе около 10 %. Исследование крови не выявило отличий по сравнению с контрольными. «Зонд-5» впервые в мире совершил облёт Луны и через 7 суток после старта вернулся к Земле.

СССР также запускал черепах в орбитальные полёты на борту беспилотного космического корабля «Союз-20» 17 ноября 1975 года (в ходе их был установлен 90-суточный рекорд пребывания животных в космосе) и на борту орбитальной станции «Салют-5» 22 июня 1976 года.

3 февраля 2010 года две черепахи совершили успешный суборбитальный полёт на ракете, запущенной Ираном.

3. Физминутка.

4.Практическое занятие. Оригами «Кошка».

5.Итог занятия.

Вопросы для теста:

1. С какой целью отправляют животных в космос в настоящее время?

А) для изучения различных биологических процессов и эффектов;

Б) чтобы космонавтам было не скучно находиться на орбите;

В) чтобы у космонавтов была возможность прокормиться, если им не хватит космической еды.

2. Почему в космос отправляли не породистых собак, а дворняжек?

А) дворняжек не так сильно жалко, как породистых собак;

Б) эксперименты над породистыми собаками запрещены законом;

В) дворняжки более выносливы и лучше поддаются дрессировке.

3. Какие живые организмы из представленного списка не летали в космос?

А) муравьеды, сирены, тупайи, демостилы;

Б) мухи-дрозофилы, жуки-хрущаки, бабочки, виноградные улитки;

В) собаки, кошки, обезьяны, черепахи.

4. Какое государство запускало в космос кошек?

А) Иран;

Б) Франция;

В) Аргентина.

5. Как вы думаете, кто мог произнести фразу: «До сих пор не пойму, кто я: «первый человек» или «последняя собака»?

А) Герман Титов;

Б) Алан Шепард;

В) Юрий Гагарин.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394310-konspekt-zanjatija-zhivotnye-v-kosmose

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки