Конспект занятия по математике в подготовительной группе

Конспект занятия по математике в подготовительной группе "Решение задач с опорой на иллюстрации"

Программное содержание :

1. Закрепить правила поведения на занятии .Воспитывать самоконтроль и самостоятельность при выполнении заданий.

2. Развивать внимание, память, логику, мышление, речь.

3. Продолжать учить детей составлять и решать простые задачи на сложение с опорой на картинки.

Упражнять в счёте до 20,в счёте двойками, пятёрками, десятками.

Сравнивать числа между собой, ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Совершенствовать тонкую моторику пальцев и координацию движения рук через работу с карандашом при выполнении графических заданий.

Продолжать знакомить детей с часами.

Ход урока.

Организационный момент: Колокольчик. Звонит звонок -начинается урок! Соберёмся дети в круг. Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.

Игра с мячом, разминка.

Ребята , по моим вопросам вы должны догадаться, какое у нас будет занятие.

Вопросы:

Назови части суток.

Что сейчас утро или ночь?

Назови дни недели

Сколько дней в недели?

Что больше 7 дней или 1 неделя?

Сколько месяцев в году?

Назови зимние, весенние, осенние, летние месяцы

Что больше 1 год или 12 месяцев?

Кто стоит слева от тебя?

Кто стоит справа от тебя?

Сколько глаз у двух кошек?

Сколько ушей у двух карандашей?

Догадались ,какое занятие у нас ?

Молодцы ! правильно ответили.

Давайте пройдём на свои места.

Скажем правила поведения на занятии:

Ты сиди на месте ровно и веди себя достойно.

Стол ,ребята, не кровать, и на нём нельзя лежать.

Ответить хочешь- не шуми, а только руку подними.

Мотивационный момент.

Вчера вы беседовали о героях книги Носова "Приключение Незнайки"

вы помните кто такой Незнайка? Он плохо знает математику и очень просит вашей помощи.

Согласны помочь ему ?

Основная часть.

Прямой и обратный счёт в пределах 20.

Назвать число больше или меньше заданного. Больше, меньше на 1,на 2.

Счёт 2,5,10.

Ребята, Незнайка не знает что такое задача и как ее решать. Кто хочет сказать из каких частей состоит задача?

Н а доске вывешиваю пирамидку (с названиями частей задачи).

Ответ

Решение

Вопрос

Условие

Повторяем что значит каждая часть задачи.

Разминка

Здравствуй, зимушка-зима! Что в подарок принесла? Зимний снег пушистый, иней серебристый, лыжи, санки и коньки, и на ёлке огоньки!

(Наклоны вперёд, руки в стороны- повороты туловища влево вправо, наклониться вперёд и помахать руками, поднять руки вверх и встать на носочки, бег на месте, движение руками- фонарики)

Теперь, ребята, давайте покажем Незнайке, как правильно решать задачи.

(Вывешиваю задачи в картинках)

Решение задач на сложение и вычитание в пределах 10 , с опорой на картинки.

1. На столе стояло 3 чашки одна- разбилась. Сколько чашек осталось ?

2.У девочки было 3 шарика а у мальчика 2. Сколько шаров было у детей?

3. Мама помыла 4 яблока. 2 яблока съели. Сколько яблок осталось?

4. На ветке сидели 3 синички. Прилетела ещё одна. Сколько стало птиц?

Замечательно справились с заданием.

Ребята , Незнайка спрашивает который час? Где мы можем посмотреть сколько время? На часах. Вспомним, где какая стрелка. На макете часов надо показать ровно 7 часов, 9 часов, 4.30.

Молодцы ! Всё правильно сделали.

Пальчиковая гимнастика

Палец первый и большой в сад за сливами пошёл, указательный с порога показал ему дорогу. Палец средний самый меткий ,он сбивает сливы с ветки, безымянный собирает, а мизинчик-господинчик сливки в ротик отправляет.

Теперь откройте тетради и выполним графический диктант.

Графический диктант (самолёт)

напомнить где левая и правая рука.

От точки : 1 клетка наискосок вверх вправо,1 вправо, 1 клетка наискосок вверх вправо,2 вправо, 1 наискосок вниз влево,2 клетки вправо,1 наискосок вверх вправо,1 вправо, 1 вниз,2 наискосок вниз влево,2 клетки влево,1 наискосок внизвправо,2 влево,1 наискосок вверх влево,1 клетка влево,1 наискосок вверх влево. нарисовать иллюминаторы.

А теперь поиграем.

Я покажу вам фигуры. Вы должны их запомнить и нарисовать их в своей тетрадке по памяти.

(Круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник). Можно усложнить, добавив штриховку .

Ребята у всех получился самолёт? Кто ошибся, после занятий- исправим. Не огорчайтесь.

Рефлексия

Понравилось вам наше занятие? Как вы думаете, Незнайка научился решать задачи?

А вы научились?

Давайте попрощаемся с гостями. Наше занятие закончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394353-konspekt-zanjatija-po-matematike-v-podgotovit