Тренинг «Давай дружить?!»

Тренинг

«Давай дружить?!»

Разработала:

Билоус О.Н.

Цель:

Отработать понятия и навыки коммуникации, тактики поведения, бесконфликтного общения, основанного на взаимоуважении.

Задачи:

Создать оптимальную психологическую атмосферу к проведению работы, отследить уровень адаптации и навыки социализации

Провести знакомство участников тренинга, пронаблюдать навыки социализации участников.

Установление доверительного взаимодействия между всеми участниками тренинга.

Провести отреагирование эмоционального фона коллектива участников.

Организовать позитивное завершение мероприятия.

Время проведения: 60 мин.

Контингент: учащиеся 8 класс

Методы и приемы: игровой, погружение, словесный, рефлексия.

Сценарная разработка тренинга

Психолог: Добрый день, уважаемые ребята! Сегодня мы собрались, чтобы еще раз по – доброму пообщаться друг с другом, узнать друг друга лучше, и еще раз продемонстрировать себе и другим свои лучшие качества, наша тема «В кругу друзей»

Наверняка вы знакомы с правилами работы в группе, но давайте проговорим их снова?!

( участники проговаривают правила работы в группе: быть внимательным к говорящему, не перебивать, быть вежливым, благодарить каждого высказывающегося и др.)

Психолог: Ребята, вы большие молодцы, думаю, никто сегодня не останется безучастным?! У нас все получится! Пожелаем друг другу удачи!

Психолог: Чтобы интересно и быстро познакомиться разрешите предложить вам небольшую игру «Странный город»: участники перемещаются по залу под музыку, по команде психолога объединяются по признаку (длина волос, цвет глаз, пол, дата рождения и т.д.)

( участники совместно с психологом прорабатывают игру).

Психолог: Какие мы все разные, и этим мы уникальны, правда, ребята? Скажите, встречаются ли в природе одинаковые, 100 % похожие друг на друга люди?

(участники отвечают «нет» , психолог выводит разговор на различия в характере, поведении, темпераменте)

Психолог: Вы правы, ребята. Мы все такие разные, конечно мы не можем думать и чувствовать одинаково?!

(участники отвечают утвердительно)

Психолог: Разрешите предложить вашему вниманию несколько ситуаций из материалов «Телефона доверия»

Ситуация № 1: мы дружим с 1 класса, но когда в класс пришел новенький стали постоянно ссориться из-за него с подругой.

Ситуация № 2: наши родители дружат семьями, но мне не хочется дружить с детьми тети Иры, как сказать об этом маме?

Ситуация № 3: говорят, что я не умею дружить. А как это «уметь дружить»?

(участники высказывают свои мнения, психолог проводит обсуждение, участники задают вопросы, обсуждают ситуации на примерах)

Психолог: Ребята, чтобы закрепить результат нашего мероприятия мы поработаем в творческой мастерской, где каждый из вас сможет изготовить смайл для друга, по завершении обменяемся смайлами.

Психолог: Ребята, какие интересные и оригинальные идеи, пожелания и мысли вы высказывали сегодня, хорошо, что у нас получился такой насыщенный диалог! Мне очень понравилось с вами работать, а вам?

(позитивные высказывания участников, комментарий результатов)

Психолог: Благодарю всех за участие, а на память разрешите подарить вам небольшие сувениры.

(участники получают сувениры и покидают зал под ритмичную музыку)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394616-trening-davaj-druzhit