Конспект открытой ОД по математике с элементами ПДД «Поиграем, посчитаем ПДД мы изучаем»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №36 «Улыбка»

Бугульминского муниципального района РТ

Конспект

открытой ОД по математике с элементами ПДД

«Поиграем, посчитаем –ПДД мы изучаем»

Подготовила:воспитатель

Фомина Наталья Владимировна

Конспект открытой ОД по математике с элементами ПДД «Поиграем, посчитаем –ПДД мы изучаем»

Цель: закрепить знания по ПДД, дорожные знаки, счет до 5, знание геометрических фигур.

Задачи:

Образовательные

расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения.

Учить действовать в соответствии с правилами , действовать по сигналу

Закрепить знания о правилах перехода проезжей части

Закрепить геометрические фигуры, счет до 5.

Развивающие:

Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.

Уточнить представления детей об улице, дороге.

Воспитательные:

Воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения

Воспитывать чувство уважения к себе, к окружающим людям.

Предварительная работа: наблюдение за дорожными знаками по дороге в детский сад, отгадывание загадок о транспорте и дорожных знаках, беседы в уголке ПДД

Ход деятельности:

Вводная часть

Организационный момент

Дети входят в группу.

В.: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.

Д.: (Здравствуйте, Исемесез)

В.: Ребята, в каком городе мы с вами живём? (Бугульма)

- В какой стране?(Россия)

В.: На свете, кроме нашей большой и красивой страны России, есть ещё много замечательных стран – и больших и маленьких. И сегодня я хочу пригласить вас в гости в страну, которой на свете нет. Это страна волшебная, и называется она Числовая страна. В этой стране живут разные семьи. У кого – то семья большая, у кого – то поменьше.

- Максим, сколько человек в твоей семье? (Катя, Богдана)

2. основная часть

В Числовой стране построили новую улицу. Жить на этой улице будут точки. Заселяться в домики точки будут семьями. Поможем точкам расселиться по новым домам? (Да, поможем) Сможете? (Да, сможем)

(Дети подходят к столам, на которых лежат листы бумаги с нарисованными на них пятью домиками. У каждого ребёнка карточки с разным количеством точек от 1 до 5).

В.: (Показывая на карточки с точками) Жили – были точки. Жили они семьями. Семьи были разными, то есть в каждой семье было разное количество точек.

- Покажите семью, в которой три точки(2,4, 5)

(Дети находят карточки и показывают их).

- Решили точки поселиться на одной улице и свои домики поставили в ряд.

- Найдите, ребята, самую маленькую семью. Сколько там точек? В какой домик ее поселить, чтобы был порядок? (семью с одной точкой нужно поселить в первый домик)

- Как вы думаете, какая семья должна жить во втором домике? (семья с двумя точками)

- Остальные семьи расселите в домики самостоятельно.

А правильно ли вы расселили семьи по домикам мы проверим, посмотрев на экран. (проверка)

- Богдана, какую семью ты поселила в третий по счету домик? (в третий по счету домик я поселила семью с тремя точками)

-Предлагаю вам на крышу каждого домика поместить карточку с числом, которое показывает, сколько точек живет в этом домике. Ребята, какую цифру вы поставите на домик, где живет одна точка? (на домик, где живет одна точка, мы поставим цифру 1)

- Остальные цифры расставьте самостоятельно.

- Давайте мы с вами проверим, как вы справились с заданием. (проверка на экране)

-Молодцы, ребята. Здорово. Все справились с заданием.

- Семьи благодарят вас за то, что так хорошо расселили их по домам и предлагают сходить в гости к точкам, которые живут на соседней улице.

- Хотите, ребята?

-Прежде чем тронуться в путь, что нужно знать, чтобы уберечь себя от неприятных дорожных происшествий? (ПДД)

(Ребёнок ) Каждый грамотный ребёнок

Должен твёрдо знать с пелёнок:

Надо чётко соблюдать

Правила дорожные

Чтобы нам не попадать в беды всевозможные.

В.: Когда мы выходим из дома на улицу кем мы становимся? (участниками ДД)

- Как вы думаете, кто являются участниками ДД? (пешеходы, пассажиры, водители)

(на экране картинка с участниками ДД)

- Кто являются пешеходами, пассажирами, водителями?

- Что помогает регулировать ДД? (светофор)

В переводе с греческого языка светофор – это носитель света. Он регулирует движение с помощью световых сигналов.

Давайте, ребята, вспомним, что означают сигналы светофора.

(Ребёнок ) Красный свет – движенья нет!

Желтый – ждите, не спешите!

Свет зелёный говорит:

- Ход свободен, путь открыт!

А теперь я вам предлагаю отдохнуть

Физминутка

- Молодцы, что означают сигналы светофора, вы знаете.

А теперь я предлагаю вам посмотреть внимательно карточки и зажечь нужный для пешеходов сигнал светофора.

- Правильность выполнения задания проверяем на экране.

-Ребята, молодцы. Вот мы с вами и на соседней улице. Жители этой улицы разбили сад с клумбами. Давайте рассмотрим их.

- Сколько клумб сделали жители?

- Чем клумбы отличаются друг от друга. (формой )

- Какая клумба находится в верхнем правом углу?......

- Ребята, клумбы есть, а цветов на них нет. Хотите помочь посадить цветы?

- На квадратную клумбу посадите 5 цветов

- На прямоугольную – 4 цветка

- На круглую – 1

- На треугольную – 3

- На овальную клумбу 2 цветка.

- Ой, как красиво стало на улице .Ребята, точки благодарят вас за помощь и прощаются с вами. Всего доброго.

3.Заключительная часть

- В какой стране мы сегодня побывали?

- Кому и чем мы сегодня смогли помочь?

- Что нужно знать, чтобы уберечь себя от неприятных дорожных происшествий? (ПДД)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/394817-konspekt-otkrytoj-od-po-matematike-s-jelement