- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Школа Пожарова»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №24 станицы Кавказская муниципального образования Кавказский район.
Развлечение
«Школа Пожарова»
Воспитатели: Подлеснова Е. С.
Дата проведения: январь
2019 –2020 учебный год
Ст. Кавказская
Формировать у дошкольников представления о пожарной безопасности.
Расширять знания о профессии пожарного.
Продолжать обучать и соблюдать правила пожарной безопасности.
Развивать стремление объединяться для получения общего результата в соревнованиях.
Корректировать тревожность как выраженное беспокойство в ожидании каких-либо опасных событий.
Упражнять в активизации процесса принятия решений.
Приветствие.
Дети сидят на стульчиках.
Воспитатель
Добрый день, дети! Давайте поздороваемся друг с другом.
Ребята, сегодня нас ждет необычное развлечение: мы оправляемся в школу Пожарова . Давайте поговорим об огне. Что мы знаем о нем, какой он?
Дети подбирают определения для понятия «огонь», например: горячий, жгучий, красный,добрый, злой,друг, враг.
Верно, огонь ярко – красный или оранжевый, он очень горячий. Языки пламени все время в движении, они трепещут, дрожат. Вокруг огненного пламени вьется дым. Недаром говорят: «огонь без дыма не живет!» Отгадайте загадку:
Красный бык на земле лежит,
Голубой бык к небу тянется
(огонь и дым)
Верно! Красный бык – это огонь, а голубой бык – это дым. Молодцы!
Вспомните, пожалуйста, как называли огонь в сказке о Маугли? Правильно. Красный цветок. Послушайте, про него стихотворение.
Красный цветок. Красный цветок.
Вьется, трепещет его лепесток
Если не хочешь, обжечь ты ладонь
Этот цветок раскаленный не тронь.
Знай, что цветок этот - жгучий огонь
Игра «Пожарный».
Воспитатель. Скажите, пожалуйста, кто помогает нам в борьбе с огнем?
Дети. Пожарный.
Воспитатель выворачивает рукава курток, вешает их на спинки стульев. Стулья стоят на расстоянии одного метра, спинками друг к другу. Под стульями лежит колокольчик. Воспитательобъясняет правила игры: оба участника стоят у своих стульев. По сигналу они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть, застегнуть на все пуговицы. Потом обежать вокруг стула соперника,сесть на свой стул и позвонить в колокольчик. Пожар потушен!
Игра «Пожаров говорит!».
Воспитатель
- Я буду делать какое-либо движение на слова «Пожаров говорит...» (можно делать любое движение, например зевать, кричать «Пожар! Спасите!», «звонить по телефону», поднимать руки вверх).
Вы должны выполнить движение. Если я просто скажу: «Кричать!»,то вы должны заметить, что нет слов «Пожаров говорит»,а это значит, что нужно не выполнять движение, а сказать мне: «Нам Пожаров не говорил!».
«Служба спасения»
Очень часто, когда пожарные приезжают на пожар, прежде чем тушить пожар они ведут спасательные работы. Выносят из огня детей, животных, стариков, инвалидов.
Вот и вы сейчас должны будите спасти пострадавших.
(передавать животных по цепочки)
«Кто быстрее потушит пожар»
(По кругу расставляют стулья, на которых находятся по одному огнетушителю (предмету-заменителю, например, кегли красного цвета.) Количество стульев на один меньше, чем участников игры. Все бегут по кругу под музыку. По окончании музыки каждый должен успеть взять в руки огнетушитель. Не успевший совершить это действие, выбывает количество стульчиков и участников уменьшается до тех пор, пока не выявится победитель (тот, который завладеет огнетушителем, чтобы быстрее потушить пожар).
Дети встают и повторяют за воспитателем слова и движения.
Раз, два, три, четыре!Ритмично хлопают в ладоши.
Загорелся стул в квартире. Имитируют движения огня.
Пять, шесть, семь, восемь! Ритмично хлопают в ладоши.
«Ноль один» зовём мы в гости. Имитируют движение набора
цифр по телефону.
Восемь, семь, шесть, пять! Ритмично хлопают в ладоши. Не залезьте под кровать!Грозят пальцем.
Четыре, три, два, один!Ритмично хлопают в ладоши.
Выбегаем и кричим: «Пожар! Спасите!».
А пустоту вдох-выдох носом, Движения по словам.
И зевнуть, и ждать спокойно! Игра повторяется несколько раз.
Чтоб пламя нам лишь светило и грело
С огнём обращаться нужно очень умело.
С огнём не играйте! С огнём не шалите!
Здоровье и жизни свои берегите!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395236-razvlechenieshkola-pozharova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.