Урок окружающего мира «Кто такие звери» 1 класс

Тема урока: «Звери- млекопитающие». 1 класс.

(Программа «Начальная школа 21 век»)

Тип урока. Урок изучения нового материала на деятельной основе

Цель. Познакомить детей с многообразием млекопитающих (зверей).

Задачи урока:

Образовательные: дать понятие «млекопитающие», учить сравнивать, выделять сходства, существенные различия и признаки группы млекопитающих (зверей).

Воспитательные: воспитывать любовь к природе, умение работать в коллективе.

Развивающие: способствовать развитию у учащихся любознательности, развивать мышление через совершенствование умений анализировать, развивать познавательный интерес к природе.

Оборудование: компьютер, картинки животных , энциклопедии, коробка с молоком, презентация «Звери - млекопитающие»

Ход урока.

І Мобилизующий этап.Мотивация учебной деятельности (организационный момент)

Мы урок начнём с разминки.

Выпрямляем свои спинки.

Вправо, влево потянитесь,

И друг другу улыбнитесь

А теперь, друзья, садитесь (садятся)

ІІ Самоопределение учащихся на основе антиципации (повторение пройденного материала)

Работа с кругами Луллия.

Ребята, посмотрите на круги Луллия. Соедините верхний и средний круг: часть тела животного с изображением животного. Комментируйте свои действия.

Дети соединяют картинки в следующем порядке: (но 3 ячейки закрыты !)

Лапы – медведь туловище - волк крылья – летучая мышь

Уши- заяц голова - кошка плавники - кит

Хвост – лиса иголки - ёж

Вывод дети: все звери имеют одинаковое строение тела.

- (Слайд 1-2-3)Внимательно посмотрите на слайды. Как вы думаете, есть ли лишние животные в каждой группе представителей живой природы. (Ёж, кит, летучая мышь – лишние животные по мнению детей…)

Выделение проблемы: таким образом, вы считаете, что ёж, кит, летучая мышь –не являются зверями.

На какой вопрос мы должны будем с вами ответить, чтобы понять, являются ли кит, летучая мышь и ёж зверями?

Какие особенности характерны зверям?

Если вы будете внимательными и активными, то вы сможете отгадать, что находитсявнутри этой коробки.

ІІІ Момент осознания учениками недостаточности имеющихся знаний

1. Введение нового материала

Давайте вспомним и назовём особенности зверей:тело покрыто шерстью, наличие 4 лап.

Посмотрим видео про кита

Прочитаем в энциклопедии про летучую мышь и ежа

Итак, чем же кормят своих детёнышей кит, летучая мышь и ёж?

Итак, вы прочситали информацию в энциклопедиях, посмотрели видеоролик… Что же объединяет ежа, мышь и кита?

- А чем кормят родители своих только что родившихся малышей?

- Кто из вас может сказать, как называют животных, которые кормят своих детёнышей молоком?

-На многих языках мира слово «молоко» звучит как «млеко»

- Мамы питают малышей молоком, т.е. звери – млекопитающие (слайд 4)

Решение проблемы: ёж, кит, летучая мышь – это звери или млекопитающие.

Прикрепляю недостающие картинки на кольцах.

Сможем ответить на главный вопрос урока: какие особенности имеют звери?

Работа с кругами Луллия

Соедините кольца и расскажите об особенностях млекопитающих.

Летучая мышь? (млекопитающее), где обитает? (в воздухе)

Вывод.Звери-млекопитающие. Они выкармливают своих детёнышей молоком. Дикие звери живут везде: на суше, в воздухе, в воде и в почве.

Работа с кольцами Луллия. (решение фантастической задачи)

Соединяю сектора:ёжик – хвост – вода

Кит – лапы – суша

ІV Итог урока Рефлексия.

- Какие открытия сделали на уроке? Слайд 5

Я запомнил, что:

Меня удивило, что:

Я впервые узнал, что:

Вот видите, сколько интересной информации вы узнали на уроке. Возможно, кто – то из вас захочет продолжить искать ответы на вопросы и проведёт исследование. А кто- то захочет создать подобную игру. Это и будет темой вашего проекта.

Прикрепите магниты к картинкам «Я понял», «Я не понял», «Я не очень понял»

- Пора открыть нашу коробку. Что же в ней? (в ней молоко и шерсть – что это значит?)

Это главные признаки отличия млекопитающих от других животных.

Слайд 6. Берегите животных!

– Спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/395430-urok-okruzhajuschego-mira-kto-takie-zveri-1-k