Экологическое воспитание детей дошкольного возраста

МАОУ «Прогимназия №119»

Отчет по месячнику экологического воспитания дошкольников (апрель)

Старшая группа №2

Воспитатели: Гостева Е.А.

Настина Л.Я.

Саранск 2019

«Рыбе – вода, птице – воздух,

зверю – лес, степи, горы.

А человеку нужна Родина.

И охранять природу –

значит охранять Родину!

М. Пришвин

В наши дни, когда мир находится на грани экологической беды, экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальных проблем современности.

Экологическое воспитание – это направление в дошкольном образовании, которое в последнее время стало особенно актуально в связи с возросшей деятельностью человека в мире природы.

Целью месячника экологического воспитанияявляется воспитание гуманного отношения к окружающей природе.

Из цели вытекает ряд задач:

­­- научить детей видеть и понимать красоту родной природы;

- бережное отношение ко всему живому на планете;

- использование полученных знаний в повседневной жизни;

Основные направления работы по экологическому воспитанию – это формирование предметно-развивающей среды, взаимодействие и сотворчество с детьми и родителями.

У нас в группе имеется природоведческая литература, дидактические пособия, игры экологического содержания.

Предметно – развивающая среда должна быть максимально насыщенной, доступной и безопасной.

Согласно этим требованиям, в группе оформлен уголок природы, который знакомит детей с комнатными растениями, условиями необходимыми для их роста и развития, для наблюдений и труда в природе.

Совместно с детьми были посажены цветы, рассада помидор, лук

1 апреля воспитателями группы была проведена беседа, приуроченная к Международному Дню птиц «Ура! Птицы прилетели! (О перелетных птицах)

Задачамикоторой было расширить и уточнить знание детей о перелетных птицах.

В течение месяца воспитателями группы были прочитаны детям следующие произведения художественной литературы о природе Г. Скребицкий «Весенняя песенка», «Счастливый жучок», К. Ушинский «Четыре желания», «Дети в роще» и др.

Задачами являлось обучение детей бережному отношению к природе, воспитание любви к природе, показать взаимосвязь животных и растений.

08 апреля воспитателем группы была проведена НОД «Ранняя весна»

Задачами НОД было обобщение и систематизация знаний детей о признаках ранней весны.(Конспект НОД – Приложение 1)

В течение всего месяца, воспитателями группы были проведены следующие подвижные игры: «Будет дождь», «Солнышко и дождик», «В гости к леснику», «Что растет в лесу»

10 апреля воспитателем группы проводилась беседа на тему: «Воздух, которым мы дышим!»

Задачами беседы было познакомить детей с воздухом, как с предметом неживой природы, выяснить значение воздуха для жизни человека и растений; вызвать любопытство. (Конспект беседы – Приложение 2)

12 апреля воспитателем группы была проведена аппликация на тему: «Весна в лесу»

В течение месяца, воспитатели группы провели с воспитанниками следующие дидактические игры:«Что было бы если бы из леса исчезли…», «Береги природу», «Угадай растение»

17 апреля состоялась выставка книжек – малышек «Галерея природы»,воспитанники группы самостоятельно изготавливали и оформляли книжки – малышки экологической тематики.

25 апреля воспитателем группы была проведена беседа, на тему; «Саранск – один из самых чистых городов России»

Целью которой было сформировать у детей представление о проблемах загрязнения нашего города, о мерах сохранения чистоты в городе.

Задачи беседы: Расширять и закреплять знания детей по экологии.

- Прививать у детей желание заботиться о своем городе.

- Развивать у детей любознательность, стремление лучше узнать экологическое состояние нашего города.

- Воспитывать любовь к родному городу, умение беречь и сохранять ее.

(Конспект беседы – Приложение 3)

В течение месяца воспитателями группы были изготовлены памятки, консультации экологической тематики для родителей воспитанников группы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396057-jekologicheskoe-vospitanie-detej-doshkolnogo-