Иностранный язык в профессиональной деятельности

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 08

ОК 07

ОК 09

ОК 10

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

ПК 2.1

ПК 2.2.

ПК 2.3

ПК 2.4

ПК 4.1

ПК 4.2

ПК 4.3

ПК 4.4

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

62

Самостоятельная работа

-

Объем образовательной программы

64

в том числе:

теоретическое обучение

14

практические занятия

46

консультации

2

консультации перед экзаменом

-

Самостоятельная работа

2

Аттестация по УД проводится в форме дифференцированного зачета в V семестре

2

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации

деятельности обучающихся

Объем

часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

IIкурс

Раздел 1. Движение WorldSkills

14

Тема 1.1.

История возникновения World Skills International

Содержание учебного материала

2

ОК 05

ОК 09

ПК 2.4

ПК 4.1

ПК 4.3

1. ДвижениеWorldSkills: миссия, основные направления

2. Лексические единицы по теме «WorldSkills»

3. История движения WorldSkills в России

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

Тема 1.1

Практическое занятие № 1: Изучение профессиональной лексики по теме «Движение WorldSkills». Выполнение лексико-грамматических упражнений

2

Тема 1.1.

Практическое занятие № 2: Чтение и перевод текста «История возникновения движенияWorldSkills»

2

Тема 1.1.

Практическое занятие № 3: Составление ситуативных диалогов. Подготовка и отработка монологического высказывания

2

Тема 1.2.

ДвижениеWorldSkills Russia

Содержание учебного материала

2

ОК 05

ПК 2.4

ПК 4.1

ПК 4.3

1.Лексика по теме «Молодые профессионалы»

2. Лексика по теме: Компетенции WorldSkillsRussia

3. Условные предложения (I и II тип)

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

Тема 1.2.

Практическое занятие № 4: Изучение новой лексики по теме. Выполнение лексико-грамматических упражнений

2

Тема 1.2.

Практическое занятие № 5: Составление ситуативных диалогов. Отработка условных предложений в устной речи

2

Раздел 2. Основы производства

16

Тема 2.1.

Материаловедение

Содержание учебного материала

2

ОК 05

ОК 10

ПК 2.4

ПК 4.1

ПК 4.3

1. Основные материалы и их свойства

2. Свойства металлов

3. Единицы измерения и измерительные приборы

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

Тема 2.1.

Практическое занятие № 6: Введение лексических единиц. Чтение и перевод текста

2

Тема 2.1.

Практическое занятие № 7: Работа в парах. Работа с профессиональным текстом. Подготовка пересказа текста

2

Тема 2.1.

Практическое занятие № 8: Заполнение таблицы «Свойства металлов». Выполнение лексико-грамматических упражнений

2

Тема 2.1.

Практическое занятие № 9: Подготовка и составление ситуативного диалога по теме «Металлы. Материалы»

2

Тема 2.2. Программы с применением систем CAD и CAM

Содержание учебного материала

2

ОК 05

ОК 09

ПК 1.4

ПК 2.4

ПК 4.1

ПК 4.3

1. Система программного управления станками

2. Выполнение диалогового программирования с пульта управления станком

3. Языки программирования

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

Тема 2.2.

Практическое занятие № 10: Отработка лексических единиц в устной речи. Чтение и перевод профессионального текста

2

Тема 2.2.

Практическое занятие № 11: Заполнение таблицы «Преимущества и недостатки CAD»

2

Тема 2.2.

Практическое занятие № 12: Составление ситуативного диалога. Выполнение лексико-грамматических упражнений

2

IIIкурс

Раздел. 3 Организация и выполнение сборочных работ. Решение стандартных и нестандартных профессиональный ситуаций

32

Тема 3.1. Чертежи

Содержание учебного материала

2

ОК 05

ОК 10

ПК 1.4

ПК 2.4

ПК 4.1

ПК 4.3

1. Чертежи. Формат. Типы линий на чертеже

2. Стандартные масштабы чертежей. Правила нанесения размеров на чертеж

3. Инструменты и материалы для черчения

4. Сечения и разрезы

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

Тема 3.1.

Практическое занятие № 13: Отработка лексических единиц в устной речи. Чтение и перевод детали/заготовки на английском языке

2

Тема 3.1.

Практическое занятие № 14: Чтение и перевод сборочного чертежа на английском языке. Составление аннотации к детали

2

Тема 3.1.

Практическое занятие № 15: Чтение и перевод текста «Типы линий чертежа». Выполнение лексико-грамматических упражнений

2

Тема 3.2. Техническая документация

Содержание учебного материала

2

ОК 05

ОК 10

ПК 1.4

ПК 2.4

ПК 4.1

ПК 4.3

1. Технологические карты: виды, назначение. Применение технологических карт

2.ГОСТ, ТУ, ТО и другие нормативные документы

3. Изготовление и сборка изделий на фрезерных станках

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

Тема 3.2.

Практическое занятие № 16: Чтение и перевод технологической карты на изготовление изделий на фрезерном станке

2

Тема 3.2.

Практическое занятие № 17: Составление спецификации «Технологический процесс фрезерования в соответствии с технической документацией»

2

Тема 3.2.

Практическое занятие № 18: Выполнение письменного перевода текста «Completionofskillsassessmentspecification»

2

Тема 3.3. Инструменты, оборудование

Содержание учебного материала

-

ОК 05

ОК 10

ПК 1.4

ПК 2.4

ПК 4.1

ПК 4.3

ПК 4.4

1. Виды инструментов для работы на станках

2. Контрольно-измерительный инструмент

3. Фрезерный станок

4. Машины для механической обработки деталей

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

Тема 3.3.

Практическое занятие № 19: Чтение и перевод текста «Фрезерные станки». Составление аннотации станка на иностранном языке

2

Тема 3.3.

Практическое занятие № 20: Чтение и перевод текста «Виды инструментов». Выполнение лексико-грамматических упражнений

2

Тема 3.4. Создание моделей

Содержание учебного материала

-

ОК 05

ОК 10

ПК 1.4

ПК 2.4

ПК 4.1

ПК 4.3

ПК 4.4

1. Геометрическое построение на плоскости

2. Компьютерные программы для создания цифровых моделей

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

Тема 3.4.

Практическое занятие № 21: Чтение и перевод текста «Проекции». Заполнение таблицы по теме.

2

Тема 3.5. Профессиональные ситуации и задачи

Содержание учебного материала

2

ОК 05

ОК 10

ПК 1.2

ПК 1.4

ПК 2.4

ПК 4.1

ПК 4.3

ПК 4.4

1. Рабочее место фрезеровщика

2. Смена технологий в профессиональной деятельности

3. Работа в коллективе, сплочение коллектива

Тематика практических занятий и лабораторных работ:

Тема 3.5.

Практическое занятие № 22: Составление ситуативного диалога. Выполнение лексико-грамматических упражнений

2

Тема 3.5.

Практическое занятие № 23: Проведение круглого стола «Рабочее место фрезеровщика». Подготовка и составление тезисов выступления

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить презентацию по теме «Секрет моего успеха»

2

Консультации

2

Консультации перед экзаменом

-

Аттестация

2

Всего:

64

Наименование темы

Содержание домашнего задания

Тема 1.1.

Выучить новые лексические единицы

Работа с текстом

Выучить лексические единицы

Тема 1.2.

Выучить лексические единицы

Выполнить упражнения в тетради

Выучить лексические единицы

Тема 2.1.

Выполнить упражнение в тетради

Подготовить развернутую аннотацию текста

Выучить свойства металлов

Подготовить монологическое высказывание

Выполнить упражнение в тетради

Тема 2.2.

Выучить лексические единицы

Выполнить упражнение в тетради

Подготовить монологическое высказывание

Тема 3.1.

Описать обрабатываемую деталь

Подготовить краткую аннотацию

Выполнить упражнение в тетради

Тема 3.2.

Составить словарь профессиональных терминов

Подготовить план спецификации

Подготовить аннотацию текста

Тема 3.3.

Подготовить словарь профессиональных терминов

Выполнить упражнение в тетради

Тема 3.4.

Подготовить пересказ текста

Тема 3.5.

Выполнить упражнение в тетради

Подготовить план выступления

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

Характеристики демонстрируемых знаний:

дает определение известным явлениям, понятиям, предметам;

пользуется основными грамматическими средствами английского языка в соответствии с нормами и стандартами языка;

формулирует грамматические правила, в том числе с использованием графической опоры;

называет особенности грамматического оформления устных и письменных текстов;

перечисляет грамматическое оформление высказывания в зависимости от коммуникативного намерения;

определяет структуру простого и сложного предложения;

устанавливает логические/ временные, причинно-следственные и другие отношения между элементами предложения в тексте;

использует образец в качестве опоры для составления собственного текста;

Оценка результатов выполнения:

-тестирования

- домашнего задания

- практических работ

- самостоятельной работы

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас

Характеристики демонстрируемых умений

- ведет диалог на английском языке в различных ситуациях профессионального общения в рамках учебно-трудовой деятельности в условиях дефицита языковых средств;

- заполняет необходимые официальные документы и сообщает о себе сведения в рамках профессионального общения;

- ориентируется относительно полно в высказываниях на английском языке в различных ситуациях профессионального общения;

- читает чертежи и техническую документацию на английском языке в соответствии с условными обозначениями, правилами изображения, надписями, особенностями, отраженными в нормативных технических документах;

- делает развернутое сообщение, содержащее выражение собственной оценки зрения, оценку передаваемой информации;

- принимает участие в диалогах различных видов на заданную тему или в соответствии с ситуацией;

- инициирует общение, проявляет инициативу, обращается за помощью к партнеру, подхватывает и дополняет его мысль, корректно прерывает партнера, меняет тему разговора, завершает разговор;

- использует монологические (развернутые реплики) в диалогической речи;

- выражает и обосновывает свою точку с использованием эмоционально-оценочных средств;

- составляет простые технические спецификации, инструкции по эксплуатации

- осуществляет неподготовленное высказывание на заданную тему или в соответствие с ситуацией;

- уточняет и дополняет сказанное;

использует адекватные эмоционально-экспрессивные средства, мимику и жесты;

правильно употребляет лексику в зависимости от коммуникативного намерения;

обладает быстрой реакцией при выборе лексических единиц;

различает сходные по написанию и звучанию слова;

фиксирует основные сведения в процессе чтения, в том числе в виде таблицы, схемы, графика

Оценка результатов выполнения:

- практического занятия

- домашнего задания

- тестирования