- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа внеурочной деятельности «Юные командиры»
В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил пожарной безопасности у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.
Личностными результатами программы внеурочной деятельности «Юные командиры» является формирование следующих умений:
• определять и высказывать простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
• в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности «Юные командиры» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):
Регулятивные УУД:
• определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя, а далее самостоятельно;
• проговаривать последовательность действий;
• уметь высказывать своё предположение (версию) на основе данного задания, уметь работать по предложенному учителем плану, а в дальнейшем уметь самостоятельно планировать свою деятельность;
• средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала;
• учиться совместно с учителем и другими воспитанниками давать эмоциональную оценку деятельности команды на занятии.
Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).
Познавательные УУД:
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;
• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей команды;
Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания.
Коммуникативные УУД:
• умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль. Слушать и понимать речь других;
• совместно договариваться о правилах общения и поведения в команде и следовать им;
• учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
741
0
РАССМОТРЕНО | СОГЛАСОВАНО | УТВЕРЖДАЮ |
на заседании МО | Заместитель директора по УВР | Директор МБОУ ЛИЦЕЙ №16 |
Протокол №1 __________ Малюточкина О.П. | _____________ Деменко О.В. | ____________ Антонова М.В. |
от « » ____________ 2019 г. | «___» ______________ 2019 г. | Приказ от № |
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛИЦЕЙ № 16 ПРИ УлГТУ ИМЕНИ ЮРИЯ ЮРЬЕВИЧА МЕДВЕДКОВА
ГОРОДА ДИМИТРОВГРАДА УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
Рабочая программа по внеурочной деятельности Наименование творческого объединения Юные командиры Уровень общего образования внеурочная деятельность ФГОС ООО Учитель Аряпов А.Р. Класс 8 Срок реализации программы 2019-2020 учебный год Количество часов по учебному плану всего 105 часов: 3 часа в неделю Планирование составлено на основе: «Примерные программы внеурочной деятельности». Начальное и основное образование. Под редакцией В. А. Горского, 4-е издание. Москва «Просвещение» 2014 (стандарты второго поколения). Рабочую программу составил учитель ОБЖ первой квалификационной категории __________________ Аряпов А.Р. |
РЕЗУЛЬТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил пожарной безопасности у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.
Личностными результатами программы внеурочной деятельности «Юные командиры» является формирование следующих умений:
определять и высказывать простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения,делать выбор при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности «Юные командиры» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):
Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя, а далее самостоятельно;
проговаривать последовательность действий;
уметь высказывать своё предположение (версию) на основе данного задания, уметь работать по предложенному учителем плану, а в дальнейшем уметь самостоятельно планировать свою деятельность;
средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала;
учиться совместно с учителем и другими воспитанниками давать эмоциональнуюоценку деятельности команды на занятии.
Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).
Познавательные УУД:
добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;
перерабатывать полученную информацию:делать выводы в результате совместной работы всей команды;
Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания.
Коммуникативные УУД:
умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль. Слушать и понимать речь других;
совместно договариваться о правилах общения и поведения в команде и следовать им;
учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Предметные результаты внеурочной деятельности «Юные командиры» должны отражать:
понимание роли и значение патриотического воспитания для обучающихся. Подготовка к службе в вооруженных силах РФ.
приобретение опыта организации самостоятельных систематических занятий по военно-прикладным видам с соблюдением правил техники безопасности и профилактики травматизма.
знакомство с историей Вооруженных Сил России, военными училищами и спортивно-техническими клубами РОСТО.
участие в реализации Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», а также участие в городском смотре – конкурсе «Зарница».
формирование интереса к регулярным занятиям военно-прикладными видами спорта; овладение двигательными умениями и навыками, улучшение физической подготовки, повышение культурного уровня.
формирование интереса к регулярным занятиям военно-прикладными видами спорта.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Темы | Содержание курса внеурочной деятельности | Формы организации внеурочной деятельности | Виды деятельности обучающихся | ||
Вводное занятие. Вооруженные силы Российской Федерации | Понятие о протяженности границ России. Флаг Вооруженных Сил РФ и флаги родов войск. Гимн и герб Росси. Воинские профессии, должности, звания и знаки различия в Российской армии. Ордена и медали, учрежденные для военных специалистов. | Беседа, Практическая | Познавательная | ||
Краткая история Вооруженных Сил России | Основание русской регулярной армии при Петре 1. Основание и строительство крепостей и других оборонительных сооружений по государственной границе. Освободительные войны России. Начало и ход Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). Великие полководцы России. Структура современных Вооруженных Сил Российской Федерации. | Беседа. Практическая. | Познавательная. Спортивно-оздоровительная | ||
Военные училища и спортивно-технические клубы РОСТО | Ознакомление с системой военного образования в России, условиями поступления в военные училища. | Беседа. Практическая. | Познавательная. Спортивно-оздоровительная | ||
Подвиги воинов, отраженные в литературе, музыке, живописи | Мифы и сказания о подвигах русских богатырей. Действия русских воинов на полях сражений. Произведения российских писателей, поэтов, художников, композиторов, скульпторов о подвигах российских воинов на полях сражений. Посещение музеев, мемориалов боевой славы русского воинства. | Беседа. Практическая. | Познавательная. Спортивно-оздоровительная | ||
Физическая подготовка воина | Тренинг на выработку силы рук. Упражнения на перекладине. Соревнования по подтягиванию. Подвижные игры. Комплексная военизированная эстафета. | Беседа. Практическая. Соревновательная. | Познавательная. Спортивно-оздоровительная | ||
Подготовка компьютерной презентации по истории Вооруженных Сил России | Работа в сети Интернет, сбор и анализ информации по военной тематике. Оформление собранных материалов. | Беседа. Практическая. | Познавательная. Спортивно-оздоровительная | ||
Итоговая конференция по истории Российской армии | Подведение итогов занятий по курсу. Подготовка итоговой конференции, посвященной истории Российской армии. | Беседа. Практическая. | Познавательная. Спортивно-оздоровительная | ||
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока | Тема занятия | Количество часов | Сроки проведения | |
План | Факт | |||
1 | Вводное занятие. ТБ. Вооруженные Силы Российской Федерации. | 3 | ||
2 | Краткая история Вооруженных Сил России. | 3 | ||
3 | Краткая история Вооруженных Сил России. Основание русской регулярной армии при Петре 1. | 3 | ||
4 | Структура современных Вооруженных Сил Российской Федерации. | 3 | ||
5 | Военные училища. Спортивно-технические клубы РОСТО. | 3 | ||
6 | Военные училища. Спортивно-технические клубы РОСТО. | 3 | ||
7 | Ознакомление с системой военного образования в России. | 3 | ||
8 | Военные училища. Спортивно-технические клубы РОСТО. | 3 | ||
9 | Условия поступления в военные училища. | 3 | ||
10 | Подвиги воинов, отраженные литературе, музыке, живописи, скульптуре. | 3 | ||
11 | Музеи боевой славы. | 3 | ||
12 | Мифы и сказания о подвигах русских богатырей. | 3 | ||
13 | Действия русских воинов на полях сражений. | 3 | ||
14 | Произведения российских писателей, поэтов, художников, композиторов, скульпторов о подвигах российских воинов на полях сражений. | 3 | ||
15 | Посещение музеев, мемориалов боевой славы русского воинства. | 3 | ||
16 | Физическая подготовка воина. | 3 | ||
17 | Физическая подготовка воина. Тренинг на выработку силы рук. | 3 | ||
18 | Физическая подготовка воина. Тренинг на выработку силы рак. | 3 | ||
19 | Физическая подготовка воина. Упражнения на перекладине. | 3 | ||
20 | Физическая подготовка воина. Соревнования по подтягиванию. | 3 | ||
21 | Физическая подготовка воина. Соревнования по подтягиванию. | 3 | ||
22 | Физическая подготовка воина. Подвижные игры. | 3 | ||
23 | Физическая подготовка воина. Подвижные игры. | 3 | ||
24 | Комплексная военизированная эстафета. | 3 | ||
25 | Комплексная военизированная эстафета. | 3 | ||
26 | Физическая подготовка воина. Тренинг на выработку силы рук. | 3 | ||
27 | Физическая подготовка воина. | 3 | ||
28 | Подготовка компьютерной презентации по истории Вооруженных Сил России | 3 | ||
29 | Подготовка компьютерной презентации по истории Вооруженных Сил России. Работа в сети Интернет. | 3 | ||
30 | Подготовка компьютерной презентации по истории Сил России. Сбор и анализ информации по военной тематике. | 3 | ||
31 | Сбор и анализ информации по военной тематике. | 3 | ||
32 | Сбор и анализ информации по военной тематике. Оформление собранных материалов. | 3 | ||
33 | Подготовка итоговой конференции, посвященной истории Российской армии. | 3 | ||
34 | Итоговая конференция по истории Российской армии. | 3 | ||
35 | Подведение итогов занятий. | 3 |
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396784-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.