Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
13.02.2020

Примерная схема наблюдения за агрессивными проявлениями в поведении ребенка (по Н. М. Платоновой)

Ткачёва Надежда Юрьевна
учитель физики, математики, информатики
По данной схеме наблюдателю предлагается фиксировать частоту поведенческих актов ребенка в соответствии с 15 показателями проявления агрессивности:
0 – не проявляется никогда,
1 – иногда наблюдается,
2 – наблюдается довольно часто,
3 – проявляется почти всегда,
4 – наблюдается постоянно.
Общая сумма баллов по частоте наблюдаемости определяет уровень агрессивности:

Содержимое разработки

Примерная схема наблюдения за агрессивными проявлениями в поведении ребенка (по Н.М. Платоновой)

Ф.и.о. ребенка_____________________________________________________

Возраст________ дата заполнения____________ период наблюдения_______

Ф.и.о. заполнившего протокол (родитель, педагог, психолог)______________

Таблица 5

Показатели проявления агрессивности

Поведенческие акты

Частота проявления

1.Вегетативные признаки и внешние

проявления

агрессивности

Краснеет (бледнеет) в состоянии раздражения, гнева

0 1 2 3 4

кусает, облизывает губы в состоянии раздражения, гнева

0 1 2 3 4

сжимает кулаки в состоянии обиды

0 1 2 3 4

сжимает кулаки в состоянии раздражения, гнева

0 1 2 3 4

2.Длительность выхода

из состояния

раздражения,

гнева

После агрессивной реакции успокаивается в течение 15 минут

0 1 2 3 4

после агрессивной реакции успокаивается в течение 30 минут

0 1 2 3 4

после агрессивной реакции успокаивается в течение 1 часа

0 1 2 3 4

после агрессивной реакции пребывает в напряженном состоянии в течение дня

0 1 2 3 4

3.Чувствитель

ность к помощи

взрослого

Не может успокоиться без помощи взрослого

0 1 2 3 4

замечания в устной форме не тормозят вербальной агрессии

0 1 2 3 4

замечания в устной форме не тормозят физической агрессии

0 1 2 3 4

чувство неприязни к другим не корректируется извне

0 1 2 3 4

4. Отношение к собственным проявлениям агрессии

Сам признает негативность своего поведения и прекращает его

0 1 2 3 4

признает негативность своего поведения после комментариев взрослого и прекращает агрессивные действия

0 1 2 3 4

признает негативность, но продолжает агрессивные появления

0 1 2 3 4

не воспринимает собственные агрессивные действия как негативные

0 1 2 3 4

Продолжение таблицы 5

5.Недостаточность в проявлении

гуманных

чувств

Делает что-то назло другим

0 1 2 3 4

проявляет безразличие к страданиям других

0 1 2 3 4

стремится причинить другому страдания

0 1 2 3 4

отсутствие чувства вины после агрессивных реакций

0 1 2 3 4

6. Реакция на

новую обстановку и на ограничения

Непривычная обстановка не тормозит проявлений агрессии

0 1 2 3 4

непривычная, незнакомая обстановка провоцирует проявление агрессии

0 1 2 3 4

в ситуации ограничения активности проявляет агрессивность

0 1 2 3 4

оказывает сопротивление при попытке ограничить агрессивные действия

0 1 2 3 4

7. Реактивность, чувствительность

к агрессии других

Реагирует агрессией на агрессивные проявления других

0 1 2 3 4

проявляет вербальные агрессивные реакции в ответ на вербальную агрессию других

0 1 2 3 4

проявляет физические агрессивные реакции в ответ на вербальную агрессию других

0 1 2 3 4

провоцирует проявление агрессии

0 1 2 3 4

8. Проявление агрессии в присутствии других

Проявляет агрессию один на один

0 1 2 3 4

проявляет агрессию в присутствии других сверстников

0 1 2 3 4

проявляет агрессию в присутствии взрослых

0 1 2 3 4

ситуация совместной деятельности провоцирует проявление агрессии

0 1 2 3 4

9. Проявление физической агрессии,

направленной на предмет

Ломает, портит вещи противника в ситуации ссоры

0 1 2 3 4

портит свои вещи в состоянии раздражения, гнева

0 1 2 3 4

в состоянии раздражения, гнева портит те вещи, которые попадаются под руку

0 1 2 3 4

портит вещи независимо от состояния и ситуации

0 1 2 3 4

10. Проявление агрессии, направленной на других детей

Проявляет агрессию по отношению к другим в состоянии раздражения, гнева

0 1 2 3 4

проявляет агрессивные реакции на случайные действия других (задели, толкнули и т. д.)

0 1 2 3 4

проявляет агрессию по отношению к другим без видимой причины

0 1 2 3 4

задирается, провоцирует проявление агрессии

0 1 2 3 4

Продолжение таблицы 5

11. Проявление агрессии, направленной на взрослых

Проявляет агрессию по отношению к родителям

0 1 2 3 4

проявляет агрессию по отношению к чужим взрослым

0 1 2 3 4

проявляет агрессию по отношению к другим в состоянии раздражения, гнева

0 1 2 3 4

проявляет агрессивные реакции на случайные действия других (задели, толкнули и т. д.)

0 1 2 3 4

проявляет агрессию по отношению к другим без видимой причины

0 1 2 3 4

12. Проявле­ние агрессии, направлен­ной на себя

Причиняет себе ущерб в состоянии раз­дражения, гнева (бьет кулаком в стену, бьется головой)

0 1 2 3 4

причиняет себе ущерб после агрессивных реакций по отношению к другим

0 1 2 3 4

просит причинить ущерб в наказание

0 1 2 3 4

причиняет себе ущерб без видимых при­чин

0 1 2 3 4

13. Проявле­ние агрессии, направлен­ной на жи­вотных

Насильно ловит животных

0 1 2 3 4

причиняет ущерб животным в состоянии раздражения, гнева

0 1 2 3 4

причиняет ущерб животным без видимых причин

0 1 2 3 4

убивает животных

0 1 2 3 4

14. Проявле­ния вербаль­ной агрессии

Говорит обидные слова детям

0 1 2 3 4

говорит обидные слова взрослым

0 1 2 3 4

говорит нецензурные слова детям

0 1 2 3 4

говорит нецензурные слова взрослым

0 1 2 3 4

15. Проявле­ния физичес­кой агрессии

Замахивается,

0 1 2 3 4

щипает, дергает за волосы

0 1 2 3 4

бьет рукой

0 1 2 3 4

бьет ногой

0 1 2 3 4

Обработка и интерпретация результатов

По данной схеме наблюдателю предлагается фиксировать частоту поведенческих актов ребенка в соответствии с 15 показателями проявления агрессивности:

0 – не проявляется никогда,

1 – иногда наблюдается,

2 – наблюдается довольно часто,

3 – проявляется почти всегда,

4 – наблюдается постоянно.

Общая сумма баллов по частоте наблюдаемости определяет уровень агрессивности:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/396864-primernaja-shema-nabljudenija-za-agressivnymi

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки